（福建专版）2024春八年级语文下册第六单元 23马说作业课件新人教版.ppt

上传人：a****

文档编号：61716

上传时间：2025-10-30

格式：PPT

页数：11

大小：2.43MB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 福建专版2024春八年级语文下册第六单元 23马说作业课件新人教版福建专版 2024 年级语文下册第六单元 23 作业课件新人

资源描述：: 1、第六单元23 马说1.解释下列句子中加点的词。（1）骈死于槽枥之间_（2）一食或尽粟一石_（3）鸣之而不能通其意_（4）不以千里称也_（和普通马）一同死有时通晓著称1星题积累运用12345678910112.通假字。（1）祗辱于奴隶人之手“_”同“_”，意思为：_。（2）食马者不知其能千里而食也“_”同“_”，意思为：_。（3）才美不外见“_”同“_”，意思为：_。祗衹（只）只、仅食（句中的两个“食”均为通假字，意思相同）饲喂见现表现12345678910113.古今异义。策之不以其道古义：_；今义：道路。4.一词多义。（1）食食之不能尽其材_食不饱，力不足_（2）策策之不以其道_执策而
2、临之_（3）能虽有千里之能_安求其能千里也_正确方法喂吃用马鞭驱赶马鞭能力能够12345678910115.词类活用。（1）食马者不知其能千里而食也_（2）食之不能尽其材_数量词用作动词，日行千里动词的使动用法，使竭尽12345678910116.用现代汉语翻译下列句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？答案：想要与普通的马一样尚且做不到，又怎么要求它能日行千里呢？（2）其真无马邪？其真不知马也！答案：真的没有千里马吗？恐怕是真的不识得千里马吧！12345678910117.根据提示填空。（1）在生活中，常有人慨叹“世上的人才很多，但是善于识别人才的人却很少”。我们常引用马说中的“_”
3、来表达这个意思。千里马常有，而伯乐不常有1234567891011（2）托物寓意是古人常用的写法。马说一文中，作者以“千里马”喻 _，以“食马者”喻_，以“伯乐”喻_。人才愚昧无知的统治者善于识别人才的人123456789101110.把下列句子翻译成现代汉语。（1）食马者不知其能千里而食也。答案：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（2）以此愈爱之。而畏其难控，亦不敢数乘。答案：因此，（李某）更加喜爱这匹马。但又怕它难以驾驭，也不敢经常骑。123456789101111.有人认为，【乙】文中的这匹马遇到的李某是真正的伯乐。你认可李某是真正的伯乐吗？请写出你的理由。答案：示例：我认可。李某酷爱良马，遇到文中的好马时，就果断用高价买下；李某亲自喂马，面对马的顽劣性情非但不生气，还叫人帮忙一同套上马具，发挥出了这匹马半日不到即可驰骋五日路程的千里马特性，因此我认可李某是真正的伯乐。1234567891011

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。