2020版高考生物大三轮冲刺通用版专练:单选3合1练(六) WORD版含解析.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020版高考生物大三轮冲刺通用版专练:单选3合1练六 WORD版含解析 2020 高考 生物 三轮 冲刺 通用版 WORD 解析
- 资源描述:
-
1、单选3合1练(六)(25分钟108分)第1组(36分)1.下列有关人口腔上皮细胞的结构和功能的叙述,正确的是()A.细胞膜内外两侧的蛋白质种类相同、含量有差异B.细胞质中含有核糖核酸和脱氧核糖核酸两类核酸C.细胞质中内质网和高尔基体两种细胞器的含量丰富D.细胞核中的DNA数目是92个时,核膜、核仁消失2.科学家从线粒体中分离出一种可溶性蛋白质,并且发现该物质(简称F)不仅在能量储存过程中起着重要作用,而且还是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体。生化实验还证实,当某些物质存在时,F还可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸。下列相关叙述错误的是()A.物质F水解ATP的过程可能需要其他物质共同参
2、与B.物质F同时具有类似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性C.线粒体中若缺少物质F,ADP可能无法与磷酸结合形成ATPD.线粒体中形成ATP所需要的能量直接来源于葡萄糖的分解3.脊髓灰质炎是由脊髄灰质炎病毒引起的急性传染病,主要症状是发热、全身不适,严重时肢体疼痛,发生瘫痪。脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓中的传出神经元。下列相关叙述正确的是()A.通过被动运输进入细胞后,脊髓灰质炎病毒可在宿主细胞核糖体上合成蛋白质B.浆细胞在受到脊髓灰质炎病毒的直接刺激后,可产生能与该病毒特异性结合的抗体C.脊髓灰质炎患者的某些非条件反射可能消失,但通常不会出现感觉障碍D.脊髄灰质炎病毒属于寄生生物,呼吸类型为无
3、氧呼吸4.人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”,下列关于该“媒介”的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述,正确的是()A.麦芽糖属于小分子物质,可存在于该“媒介”中B.该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡C.调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统D.该“媒介”pH的稳定与HCO3-和HPO42-等离子有关5.下列关于种群特征及种群数量变化的叙述,正确的是()A.增长型种群的出生率应高于衰退型种群的出生率,而死亡率则相反B.用性引诱剂诱杀害虫中的雄性个体主要是通过改变种群年龄结构达到控制害虫数量的目的C.用标志重捕法调查田鼠的种群密度时,当标志物易脱落或颜色过于鲜艳时均会增大误
4、差D.自然环境中增加某种群的天敌数量不影响该种群的K值6.下图甲中4号为某遗传病患者,对1、2、3、4进行关于该病的基因检测,并将各自含有的该致病基因或正常基因(数字代表长度)用相应技术分离,结果如下图乙(字母对应图甲中的不同个体)。下列有关分析正确的是()A.通过比较甲、乙两图,4号个体患红绿色盲症B.系谱图中3号个体的基因型与1、2号基因型相同的概率为2/3C.等位基因的区别不只是碱基序列不同,还可以是基因的长度不同D.3号与一该病基因携带者结婚,生一个患病孩子的概率为1/6第2组(36分)1.溶酶体的主要功能是吞噬消化作用。有两种吞噬作用:一种是自体吞噬;另一种是异体吞噬,如图所示。请据
5、图判断,下列叙述错误的是()A.消除细胞内衰老损伤的细胞器是通过自噬作用实现的B.蝌蚪尾巴的消失与溶酶体无关C.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性D.由图可知伴随吞噬的进行,溶酶体(吞噬溶酶体)体积会增大,但不会一直增大2.CO2是生物体生命活动中的重要化合物,下列有关CO2的叙述,正确的是()A.CO2是生命活动的调节因子,作用时间短暂B.人体肌细胞中的CO2都在线粒体基质中生成C.在光下植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率D.CO2都是通过植物光合作用进入生物群落的3.(2019山东烟台期末)生物实验中常用到对照实验的方法,以下实验的对照设置正确的是()A.研究细胞核的功能时,将蝾
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-593386.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
幼儿园大班数学《区分左右》教学课件学前班儿童活动优秀公开课.pdf
