河南省开封市五县2020-2021学年高二上学期联考（11月）语文试题 图片版含答案.doc

1、2020五县高二月考语文参考答案1.D【解析】A“只要.就能.”太绝对；B范围扩大，是“在部分技术领域”；C曲解文义。2.C【解析】“层层深入”错，“技术、平台、市场和人才”应该是平行的。3.A【解析】“重要方面”“巨大差距”错。4.B【解析】强加因果，由“它们执行的算术运算会消耗大量计算资源并可能产生误差”可知：“浮点运算消耗大量计算资源”和“可能会产生误差”是并列关系，而非因果关系。5.D【解析】未然为已然。原文是“中国今后将领跑很多高精尖行业”，是将来的事情。6.国家宏观指导，制定长期发展规划。超算企业与地方政府及企业合作，使超算得以实际应用。企业力主自主创新，强化技术的独创性。7.B【

2、解析】吴学究笑道：“兄长放心。此一会倒有分做山寨之主。今日林教头必然有火并王伦之意。他若有些心懒，小生凭着三寸不烂之舌，不由他不火并。兄长身边各藏了暗器，只看小生把手捻须为号，兄长便可协力。”晁盖等众人暗喜。辰牌已后，三四次人来邀请。晁盖和众头领各各带了器械，暗藏在身上；结束得端正，却来赴席。8.心胸狭隘、嫉贤妒能。（1分）集中体现在王伦拒纳林冲和推故不纳晁盖、吴用等七人企图赶其下山两件事上。林冲骂他是“嫉贤妒能的贼”，说他“无大量之才，也做不得山寨之主”。（2分）虚伪、狡诈。（1分）他拒纳晁盖等七人，却不把他们直接赶下山去，而是用酒肉款待，又馈赠“五锭大银”，还借故山寨“粮少房稀，恐日后误了

3、足下众位面皮不好”推脱。这充分证明了林冲对王伦“笑里藏刀言清行浊之人”的评价。（2分）9.直接的原因就是王伦拒绝接纳晁盖等人入伙。林冲说：“我林冲虽系禁军，遭配到此，今日为众豪杰至此相聚，争奈王伦心胸狭隘，嫉贤妒能，推故不纳，因此火并了这厮，非林冲要图此位。（2分）根本的原因是林冲认为王伦不配做梁山泊的领袖。林冲认为王伦，是个落第腐儒，胸中又没文学，做不得山寨之主；嫉贤妒能，也无大量之才，做不得山寨之主！（2分）吴用蓄意用智相激。吴用以退为进，表面赞许“王头领以礼发付我们下山”，实际上是引发林冲雪夜上梁山遭王伦刁难的积愤，促使林冲进一步当众揭露王伦“是笑里藏刀，言清行浊的人”，从而使王伦恼羞成

4、怒，大骂林冲为“反失上下”，吴用又以 “告退”相激，终于激起林冲火并王伦。（2分）10.A【解析】是时，朝廷日乱，纲纪颓驰，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。11.A【解析】科举始于隋朝，这是东汉。12D【解析】辞官归隐的是景顾之父景毅。13(1)荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说：“今天竟能够给李君驾车。”他被人敬慕到这个程度。（五个得分点：谒，拜谒，拜见。因为，古今异义词，趁机替，趁便为。乃，竟然，竟。御李君，为李君驾车，为动用法。见，被，被动用法。）（2）李膺知道了这一情况，率领官兵砸破柱子捉住张朔，交付洛阳监狱。记下口供之后，立即杀了。（五个得分点：状，

5、情况。率，率领。付，交付。受辞，记下口供，听取供词。即，立即。也可以翻译为“就”。）注释：即，立即。如，左忠毅公逸事：“公阅毕，即解貂覆生，为掩户。”陶渊明桃花源记：“太守即遣人随其往。”王安石伤仲永：“即书诗四句。”附参考译文李膺字元礼，颍川郡襄城县人。禀性孤傲清高，不大与人交往，只把同郡人荀淑、陈寔当成师友。（李膺）最初被举荐为孝廉，后受司徒胡广征召，被推举为最优人才，又升任青州刺史。郡守县令害怕他威严清明，听说后大都弃官而去。后再次被征召，调任渔阳太守。不久转为蜀郡太守，因为母亲年迈请求不赴任。转为护乌桓校尉。鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石，击退了来敌，敌寇非常害怕他。后因公事被

