高中语文 第二单元 2.4《诗经》两首《氓》同步练习题 新人教版必修2.doc

1、氓同步练习【教学重点】1、学习氓作为叙事诗的特点和对比手法的使用。2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。一、课前热身*知识梳理：1、注音并解释：氓（ ） 淇水（ ） 愆期（ ） 将子无怒（ ）乘彼垝垣（ ）（ ） 载笑载言（ ） 体无咎言（ ）尔卜尔筮（ ）（ ） 于嗟鸠兮（ ）（ ） 其黄而陨（ ）无食桑葚（ ） 自我徂尔（ ） 淇水汤汤（ ） 来即我谋言既遂矣（ ） 无与士耽（ ） 以我贿迁（ ）女也不爽（ ） 渐车帷裳（ ）（ ） 士也罔极（ ）夙兴夜寐（ ） 靡有朝矣（ ）（ ） 抱布贸丝咥其笑矣（ ） 及尔偕老（ ） 隰则有泮（ ）言笑晏晏（ ） 亦已焉哉（ ） 躬自悼矣（

2、 ）2、通假字：例句 假借字 本字 意义氓之蚩蚩将子无怒于嗟鸠兮犹可说也隰则有泮不可说也3、古今异义：（1）送子涉淇，至于顿丘（古义： 。今义： ）（2）匪我愆期，子无良媒（古义： 。今义： ）（3）将子无怒，秋以为期（古义： 。今义： ）（4）不见复关，泣涕涟涟（古义： 。今义： ）（5）自我徂尔，三岁食贫（古义： 。今义： ）（6）女也不爽，士贰其行（古义： 。今义： ）（古义： 。今义： ）（7）总角之宴，言笑晏晏（古义： 。今义： ）（8）氓之蚩蚩，抱布贸丝（古义： 。今义： ）（9）尔卜尔筮，体无咎言（古义： 。今义： ）（10）士也罔极，二三其德（古义： 。今义： ）4、词类活用：

3、（1）三岁食贫（ ）（2）士贰其行（ ）（3）二三其德（ ）（4）夙兴夜寐（ ）5、一词多义：(1)其：静女其姝/静女其娈桑之未落，其叶沃若/其黄而陨士贰其行咥其笑矣(2)以： 秋以为期乘彼垝垣，以望复关以尔车来以我贿迁 (3)于：俟我于城隅送子涉淇，至于顿丘于嗟鸠兮，无食桑葚(4)之：匪女之为美美人之贻氓之蚩蚩/ 士之耽兮，犹可说也总角之宴，言笑晏晏静言思之，躬自悼矣(5)言：载笑载言体无咎言静言思之 (6)说：说怿女美女之耽兮，不可说也/犹可说也6、学成语识文言：（解释成语意思）搔首弄姿：踟蹰不前： 贻人口实：匪夷所思：图穷匕见：若即若离：尔虞我诈：出尔反尔：毫厘不爽：屡试不爽：载歌载舞：忠心不贰：白头偕老：信誓旦旦：夙兴夜寐7、文言句式：（翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味） 将子无怒，秋以为期。译文：匪我愆期，子无良媒译文：8、固定句式载笑载言（载载，固定句式，译为“一边一边”）反是不思，亦已焉哉！（焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）9、古文化词语：总角之宴二、品味鉴赏：*整体感知课文：1、氓是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？