《名校》福建省泉州市三检2022届高三数学试卷及答案(解析版) PDF版含解析.pdf
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1、高三数学试题 第 1页(共 12 页)泉州市 2022 届高中毕业班质量监测(三)2022.03高三数学参考答案(选择题)本试卷共 22 题,满分 150 分,共 6 页。考试用时 120 分钟。一、选择题:本题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1 若集合1Ax x,2Bx x,则AB R A B RC2,1D2,1【命题意图】本小题主要考查集合的交集、补集运算等基础知识;考查运算求解能力;体现基础性,导向对发展数学运算核心素养的关注【试题解析】解法一:因为2Bx x,所以 2,+)B R,所以 2,1)AB R,故选 D.解法二:
2、由 2A 且 2B,得2AB R,排除 A,C;又由1A,得1ABR,排除B,故选 D.【试题评析】解题关键在于读懂集合相关符号语言的含义.2.已知向量3,1a=,1,3b=,且abab,则 的值为A 2B 1C1D 2【命题意图】本小题主要考查向量的坐标表示、向量的运算及其几何意义等基础知识;考查运算求解等能力;考查数形结合思想;体现基础性与综合性,导向对发展数学运算、直观想象、逻辑推理等核心素养的关注【试题解析】解法一(坐标法):(4,4)ab,(3,13)ab,由 0abab得16160,即1 ,故选 C解法二:利用22|aa,由 0abab得:22(1)0aba b,所以16160,即
3、1 ,故选 C保密使用前高三数学试题 第 2页(共 12 页)解法三(验证法):对 A:22223480abababab=,错误;对 B:222320abababab=,错误;对 C:22 0ababab,正确,故选 C.解法四(数形结合法):如右图知 OACB 为菱形,所以 OCAB,即abab,所以1 ,故选 C.【试题评析】平面向量问题的处理,从代数运算入手和从几何图形入手两个途径并重,各有利弊,可视具体问题灵活选择.3 已知双曲线2222:10,0 xyCabab的焦距为 2 5,点2,1P在 C 的一条渐近线上,则 C的方程为A2214yx B2214xyC22331205xyD22
4、1164xy【命题意图】本小题主要考查双曲线的方程、渐近线等基础知识;考查逻辑推理、运算求解等能力;渗透函数与方程、化归与转化等数学思想;体现基础性,导向对发展逻辑推理、数学运算、直观想象等核心素养的关注【试题解析】解法一:由已知 22 5c,则5c,又12ba,且222bac,所以2,1ab.则 C 的方程为2214xy,故选 B.解法二:由已知 22 5c,则5c,对于 C,222553ab,对于 D,22205ba,所以排除 C,D;又由点2,1P在 C 的一条渐近线上,坐标代入方程检验可排除 A.故选 B.【试题评析】圆锥曲线的方程与基本性质,属于必考的基础知识,应作为必得分试题处理.
