分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 9

类型2021版一轮复习名师导学物理考点集训(二十一) 第3节 机械能守恒定律 WORD版含解析.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:624105
  • 上传时间:2025-12-12
  • 格式:DOCX
  • 页数:9
  • 大小:185.14KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2021版一轮复习名师导学物理考点集训二十一第3节机械能守恒定律 WORD版含解析 2021 一轮 复习 名师 物理 考点 集训 十一 机械能 守恒定律 WORD 解析
    资源描述:

    1、考点集训(二十一)第3节机械能守恒定律对应学生用书p305A组1蹦蹦杆是最近两年逐渐流行的运动器具,其主要结构是在一硬直杆上套一劲度系数较大的弹簧,弹簧的下端与直杆的下端固定而弹簧的上端固定一踩踏板如图所示,小明正在玩蹦蹦杆在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中,小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化情况是()A重力势能减小,弹性势能增大B重力势能增大,弹性势能减小C重力势能减小,弹性势能减小D重力势能不变,弹性势能增大解析 在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中,重力做正功,则小明的重力势能减少弹簧的形变量增大,其弹性势能增加答案 A2(多选)如图所示,斜面置于光滑水平地面上,其光滑斜面上有一

    2、物体由静止下滑,在物体下滑过程中,下列说法正确的是()A物体的重力势能减少,动能增加B斜面的机械能不变C斜面对物体的作用力垂直于接触面,不对物体做功D物体和斜面组成的系统机械能守恒解析 物体下滑过程中,由于物体与斜面相互间有垂直于斜面的作用力,使斜面加速运动,斜面的动能增加;物体沿斜面下滑时,既沿斜面向下运动,又随斜面向右运动,其合速度方向与弹力方向不垂直,且夹角大于90,所以物体克服相互作用力做功,物体的机械能减少,但动能增加,重力势能减少,故A项正确,B、C项错误对物体与斜面组成的系统内,只有动能和重力势能之间的转化,故系统机械能守恒,D项正确答案 AD3在奥运比赛项目中,高台跳水是我国运

    3、动员的强项质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动,设水对他的阻力大小恒为F,那么在他减速下降高度为h的过程中,下列说法正确的是(g为当地的重力加速度)()A他的动能减少了FhB他的重力势能增加了mghC他的机械能减少了(Fmg)hD他的机械能减少了Fh解析 由动能定理,EkmghFh,动能减少了Fhmgh,A选项不正确;他的重力势能减少了mgh,B选项错误;他的机械能减少了EFh,C选项错误,D选项正确答案 D4静止在地面上的物体在竖直向上的恒力作用下上升,在某一高度时撤去恒力,若以地面作为重力势能的零参考平面,不计空气阻力则在整个过程中,物体的机械能随时间变化关系是()解析

    4、设在恒力作用下的加速度为a,则机械能增量EFhFat2,知机械能随时间不是线性增加,撤去拉力后,机械能守恒,则机械能随时间不变,选C.答案 C5如图所示,一根不可伸长的轻绳跨过一光滑的定滑轮,两端各系一个物块A和B(可视为质点),物块A静止在水平地面上把物块B拉到水平位置(轻绳拉直)后由静止释放,当物块B摆到竖直位置时,物块A刚要离开地面,不计空气阻力则物块A和物块B的质量关系是()AmAmB BmA2mBCmA3mB DmA6mB解析 对B分析,下落过程机械能守恒,则有:mBgRmBv2,在竖直位置时有:TmBgmB,联立解得:T3mBg;此时A刚要离开地面,则有TmAg,所以mA3mB,C

    5、正确答案 C6(多选)如图所示,带有挡板的光滑斜面固定在水平面上,斜面倾角30.质量均为1 kg的A、B两物体用轻质弹簧拴接在一起,弹簧的劲度系数为5 N/cm,质量为2 kg的物体C用细线通过光滑的轻质滑轮与物体B连接开始时A、B均静止在斜面上,A紧靠在挡板处用手托住C,使细线刚好被拉直现把手拿开,让C由静止开始运动,从C开始运动到A刚要离开挡板的过程中,下列说法不正确的是(g取10 m/s2)()A初状态弹簧的压缩量为1 cmB末状态弹簧的压缩量为1 cmC物体B、C与地球组成的系统机械能守恒D物体C克服绳的拉力所做的功为0.2 J解析 开始弹簧压缩量x11 cm,末状态弹簧拉伸量x21

