二、衔接部分：四升五语文暑假衔接讲义-第02讲：扩写句子（学生版）.docx

1、本讲学习目标：1、 了解扩句的意义及注意事项。2、 掌握扩句的步骤和技巧，能按要求扩写句子。3、扩写句子第02讲一、知识详解(一) 扩句扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。(二) 扩句技巧1、 扩句要求（1） 看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句，不能脱离例句进行扩句。（2） 不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。2、 扩句方法(1) 局部扩句法。即把句子分成两部分主

2、语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。例：小明读书。前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”。_(2) 整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。例：红旗升起来了。按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，来源:学,科,网_3、 解题步骤：（1）画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。例：春风吹。这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。_（2）先提问，再

3、扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例：学校开展活动。先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。 “学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展?“活动”：又可以提问：什么样的活动？_二、巩固练习1扩写句子。（1）夜里，纺织娘唱起歌。_的夜里，纺织娘唱起_的歌。（2）小男孩打翻了花瓶。_的小男孩_地打翻了_的花瓶。（3）海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。海风_地吹，_的波涛把_的泥沙卷到岸边。（4）小猫会叫唤，还会给自己解闷。来源:学科网_的小猫会_地叫唤，还会_地给自己解闷。（5）那

4、些狗会跑过来，吃饭。那些_的狗会_跑过来，_地吃_的饭。2按要求扩写句子。(1) 太阳升起。（加上形容词）_(2) 河水从小桥下流过。_河水_从_小桥下流过。(3) 老师教导我们。（至少两处）_(4) 教室里真安静。（安静到什么程度）来源:Zxxk.Com_ 3扩写句子。(1) 门前开满花。_(2) 雪花飘落。_(3) 风吹乱了头发。_4扩写句子。(1) 太阳升起来了。_(2) 战士保卫边疆。_(3) 星星眨眼睛。_5扩句。A. 把下列句子补充完整。_的太阳炙烤着_的大地。B. 扩写句子。（至少扩两处）（1）月亮爬上树梢。_（2）弟弟在吃食物。_6扩写下面的句子(1) 飞机在飞行。_(2) 泪珠滴落在红领巾上。_(3) 汽车行驶。_ 7扩写句子。（至少扩两处）(1) 同学们跳舞。来源:学科网_(2) 野马奔跑。_来源:学_科_网(3) 战士们献出了生命。_8扩写句子。(1) 喜讯传到学校。_(2) 列车穿过山谷。_(3) 春风吹遍大地。_(4) 人们挥舞着鲜花。_ 9扩写句子。(1) 爸爸是工人。_(2) 我制订学习计划。_(3) 柳条拂动着水面。_(4) 同学们回答问题。_