5、4 6211xxx的展开式中7x 的系数为A5B 6C 7D15高三数学试题 第 3页(共 12 页)【命题意图】本小题主要考查二项式定理、计数原理等基础知识;考查逻辑推理能力和运算求解能力;考查化归与转化等数学思想;体现基础性、综合性,导向对发展数学运算、逻辑推理等核心素养的关注【试题解析】解法一:展开式中含7x 的项为:215067766(61)5xC xx C xxx,所以7x 的系数为 5,故选 A.解法二:因为65231111xxxxx,所以展开式中含7x 的项为314755xC xx,所以7x 的系数为 5,故选 A.5 已知圆锥 SO 的底面半径为1,若其底面上存在两点,A B,
6、使得90ASB,则该圆锥侧面积的最大值为A2B 2C 2 2D 4【命题意图】本题考查圆锥的轴截面、侧面积等有关基础知识;考查运算求解等能力;考查数形结合思想;体现基础性与综合性,导向对发展数学运算、直观想象、逻辑推理等核心素养的关注【试题解析】解法一:设圆锥的母线长为 (1)l l.如图,作圆锥 SO 的轴截面 SAC,由题意得90ASCASB,所以222242ACSASCl,即12l,所以2Srll圆锥侧,故选 A解法二:设圆锥的母线长为 (1)l l 如图,作出圆锥的轴截面 SAC,由题意得90ASC,所以 4590ASO,则2sin12rASOl,即12l,所以2Srll圆锥侧,故选
7、A解法三:设圆锥的母线长为 (1)l l.因为90ASB,所以2ABl,且 OAOBAB,即 22rl,所以12l,所以2Srll圆锥侧,故选 A高三数学试题 第 4页(共 12 页)解法四:设圆锥的母线长为 (1)l l 所以Srll圆锥侧取最大值时,母线取最大值,轴截面顶角取最小值.由圆锥底面上存在两点,A B,使得90ASB,知轴截面顶角最小值为 90,此时母线长为2,圆锥侧面积为2.6.已知函数 sin04f xx在 0,2 有且仅有一个零点,则 的值可以是A1B 3C 5D 7【命题意图】本小题主要考查三角函数的图象和性质、三角函数的周期等基础知识;考查逻辑推理;考查函数与方程、转化
8、与化归、数形结合等数学思想;体现基础性与综合性,导向对发展逻辑推理、数学运算、直观想象等核心素养的关注【试题解析】解法一:函数 sin04f xx,当02x时,4424x,因为 f x 在0,2上有且仅有一个零点,所以224,解得 3722,故选 B解法二:sin04f xx是由sin0yx向左平移 8T 所得由已知 f x 在0,2有且仅有一个零点,则 11112828TT,即 3 27 2828,所以 3722,故选 B解法三:当1 时,由 sin04x,可得4xkk Z,所以在区间 0,2没有零点,当3 时,由 sin 304x,可得123kxk Z,所以在区间 0,2有且仅有一个零点,
9、故选 B.另外当5 时,f x 的周期22T,故 f x 在 0,2的零点至少有两个,舍去.【试题评析】本题是检测核心素养的典型试题.体现对弦型曲线特征的整体把握,整体上把握图象特征,结合理性思维,才能找到问题解决的突破口.高三数学试题 第 5页(共 12 页)7 已知函数2()axxf xbc,若3log31bac,则A()()()f af bf cB()()()f cf bf aC()()()f bf af cD()()()f bf cf a【命题意图】本小题主要考查基本初等函数的图象、运用函数单调性比较数的大小等基础知识;考查逻辑推理、运算求解;考查数形结合、转化与化归等数学思想;体现基
10、础性、综合性和应用性,导向对发展直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养的关注【试题解析】解法一(特值法):令3c 得27a,1b,2()axxf xbc的对称轴为1254bax,所以2bbcaa,因为()f x 在,2ba 单调递增,所以()()()f bf cf a,故选 D.解法二:作函数3logyx,3xy,yx的图像,易得直线1yc与 函 数 的 交 点 的 横 坐 标 分 别 为,a b c,如 图 所 示,由 图 知01bca,因为3log1a ,所以3a,所以 2bbcaa,下同解法一8 1883 年,德国数学家康托提出了三分康托集,亦称康托尔集.右图是其构造过程的图示,其详细构
