2021版高考语文一轮复习 课时作业28 鉴赏古代诗歌语言（含解析）.doc

1、课时作业28鉴赏古代诗歌语言一、阅读下面这首宋诗，完成题目。(9分)官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(A)A首联诗人先用一问句表达感慨：这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种的呢？随即指出它们如今伴“我”这“闲官”轻吟，是多么相称啊！“闲官”一词传达出了因官事清闲而带来的愉悦心情。B颔

2、联用拟人的手法既作了形象上的暗示，又指出了精神上的契合：当桃李春风之日，群芳争奇斗艳，占尽春色，而官舍竹仍一身青衣，独守坚贞，只愿在岁暮天寒之际，让漫天的冰霜来检验自己贞洁不渝的操守。C尾联以想象作结：即使明年贬谪到更远更荒僻的地方，今年已将岁暮，犹能在这里看到翠竹白雪结为岁寒之友。“雪里看”翠竹，既具骚人之风致，又照应了颔联，待得岁寒而现出孤贞。D这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。诗人用托物言志的手法借咏竹子表现了与世无争、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。解析：A项，“闲官一词传达出了因官事清闲而带来的愉悦心情”有误；“闲官”一词传达出的是因遭贬无

3、法申志的无奈和愤懑。 2颈联中有两个动词非常传神，请找出来，并结合全诗加以赏析。(6分)答：“拂”和“侵”，都用了拟人的写法。“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。这两句对仗工稳，动静结合，用“拂”和“侵”两字将句子写得富有动感，有声有色，饶有雅趣。(若从其他角度分析，言之成理者，亦可酌情给分)解析：本题考查炼字的技巧。题干中已经明确说明“两个动词”，“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”，应是“拂”“侵”， 五、六两句把竹与人的生活联系起来。“拂”和“侵”两个传神动词，让竹叶萧萧

4、的声音和青青的姿影介入诗人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清风徐至，物我同趣，竹声与琴声共生雅趣；竹影与棋局同助清欢。表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢。白话诗歌：那是谁种下了萧萧修篁一片？陪伴我清闲地读书吟诗作官。春天里你不随百花争芳斗艳，孤独地守贞操迎接腊尾岁寒。声悠悠平添我琴弦上的雅韵，影森森铺出我棋局中的清欢。到明年即使被贬到更远地方，我还能在今冬看你雪中傲寒。二、阅读下面这首唐诗，完成题目。(9分)经行岚州杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(D)A首联中的“春光晚”“气候

5、寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗的感情基调。B“往来花不发”紧承首句，从空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚”的特点。C“新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气候寒”。D尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。解析：D项“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。4颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。(6分)答：用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。情景交融

6、，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之有理，亦可酌情给分)解析：本题考查鉴赏诗歌的语言。这类题的答题模式：手法手法分析(结合诗句内容分析)效果(作用或情感)。本题考查景物描写的表现手法，“水作琴中听”为摹声，“山疑画里看”为比喻，这两句分别从视觉和听觉两方面写出了岚州的山水之美；抒情方式为以景写情，表达诗人的喜悦之情。白话诗歌：北地边城岚州的春天来得迟，气候仍然很寒冷。我往返多次经过这里，春花仍未绽放，残雪尚未融尽。耳听得流水淙淙，清音若琴声；眼见得白雪皑皑，山如画一般。国事公务让我惊觉，我急忙扬鞭催马，行进在艰险的山路上。三、阅读下面这首清诗

7、，完成题目。(9分)雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。竹箨冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。不拟孤山闲放鹤，鹁鸠恰恰向人啼。【注】箨(tu)：竹笋上一片一片的皮。鹁鸠：斑鸠。5下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(C)A首句点明“小步”的地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象，两个“莲”字连用，具有音韵之美，也暗示出对美景的喜爱。B第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。C颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机勃勃。D尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫所

8、打动，而不打算过孤山放鹤的隐逸生活，要珍惜光阴，自强不息，表意含蓄。解析：C项，“竹箨冠轻容雪鬓”写的是竹笋的样子，并没有写竹笋破土而出的景象。6本诗风格清新，其“清新”表现在哪些方面？请结合诗句具体分析。(6分)答：语言清爽。用语不事雕琢，明白晓畅，如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。景物清新。柳塘莲叶、彩虹饮水等描绘出雨后风景的清新自然。情感欢愉。雨余散步，见美好春景，落寞中暂得轻松愉悦。解析：“清新”指清爽而新鲜，可从语言、形象、思想内容等方面进行分析。语言方面，本诗遣词造句不事雕琢，符合“清新”的含义；形象方面，本诗选取的“莲”“柳”“竹箨”“砌草”等意象，清新自然；思想内容方面，诗人写自己在雨后美景中散步时的所见所闻，情感轻松愉悦。白话诗歌：柳塘西处，莲叶田田，莲花清丽，风轻雨疏，夕阳西斜。花白的头发上戴着竹箨冠，拄杖出行，又被困于湿滑的春泥中。彩虹倒映在水中，仿佛在饮溪水，路边的茅草也新长出了嫩芽。此时鹁鸠正在动听地歌唱，我已不打算再去过孤山放鹤的隐逸生活了。