2021新高考政治一轮复习教师用书：第三部分第四单元　发展中国特色社会主义文化 单元总结 WORD版含解析.docx

1、单元总结本单元主要学习了文化建设、发展中国特色社会主义文化、培育和践行社会主义核心价值观和加强思想道德建设等相关知识,非选择题极可能从科学精神角度来考查建设社会主义文化强国、发展中国特色社会主义文化;从政治认同角度来考查坚定文化自信。命题通常以各地文化建设、建设文化强国的具体实践,我国发展中国特色社会主义文化的活动或者是典型的文化素材为载体,考查如何建设社会主义文化强国、发展中国特色社会主义文化;且常与文化创新、发展大众喜闻乐见的文化等知识点结合起来进行综合考查,考查角度有体现类、启示类、措施类等。如何发展中国特色社会主义文化(建设文化强国)?(1)要以马克思主义为指导,坚持马克思主义在意识形

2、态领域的指导地位。(2)要坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。(3)要坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。(4)要坚持以人民为中心的创作导向,让人民享有健康丰富的精神文化生活,充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性,使社会主义文化建设永葆生机和活力。(5)要培育和践行社会主义核心价值观,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。(6)繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化

3、产业发展,深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,健全现代文化产业体系和市场体系。(7)发展中国特色社会主义文化,就要推动精神文明和物质文明协调发展。(8)加强社会主义思想道德建设,培养担当民族复兴大任的时代新人。跟踪训练 (2019四川攀枝花统考)阅读材料,完成下列要求。“天地英雄气,千秋尚凛然。”历史沉淀英雄,时代呼唤英雄,人民需要英雄。2018年5月1日,中华人民共和国英雄烈士保护法开始施行,这一天也是人民英雄纪念碑落成六十周年。人民英雄纪念碑镌刻了从虎门销烟到解放战争时期为争取民族独立而牺牲的人民英雄。中华人民共和国成立以来,以雷锋、焦裕禄、钱学森、杨利伟等为代表的英雄人物更是灿如繁星

4、。据统计,每年约有1.5亿人次到各类烈士纪念设施瞻仰、缅怀英雄和烈士。面对改革开放的深度冲击,价值观多元化的剧烈碰撞,许多人丧失了理想信念,迷失了方向,陷入享乐主义、拜金主义和极端个人主义的泥沼之中不能自拔。没有英雄的国家和民族是没有希望的,缺少英雄文化的国度和民族是诞生不了英雄的。英雄是中华民族的脊梁,他们信仰坚定、爱国赤诚、干事笃实他们的奋斗与奉献,永远与国家、与时代紧紧相连,他们用实际行动深刻诠释时代精神,引领社会主旋律,他们的事迹和精神是激励人们前行的强大力量。结合材料,从“发展中国特色社会主义文化”的角度,谈谈你对“历史沉淀英雄,时代呼唤英雄,人民需要英雄”的理解。解析:本题以“历史

5、沉淀英雄,时代呼唤英雄,人民需要英雄”为背景,考查发展中国特色社会主义文化的知识。解答本题,首先要审设问,本题属于认识类试题。本题理解的对象有三个方面,即阐述英雄与历史的关系、英雄与时代的关系、英雄与人民的关系。第一对关系,可以把英雄文化看作是优秀历史文化,然后分析其现实文化意义;第二对关系,可以把英雄精神看作是时代精神,然后分析其现实生活意义;第三对关系,分析英雄文化与人民的关系,然后分析英雄文化有利于坚定人民的理想信念、培育践行社会主义核心价值观。答案:(1)历代英雄事迹和精神涵养的英雄文化是优秀历史文化,对发展中国特色社会主义文化,增强文化自信有重大意义。(2)新时代呼唤新精神,构筑以英雄精神为代表的新时代中国精神,有利于凝心聚力,实现民族复兴。(3)英雄文化具有强大的感召力,学习英雄文化,有利于坚定人民的理想信念,培育和践行社会主义核心价值观。