11、造过程可用文字描述为:第一步,把闭区间0 1,平均分成三段,去掉中间的一段,剩下两个闭区间10 3,和 2 13,;第二步,将剩下的两个闭区间分别平均分为三段,各自去掉中间的一段,剩下四段闭区间:10 9,2 19 3,2 73 9,8 19,;如此不断的构造下去,最后剩下的各个区间段就构成了三分康托集.若经历 n 步构造后,20212022 不属于剩下的闭区间,则 n 的最小值是A7B8C9D10【命题意图】本小题主要考查集合、数列递推等基础知识;考查抽象概括与运算求解能力;考查数据处理能力、应用意识等;体现基础性、综合性与应用性,导向对发展数学高三数学试题 第 6页(共 12 页)运算、数
12、学建模、数据分析等核心素养的关注【试题解析】解:由题意可知,构造过程中每一步剩下的最右边的闭区间依次为 2 13,8 19,所以第 n 步构造后,剩下的最右边的区间段为1113n,若1202111120223n,且 202111120223n,即112021111320223nn,即33log 2022log 20221n,因为*nN,所以7n 经历第 7 次构造后,最右侧的两个闭区间为67121133,和71113,且77112320223,7722021111320223,即 20212022 不属于剩下的任何闭区间,故选 A二、选择题:本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。在每
13、小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得 5 分,有选错的得 0 分,部分选对的得 2 分。9.已知点 M 在直线:43l yk x上,点 N 在圆22:9O xy上,则下列说法正确的是A点 N 到 l 的最大距离为 8B若 l 被圆 O 所截得的弦长最大,则43k C若 l 为圆 O 的切线,则 k 的取值范围为70,24D若点 M 也在圆O 上,则 O 到 l 的距离的最大值为 3【命题意图】本小题主要考查直线与圆的方程、直线与圆的位置关系等基础知识;考查逻辑推理、运算求解;考查函数与方程、数形结合、转化与化归等数学思想;体现基础性、综合性和应用性,导向对发展直观想象、逻辑推理、
14、数学运算等核心素养的关注【试题解析】解:易知直线 l 过定点(3,4)P,如图所示:对 A:点 O 到直线 l 的距离的最大值为22|345OP,所以点 N到 l 的最大距离为|538OPr,故选项 A 正确;对 B:若 l 被圆 O 所截得的弦长最大,则直线 l 过圆心 O,即高三数学试题 第 7页(共 12 页)0403k,所以43k,故选项 B 正确;对 C:若 l 为圆 O 的切线,则圆心 O 到直线l 的距离2|34|31kdk,解得724k,故选项C 错误;【或由0k,直线为4y,显然不与圆 O 相切,故选项 C 错误.】对 D:若点 M 也在圆O 上,则l 与圆O 相交或相切,当
15、l 与圆O 相切时,O 到 l 的距离的最大值为半径 3,故选项 D 正确;故选 ABD.10设1z,2z 为复数,则下列命题正确的是A若12|0zz,则12zzB若12|zz,则2212zzC若120zz,则21zzD若120z z,则10z 或20z【命题意图】本小题主要考查复数的概念、复数的表示方法、复数的模和复数的复数的运算等基础知识;考查逻辑推理、运算求解;考查数形结合、转化与化归等数学思想;体现基础性和综合性,导向对发展直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养的关注【试题解析】解:对 A:设1izab,2izcd,则12i(i)()izzabcdacbd,若2212|()()0zza
16、cbd,则 ac且bd,所以12zz,故 A 正确;【另解:若12|0zz,由运算的几何意义知12zz,对应的点重合,故12zz.】对 B:取11z ,2iz ,则12|1zz,此时211z,221z ,2212zz,故 B 错误;对 C:取11iz ,2iz ,则1210zz,此时21zz,故选项 C 错误;对 D:设1izab,2izcd,则12(i)(i)()iz zabcdacbdadbc,若120z z,则0,0,acbdadbc得,acbdadbc 所以22a cdb cd,若00cd且,则显然成立,此时20z;若00cd且,则易得0ab,此时10z;高三数学试题 第 8页(共 1