6、免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。南阳的樊陵请求做他的门徒，李膺辞谢了。樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人所鄙弃。荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说：“今天竟能够给李君驾车。”他被人敬慕到这个程度。（李膺）被任命为司隶校尉。当时张让的弟弟张朔担任野王县县令，贪婪残暴没有仁道，以至于连孕妇都杀。听说李膺特别威严，畏罪逃回京城后，就躲到哥哥张让家中，藏在空心柱里。李膺知道了这一情况，率领官兵砸破柱子捉住张朔，交付洛阳监狱。记下口供之后，立即杀了。从此，大小太监全都小心谨慎大气不敢出，休假也不敢走出宫廷。皇帝奇怪，问他们原因，他们全都叩头流泪说：“害怕李校尉。

7、”当时朝廷一天天混乱，纲纪颓废，李膺独自坚持自己的节操，保持自己的好名声。士人有被他接纳的，称为“登龙门”。等到党锢之祸发生，需查究李膺等人的情况。案卷经过三府时，太尉陈蕃拒绝了。皇帝更加愤怒，于是把李膺等人交付给黄门北寺狱。李膺等人多揭发宦官子弟，宦官害怕，乞请皇帝以天时不正为由赦免囚犯。于是大赦天下。李膺被赦免后回归故里，住在阳城山中，天下的士大夫都认为他道德高尚，而认为朝廷十分污秽黑暗。后来张俭事发，搜捕党人，同乡人对李膺说：“你可以离开了。”李膺回答说：“遇灾难不逃避，有罪过不推卸，这是做大臣的节操。”于是前往诏狱。李膺被拷打致死，妻子儿女流放边疆，门生、故吏以及他们的父兄都被禁止做官

8、。当时侍御史蜀郡景毅的儿子景顾是李膺的学生，但是没有登在名册上，所以没有遭到处分。景毅于是慨然而叹：“我本来就是认为李膺贤能，才送儿子去拜他为师，怎么可以因为在名单上漏记了姓名，就苟且偷安了呢!”于是自己上表免官回乡，当时人们都认为他有道义。14.A【解析】“自计岂堪三品料？”是反语。老马“一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵”，没有慨叹“年迈羸弱，无力驰骋沙场”，它也想吃“三品料”，食饱力足，驰骋沙场。15.十一月四日风雨大作直抒胸臆（手法2分），表达诗人收复国土、报效国家的壮志和报国无门的悲凉心境（情感1分）；老马行托物言志（手法2分），诗人一老马自况，抒发了愿意为国驱驰、收复失地的情怀（情感1

9、分）。16.（1）悟已往之不谏，知来者之可追。（2）落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色(3).（若夫）乘天地之正 而御六气之辩17.C【解析】挺身而出，勇敢地站出来（承担某种较大的责任或冒较大的风险）。迎难而上，遇到困难不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。百废待兴，才需要艰苦创业；百废俱兴，已经无需艰苦创业。前面是分号，并列关系；再结合上文的“每当风雨来袭”，可知应填“风雨”。对付复杂局面和风险挑战，搭配不当。18.A【解析】开头：党与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是党战胜一切困难和风险的根本保证。19.B【解析】经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，是正确语

10、序，符合我国改革开放40年来的客观实际；1998年的特大洪水、2003年的非典疫情、2008年的汶川地震、2015年的天津港爆炸、2018年开始的中美贸易战、2020年的新冠肺炎。祖国的这些大事，高中生应该知道。另外，战洪水、防非典、抗地震、化危机、应变局，是书面语；“赢了”，是口语：语体不一致。20.又经过长期的流动渗透 虽然只一字之差 但却是相对易污染的浅层水（答对一个2分）21.嫦娥四号着陆器和“玉兔二号”月球车再次受光照自主唤醒，进入第22月昼工作期。（3分）“玉兔二号”在本月昼期间将对两个撞击坑开展科学探测。（2分）22.【立意参考】1.儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做

11、法、亲身体验）与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。当然，对于表现出不健康思想的文章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从严扣分。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：（1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；（2）坚持自己的正确判断；（3）勇于打破常规，选择适合自己的；（4）只要适合自己，就应该被尊重；（5）坚持符合自己发展的做法；（6）人生如人穿袜

12、子，苦乐自知；（7）别人只是观众；（8）快乐的感受因人而异；（9）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；（10）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。（物的价值在为人所用，而非为了好看。）2.父亲角度（关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度）与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要

13、予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。解读此关键语句，可有以下立意：（1）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；（2）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。）（3）要多考虑他人感受。3.综合角度人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。