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（同步测控优化设计）2020年七年级数学上册第一章有理数 1.4 有理数的乘除法 1.4.2 第1课时有理数的除法知能演练提升（新版）新人教版.docx

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关键词：: 同步测控优化设计2020年七年级数学上册第一章有理数 1.4 有理数的乘除法 1.4.2 第1课时有理数的除法知能演练提升新版新人教版同步测控优化设计 2020 七年级数上册

资源描述：: 1、1.4.2有理数的除法第1课时有理数的除法知能演练提升能力提升1.下列运算:(-18)(-9)=2;-72898=-72+8918=-919;0.75-558=-34845=-215;|-9|-111=911=99.其中正确的个数为()A.1B.2C.3D.42.-449-94的值为()A.4B.-4C.814D.-8143.下列结论错误的是()A.若a,b异号,则ab0,ab0,ab0C.-ab=a-b=-abD.-a-b=-ab4.若m0,则m|m|等于()A.1B.1C.-1D.以上答案都不对5.计算:16(-2.5)=.6.计算-133-133的结果是.7.计算:(1)(-10)(-8
2、)(-0.25);(2)-72-1143-35.8.计算:-1232416+34-512-212.下面是小明和小亮两名同学的计算过程:小明:原式=-53(4+18-10)-52=-53112-25=118.小亮:原式=-53124212+912-512-52=531241225=172.他们的计算结果不一样,谁对谁错呢?错误的原因是什么?9.已知a=-3,b=-2,c=5,求-b+c-a的值.创新应用10.若规定:ab=-1ab2,例如:23=-1232=-13,试求(27)4的值.参考答案知能演练提升能力提升1.D2.C原式=49494=814.3.D4.C因为m0,所以|m|=-m,m|m|=m-m=-1,故选C.5.-11516(-2.5)=-1625=-115.6.9原式=13333=9.7.解 (1)原式=-10184=-5.(2)原式=-72451335=-1425.8.解小明的错误,小亮的正确.同级运算的顺序应从左到右依次进行,小明的运算顺序错误.9.解 -b+c-a=-(-2)+5-(-3)=2+53=73.创新应用10.解因为27=-1272=-17,所以(27)4=-174=-1-1742=712=72.3

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