17、2 页)若00cd且,即得10z;若00cd且,得22ab,则0ab,此时10z,故选项 D 正确.【另解:因为1212|z zzz,所以,若120z z,则1|0z 或2|0z,故10z 或20z,故 D 正确.】故选 AD11某校高三 1 班 48 名物理方向的学生在一次质量检测中,语文成绩、数学成绩与六科总成绩在全年级中的排名情况如下图所示,“”表示的是该班甲、乙、丙三位同学对应的点.从这次考试的成绩看,下列结论正确的是A该班六科总成绩排名前 6 的同学语文成绩比数学成绩排名更好B在语文和数学两个科目中,丙同学的成绩名次更靠前的科目是语文C数学成绩与六科总成绩的相关性比语文成绩与六科总成
18、绩的相关性更强D在甲、乙两人中,其语文成绩名次比其六科总成绩名次靠前的学生是甲【命题意图】本小题主要考查统计图表、相关关系等基础知识;考查读图、识图、用图的能力以及逻辑推理能力;体现基础性、综合性和创新性,导向对发展数据分析、逻辑推理等核心素养的关注【试题解析】解:对 A:该班总成绩排名前 6 的同学即为年级前 100 名的同学,数学成绩都在前 200 名,而语文成绩比较离散,有 2 个是前 200 名,剩下 4 位同学都在 200 名之后,且有 1 位同学的语文成绩大约是 400 名,故选项 A 错误;对B:由右图丙同学六科总成绩是400500的三位同学中靠前的一位,其语文成绩在250300
19、名,对应左图找通过六科总成绩找到丙同学,其数学成绩排名大约是 400 名,所以丙同学语文成绩靠前,故选项 B 正确;对 C:由散点图可知,数学成绩与总成绩的分布呈左下到右上的趋势,且在一条直线附丙甲乙高三数学试题 第 9页(共 12 页)近,语文成绩与总体成绩比较分散,故选项 C 正确;对 D:由左图知甲同学总成绩排名是在 100110 名,由总成绩排名可在右图找到甲同学对应的点,其语文成绩大约是 50 名,所以甲同学语文成绩靠前.同理,由左图知乙同学的总成绩排名是在 240250 名,可在右图找到乙同学对应的点,其语文成绩大约是 250 名,故选项 D 正确;故选 BCD.12.已知函数()
20、f x 的定义域为 0 ,且满足2210,1,()log31,2,xxf xxx,当2x 时,2f xf x,为非零常数,则下列说法正确的是A当1 时,21log 804fB当0 时,()f x 在10,11 单调递增C当1 时,()f x 在*0 4nnN,的值域为2122,nnD当0,且1 时,若将函数12()xg x与()f x 的图象在*0 2nnN,的 m 个交点记为,iix y(1 2 3)im,则211mniiixyn【命题意图】本小题主要考查分段函数、函数的值域、函数的单调性、函数的周期性、函数图象的变换、等比数列的前 n 项和等基础知识;考查逻辑推理、运算求解;考查数形结合、
21、转化与化归等数学思想;体现基础性、综合性和创新性,导向对发展直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养的关注【试题解析】解:对 A:当1 时,2f xf x,则 42f xf xf x,所以,当2x 时,()f x 满足 4f xf x.因为222log 64log 80log 128,即26log 807,所以222log 80log 804log 5fff2log 52f 25log 4f ,因为25log0,14,所以2log 80f25log 4f 25log 421 14,故选项 A 错误;高三数学试题 第 10页(共 12 页)对 B:当0 时,()f x 在0,1 的单调性与()f
22、x 在2,21nn*nN的单调性相同,因为()f x 在0,1 单调递增,所以()f x 在10,11 单调递增,故选项 B 正确.对 C:由 2f xf x得,242()f xf xf x,则24()nf xnf x.因为1 ,如图可知,()f x 在01,和*41,41nnn N单调递增,在*43,41nnn N单调递减.当*0 4xnn,N时,min()f x2(1)(41)(414(1)nfnfnn 22(3)nf21(1)nf21n;max()f x2(1)(43)(434(1)nfnfnn22(1)nf22n.所以()f x 在*0 4nnN,的值域为2122,nn,故选项 C 正
