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类型2022年京改版八年级数学上册期中测试试题 卷(Ⅲ)(解析卷).docx

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    1、京改版八年级数学上册期中测试试题 卷() 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 35分)一、单选题(5小题,每小题3分,共计15分)1、化简的结果是()A5BCD2、计算的结果是( )ABCD3、如图,数轴的单位长度为1,如果点表示的数是-1,那么点表示

    2、的数是()A0B1C2D34、运算后结果正确的是()ABCD5、关于x的方程2+有增根,则k的值为()A3B3C3D2二、多选题(5小题,每小题4分,共计20分)1、下列各式中能与合并的是()ABCD2、下列运算正确的是()ABCD3、下列计算不正确的是()A(1)01BCD用科学记数法表示0.00001081.081054、下列说法中不正确的是()A-6和-4之间的数都是有理数B数轴上表示-a的点一定在原点左边C在数轴上离开原点越远的点表示的数越大D-1和0之间有无数个负数5、下列各式从左到右的变形不正确的是()A =BCD第卷(非选择题 65分)三、填空题(5小题,每小题5分,共计25分)

    3、1、已知数a、b、c在数粒上的位置如图所示,化简的结果是_2、计算:=_;=_.3、计算:=_4、已知,则代数式的值是_.5、化简:(1_四、解答题(5小题,每小题8分,共计40分)1、化简(1)(2)2、根据已学知识,我们已经能比较有理数的大小,下面介绍一种新的比较大小的方法:3210,32;(2)130,21;(2)(2)0,22像上面这样,根据两数之差是正数、负数或0,判断两数大小关系的方法叫做作差法比较大小(1)请将上述比较大小的方法用字母表示出来:若,则_;若,则_;若,则_;(2)请用上述方法比较下列代数式的大小(直接在空格中填写答案)_;当时,_;(3)试比较与的大小,并说明理由

    4、3、计算:(1);(2);(3);(4)4、一个数值转换器,如图所示:(1)当输入的x为81时输出的y值是_;(2)若输入有效的x值后,始终输不出y值,请写出所有满足要求的x的值;(3)若输出的y是,请写出两个满足要求的x值5、已知a+b+c=0,求:的值-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】先进行二次根式乘法,再合并同类二次根式即可【详解】解: ,故选择A【考点】本题考查二次根式乘除加减混合运算,掌握二次根式混合运算法则是解题关键2、A【解析】【分析】直接利用分式的加减运算法则计算得出答案【详解】原式,故选:A【考点】本题考查分式的加减运算法则,比较基础3、D【解析】【分析】直接利用数

    5、轴结合点位置进而得出答案【详解】解:数轴的单位长度为1,如果点表示的数是-1,点表示的数是:3故选D【考点】此题主要考查了实数轴,正确应用数形结合分析是解题关键4、C【解析】【分析】根据实数的运算法则即可求解;【详解】解:A.,故错误;B.,故错误;C.,故正确;D.,故错误;故选:C【考点】本题主要考查实数的计算,掌握实数计算的相关法则是解题的关键5、D【解析】【分析】根据增根的定义可求出x的值,把方程去分母后,再把求得的x的值代入计算即可.【详解】解:原方程有增根,最简公分母x30,解得x3,方程两边都乘(x3),得:x12(x3)+k,当x3时,k2,符合题意,故选D【考点】本题考查的是

    6、分式方程的增根,在分式方程变形的过程中,产生的不适合原方程的根叫做分式方程的增根.增根使最简公分母等于0,不适合原分式方程,但是适合去分母后的整式方程二、多选题1、BC【解析】【分析】先化简各二次根式,再根据同类二次根式的概念逐一判断即可得【详解】A选项:,不能与合并,不符合题意;B选项:,能与合并,符合题意;C选项:,能与合并,符合题意;D选项:,不能与合并,不符合题意;故选:BC【考点】考查了同类二次根式,解题关键是掌握把几个二次根式化为最简二次根式后,如果它们的被开方数相同,就把这几个二次根式叫做同类二次根式2、AB【解析】【分析】根据分式的运算法则计算出正确的结论即可判断【详解】解:A

    7、、,正确,该选项符合题意;B、,正确,该选项符合题意;C、,原计算错误,该选项不符合题意;D、,原计算错误,该选项不符合题意;故选:AB【考点】本题考查了分式的运算,熟练掌握分式的运算法则是解题的关键3、ABCD【解析】【分析】根据负整数指数幂和科学计算法的计算方法进行求解判断即可【详解】解:A、,故此选项符合题意;B、,故此选项符合题意;C、,故此选项符合题意;D、用科学记数法表示,故此选项符合题意;故选ABCD【考点】本题主要考查了负整数指数幂和科学计算法,解题的关键在于能够熟练掌握相关计算法则4、ABC【解析】【分析】根据实数与数轴的关系判断A项;当a为负数时,-a为正数,在原点的右边,

