2021-2022学年高中数学 第2章 空间向量与立体几何 模块复习课 第2课时 利用空间向量解决空间问题课后巩固提升(含解析)北师大版选修2-1.docx
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1、第2课时利用空间向量解决空间问题课后篇巩固提升A组1.若平面,的法向量分别为u=(2,-3,5),v=(-3,1,-4),则()A.B.C.与斜交D.以上均正确答案C2.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是上底面A1B1C1D1的中心,则AC1与CE的位置关系是()A.重合B.垂直C.平行D.无法确定答案B3.ABCD是直角梯形,ABC=90,SA垂直于面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=,则SC与平面ABCD所成角的余弦值为()A.B.C.D.答案A4.在底面为直角梯形的四棱锥S-ABCD中,ABC=90,SA平面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=,则平面SCD与平面SAB夹角
2、的余弦值为()A.B.C.D.答案B5.已知四面体的顶点A(2,3,1),B(4,1,-2),C(6,3,7)和D(-5,-4,8),则顶点D到平面ABC的距离为.答案116.如图,已知在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,且AD=2,AB=1,PA平面ABCD,E,F分别是线段AB,BC的中点.(1)证明:PFFD;(2)判断并说明PA上是否存在点G,使得EG平面PED.(1)证明PA平面ABCD,BAD=90,AB=1,AD=2,如图,建立空间直角坐标系Axyz,则A(0,0,0),B(1,0,0),F(1,1,0),D(0,2,0).不妨令P(0,0,t),=(1,1,-t),=(
3、1,-1,0),=11+1(-1)+(-t)0=0,即PFFD.(2)解设平面PFD的法向量为n=(x,y,z),由令z=1,解得x=y=,n=.设点G的坐标为(0,0,m),又E,则.要使EG平面PFD,只需n=0,即+0+m1=0,即m-=0,解得m=t,从而满足AG=AP的点G即为所求.7.如图,已知DA平面ABC,ACCB,AC=CB=AD=2,E是DC的中点,F是AB的中点.(1)证明:ACEF;(2)求平面ABD与平面BCD夹角的正切值;(3)求点A到平面BCD的距离.(1)证明如图,以A为原点,建立空间直角坐标系(y轴CB),则A(0,0,0),D(0,0,2),B(2,2,0)
4、,C(2,0,0),从而E(1,0,1),F(1,1,0).所以=(2,0,0),=(0,1,-1),所以=20+01+0(-1)=0,所以,因此ACEF.(2)解连接AE.因为AC=CB,且F为AB的中点,所以CFAB.因为DA平面ABC,所以ADCF.又ABAD=A,从而CF平面ABD,故=(1,-1,0)为平面ABD的法向量.在ADC中,因为AD=AC,E为CD的中点,所以AECD.因为DA平面ABC,所以ADBC.又ACBC,所以BC平面ACD.因为AE平面ACD,所以AEBC.又BCCD=C,所以AE平面BCD,故=(1,0,1)为平面BCD的一个法向量.所以cos=.故平面ABD与
5、平面BCD夹角的正切值为.(3)解因为为平面BCD的法向量,且=(1,0,1),所以点A到平面BCD的距离d=.8.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,求异面直线A1C1与AB1间的距离.解如图,以D为坐标原点,建立空间直角坐标系D-xyz,则A(1,0,0),A1(1,0,1),B1(1,1,1),C1(0,1,1),=(0,1,1),=(-1,1,0),设MN是异面直线A1C1与AB1的公垂线段,且=(0,),=(-,0),则=-(-,0)+(0,0,-1)+(0,)=(,-,-1).又由即,|=,异面直线A1C1与AB1间的距离为.B组1.正方体ABCD-A1B1C1D1中,
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