23、确.对 D:由图像可知,12()xg x与()f x 的图象在*0 2nnN,有 n 个交点,且21ixi,1iiy,1,2,3in,因为0,且1 ,所以数列 ix是等差数列,数列 iy是等比数列.所以111mnniiiiiiixyxy(121)121nnn211nn,故选项 D 错误.故选 BC.高三数学试题 第 1页(共 12 页)泉州市 2022 届高中毕业班质量监测(三)2022.03高三数学参考答案(填空题)本试卷共 22 题,满分 150 分,共 6 页。考试用时 120 分钟。三、填空题:本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。13若sin 21cos213,则 tan【
24、命题意图】本小题主要考查二倍角公式、三角恒等变换等基础知识;体现基础性,导向对发展数学运算、直观想象等核心素养的关注【试题解析】解:因为22sin 22sincos2sincostancos212cos2cos11,所以1tan3 14写出一个满足1f x 为偶函数,且在0,单调递增的函数 f x.【命题意图】本小题主要考查函数奇偶性、函数单调性等基础知识;考查抽象概括;体现基础性、应用性和开放性,导向对发展逻辑推理、数学抽象等核心素养的关注【试题解析】解:21f xx或 1f xx或 12xf x或 ln1f xx或 11xxf xee(答案不唯一)15已知抛物线2:4E yx的焦点为 F,
25、准线为 l,过 F 的直线 m 与 E 交于,A B 两点,AF 的垂直平分线分别交 l 和 x 轴于,P Q 两点若AFPAFQ,则|AB【命题意图】本小题主要考查抛物线的方程、定义、焦点弦长公式、平面几何的性质等基础知识;考查数形结合、转化与化归等数学思想;体现基础性、综合性和创新性,导向对发展直观想象、数学运算等核心素养的关注【试题解析】解:因为 AF 的垂直平分线交 l 于点 P,所以|PFPA,且AFPPAF;又AFPAFQ,所以PAFAFQ,所以 PAx 轴,即 APl,保密使用前高三数学试题 第 2页(共 12 页)由抛物线的定义得|PAAF,所以PAF为等边三角形所以60PAF
26、AFQ 解法一:所以直线 m 的方程为31yx.设11,A x y,22,B xy.由231,4,yxyx消去 y 整理得231030 xx,由韦达定理,得12103xx,所以1216|23ABxx.解法二:设 l 和 x 轴交于点 G,过 B 作 BCl 于点 C,作 BDAP于点 D.在PGFRt中,|2GF,60PFG,所以|4PFPAAF.因为|BFBCPD,所以|4|ADPAPDPABFBF.在ABDRt中,|2|ABAD,即4|2 4|BFBF,所以4|3BF.故16|3ABAFBF.解法三:由二级结论112|AFBFp得,1114|BF,所以4|3BF.故16|3ABAFBF.解
27、法四:由二级结论,得222416|sinsin 603pAB.【注:答案写成 15 3 者,也是对的,但写成小数 5.333 者,不能得分.】16已知三棱锥 ABCD的所有顶点都在球 O 的球面上,ABACDBDC,24ADBC,则球 O 的表面积的最小值为【命题意图】本小题考查球的有关基础知识;考查空间想象、推理论证、运算求解等能力;考查数形结合、化归与转化等思想;体现基础性与综合性,导向对发展直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养的关注【试题解析】解:设,E F 分别为 BCAD,的中点,连结,AE DE BF CF.由已知,ABDB,ACDC,BCBC得ABCDBC.因为 E 是 BC
28、中点,所以 AEDE,又因为 AFDF,所以 EFAD,高三数学试题 第 3页(共 12 页)即直线 EF 是线段 AD 的垂直平分线.同理,ABAC,BDDC,ADAD得ABDACD.因为 F 是 AD 中点,所以 BFCF,又因为 BEDE,所以 EFBC,即直线 EF 是线段 BC 的垂直平分线.由知,球心 O 在直线 EF 上,设球 O 的半径为 R,则2,4,OBOCBCOAODAD即22,24,RR即2R,当且仅当 O 是 AD 中点时,2R,所以球O 的表面积的最小值为2416SR.高三数学试题 第 1页(共 26 页)17(10 分)在平面四边形 ABCD 中,1AB ,3BC