    8、当a=0时,-a为0,在原点上,以此判断B项;根据数轴的性质判断C项; 0与-1之间有无数实数,即有正实数,又有负实数,以此判断D项【详解】解:A.数轴上的点不是与有理数一一对应,因此A选项不正确;B.-a不一定表示负数,因此B选项不正确;C.数轴所表示的数越向右越大,越向左越小,离原点越远,在左侧时,数就越小,因此选项不正确;D.0与-1之间有无数个点,表示无数个实数,包括无数个负实数,因此选项D正确故选:ABC【考点】考查数轴表示数的意义,以及数轴上所表示的数的大小比较,理解数轴上的点与实数一一对应是解决问题的前提5、BCD【解析】【分析】根据分式的基本性质,即可求解【详解】解:A、 的分

    9、子、分母同时乘以2,得到,故本选项正确,不符合题意;B、,故本选项错误,符合题意;C、,故本选项错误,符合题意;D、,故本选项错误,符合题意;故选:BCD【考点】本题主要考查了分式的基本性质,熟练掌握分式的分子分母同时加上(或减去)同一个整式,分式的值不变;分式的分子分母同时乘以(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变是解题的关键三、填空题1、0【解析】【分析】首先根据数轴可以得到ca0b,然后则根据绝对值的性质,以及算术平方根的性质即可化简【详解】解:根据数轴可以得到:ca0b,则c-b0,a+c0,则原式=-a+(a+c)+(b-c)-b=-a+a+c+b-c-b=0故答案是:0【考点

    10、】本题考查了二次根式的性质、整式的加减、以及绝对值的性质,解答此题,要弄清2、 3【解析】【分析】能化简的先化简二次根式,再进行二次根式的乘除运算.【详解】解:(1)=;(2)=3.故答案为(1). (2). 3【考点】此题主要考查了二次根式的混合运算,正确化简二次根式是解题关键3、3【解析】【分析】先计算负整数指数幂和算术平方根,再计算加减即可求解【详解】原式523,故答案为:3【考点】此题考查了实数的运算,负整数指数幂,熟练掌握运算法则是解本题的关键4、1【解析】【分析】将化简得到,再代入代数式,即可解答.【详解】 ,则, 将代入,得: 故答案为1【考点】本题考查了分式的化简求值,本题主要

    11、利用整体思想,难度较大,找出x-y与xy的关系是解题关键.5、【解析】【分析】原式括号中两项通分,同时利用除法法则变形,约分即可得到结果【详解】(1+)=,故答案为.【考点】本题考查分式的混合运算,解答本题的关键是明确分式的混合运算的计算方法四、解答题1、(1);(2)【解析】【分析】(1)分式的约分计算,注意约分结果应为最简分式;(2)分式的约分,先将分子分母的多项式进行因式分解,然后再进行约分【详解】解:(1)(2)【考点】本题考查分式的约分,掌握运算法则准确计算是解题关键2、 (1),=,(2),(3),理由见详解【解析】【分析】(1)根据作差法可作答;(2)利用作差法即可作答;(3)结

    12、合整式的加减混合运算法则,利用作差法即可作答;(1),;,;,故答案为:、=、;(2),;,又,故答案为:、;(3),理由如下:,又,【考点】本题考查了实数比较大小、二次根式的加减混合运算、整式的加减混合运算等知识,掌握相关的加减混合运算法则是解答本题的关键3、(1)2;(2);(3);(4)1【解析】【分析】(1)根据同分母分式的加减和整式的加减计算法则进行求解即可;(2)根据同分母分式的加减和整式的加减计算法则进行求解即可;(3)根据异分母分式的加减和整式的加减计算法则进行求解即可;(4)根据同分母分式的加减和整式的加减计算法则进行求解即可【详解】解:(1);(2);(3);(4)【考点】

    13、本题主要考查了分式的加减和整式的加减,解题的关键在于能够熟练掌握相关计算法则4、 (1);(2),1;(3),(答案不唯一)【解析】【分析】(1)根据运算规则即可求解;(2)根据0的算术平方根是0,1的算术平方根是1即可判断;(3)根据运算法则,进行逆运算即可求得无数个满足条件的数(1)解:当时,取算术平方根,不是无理数,继续取算术平方根,不是无理数,继续取算术平方根得,是无理数,所以输出的y值为;(2)解:当,1时,始终输不出y值因为0,1的算术平方根是0,1,一定是有理数;(3)解:4的算术平方根为2,2的算术平方根是,都满足要求【考点】本题考查了算术平方根的计算和无理数的判断,正确理解给出的运算方法是关键5、-3【解析】【分析】先将该式进行化简,再由abc0可得a(bc),b(ac),c(ab),再代入化简后的式子中即可得出答案.【详解】,a(bc),b(ac),c(ab),原式,1(1)(1),3.故答案为3.【考点】本题考查了分式的化简求值,熟练掌握该知识点是本题解题的关键.

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