29、,60B,30ACD(1)若213AD,求ADC;(2)若 BDCD,求ACD的面积.【命题意图】本小题主要考查正弦定理、余弦定理、三角形面积公式和三角恒等变换等基础知识;考查抽象概括、逻辑推理、运算求解等能力;考查数形结合思想、函数与方程思想;体现基础性,导向对发展逻辑推理、数学运算等核心素养的关注【试题解析】(1)法一:在ABC中,由余弦定理,得2222cosACABBCAB BCABC,2 分即21192 1 372AC ,所以7AC.3 分在ACD中,由正弦定理,得 sinsinADACACDADC,4 分即2173sin30sinADC,所以3sin2ADC,所以60ADC 或120
30、.5 分法二:在ABC中,由余弦定理,得2222cosACABBCAB BCABC,2 分即21192 1 372AC ,所以7AC.3 分在ACD中,由余弦定理,得2222cosADACCDAC CDACD,即233 21140CDCD,所以213CD 或2 213CD.当213CD 时,CDAD,此时30ACDDAC ,所以1803030120ADC .4 分当2 213CD 时,222CDADAC,此时90DAC,所以180309060ADC .5 分综上60ADC或120.5 分高三数学试题 第 2页(共 26 页)法三:在ABC中,由余弦定理,得2222cosACABBCAB BCA
31、BC,2 分即21192 1 372AC ,所以7AC.3 分在ACD中,由余弦定理,得2222cosADACCDAC CDACD,即233 21140CDCD,所以213CD 或2 213CD.在ACD中,由余弦定理,得,222cos2ADCDACADCAD CD所以777133cos1423ADC 或7287133cos2823ADC4 分所以60ADC或120.5 分【补充说明】本小题答案具有开放性。因调控难度需要,没有在开放性答案的选择上另行设置给分点.若考生没讲理由,直接舍去 60 答案者,扣 1 分,直接舍去120 答案者,扣 1 分;有指出理由(如认为平面四边形一般指的是凸四边形
32、)才舍去 60答案者,不论在解题过程中的哪个地方指出,均不扣分.【说理样例】(默认平面四边形一般指的是凸四边形)当60ADC 时,90DAC,又由179cos02 17BAC,知90BAC,从而180BADBACDAC ,不符合题意,舍去.故120ADC.(2)法一:设ACB.在ABC中,由正弦定理,得71sin60sin,所以21sin14.6 分又 ABBC,所以 为锐角,因此25 7cos1sin14,7 分所以3121coscos30cossin227BCD.8 分设 E 为线段 BC 中点,连接 DE.因为 BDCD,故 DEBC,32CE,所以3212cos2217CECDBCD.
33、9 分因此17 3sin3028ACDSAC CD.10 分法二:设ACB.在ABC中,由正弦定理,得2222cosABBCACBC AC,6 分数字代入求解得5 7cos14,7 分下同法一.高三数学试题 第 1页(共 26 页)18(12 分)体育课程的实施可以有效地促进学生身体的正常发育,提高身体的健康水平.某校对高一年男生进行1000 米测试,经对随机抽取的 100 名学生的成绩数据处理后,得到如下频率分布直方图:(1)从这 100 名学生中,任意选取 2 人,求两人测试成绩都低于 60 分的概率;(2)从该校所有高一年男生中任意选取 3 人,记 70 分以上的人数为,求 的分布列和期
34、望;(3)从样本频率分布直方图中发现该校男生的 1000 米成绩 近似服从2,N ,已知样本方差2116 44s.,高一年男生共有 1000 人,试预估该校高一年男生 1000 米成绩在 89.2 分以上的人数附:116 4410 8.若2,N ,则0 6826.PX,220 9544.PX【命题意图】本小题主要考查样本数字特征、古典概型、二项分布、正态分布等基础知识;考查逻辑推理、运算求解;考查样本估计总体的统计思想;体现基础性、综合性和应用性,导向对发展数据分析、数学建模、逻辑推理、数学运算等核心素养的关注【试题解析】解:(1)由频率分布直方图知,测试成绩低于 60 分的频率为(0.001
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