    6、cm,A对,B错;该过程中,弹簧对B、C系统先做正功,后做负功,故B、C系统机械能不守恒,C错;初末状态弹性势能相同,对B、C系统,由动能定理,mCg(x1x2)mBg(x1x2)sin 30(mBmC)v2;对C,由动能定理,mCg(x1x2)WTmCv2,可解得:WT0.2 J,D对答案 BC7(多选)如图所示,一个质量为m1的有孔小球套在竖直固定的光滑直杆上,通过一条跨过定滑轮的轻绳与质量为m2的重物相连,光滑定滑轮与直杆的距离为d,重力加速度为g,现将小球从与定滑轮等高的A处由静止释放,当小球沿直杆下滑距离为d时(图中B处),下列说法正确的是()A小球的速度与重物上升的速度大小之比为5

    7、4B小球的速度与重物上升的速度大小之比为53C小球重力势能的减少量等于重物重力势能的增加量D小球机械能的减少量等于重物机械能的增加量解析 根据绳系连接体的特点是沿绳的速度相等,故分解B的速度沿绳方向和垂直绳方向有:v球cos v绳v物,而cos ,故,A不符合题意,B符合题意;根据球和物体组成的系统,一对绳的拉力做功之和为零,则系统只有两物体的重力做功,系统的机械能守恒,小球的机械能有部分转移给重物,C不符合题意,D符合题意答案 BD8(多选)如图所示是固定在桌面上的木块,abcd为光滑圆轨道的一部分,圆轨道的半径为R,a为轨道的最高点,de面水平且与圆心等高将质量为m的小球在d点正上方h高处

    8、释放,小球自由下落到d处切入轨道运动,则()A要使小球通过a点的条件是h1.5RB在h一定的条件下,释放小球后小球能否到a点,与小球质量有关C改变h的大小,就可使小球在通过a点后可能落回轨道之内,也可能落在de面上D无论怎样改变h的大小,都不可能使小球在通过a点后又落回轨道内解析 小球通过a点时的最小速度为v,依mg,v2Rg,又依机械能守恒,mghmgRmv2,h1.5R,A对上式知,h与m无关,B错;若小球能通过a点,必然有v2Rg,若刚好落到d点,则有Rvt,hgt2,h,不可能落回轨道内,C错,D对答案 ADB组9(多选)如图所示,长度相同的三根轻杆构成一个正三角形支架在A处固定质量为

    9、2m的小球,B处固定质量为m的小球,支架悬挂在O点,可绕过O点并与支架所在平面相垂直的固定轴转动,开始时OB与地面相垂直,放手后开始运动在不计任何阻力的情况下,下列说法正确的是()AA球到达最低点时速度为零BA球机械能减少量等于B球机械能增加量CB球向左摆动所能达到的最高位置应高于A球开始运动的高度D当支架从左向右回摆时,A球一定能回到起始高度解析 因A处小球质量大,且A处的位置高,图示中三角形框架处于不稳定状态,释放后支架就会向左摆动,摆动过程只有小球受的重力做功,势能转化成动能,系统的机械能守恒,选项B、D正确设支架的边长为L,若以初始状态B球所在平面为零势面,则总的机械能为mgL,当A球

    10、在最低点时B球的势能为mg,另外mg的能量为A、B球所共有的动能,因此B球还要继续上升但在整个过程中系统机械能守恒,则A球机械能减少量等于B球机械能增加量,故B、C、D项均正确答案 BCD10(多选)如图所示,A、B两小球由绕过轻质定滑轮的细线相连,A放在固定的光滑斜面上,B、C两小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C球放在水平地面上现用手控制住A,并使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行已知A的质量为4m,B、C的质量均为m,重力加速度为g,细线与滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于静止状态释放A后,A沿斜面下滑至速度最大时C恰好离开地面下列说法

    11、正确的是()AC刚离开地面时,B的加速度最大BA获得最大速度为2gC斜面倾角30D从释放A到C刚离开地面的过程中,A、B两小球组成的系统机械能守恒解析 C刚离开地面时,A的速度最大,此时B的速度也是最大的,则B球的加速度为零,故A错误;C刚离开地面时,对C有:kx2mg,此时B有最大速度,即aBaA0,对B有:Tkx2mg0,对A有:4mgsin T0,以上方程联立可解得:sin 0.5,30,故C正确;初始系统静止,且线上无拉力,对B有:kx1mg,由上问知x1x2,则从释放至C刚离开地面过程中,弹性势能变化量为零;此过程中A、B、C组成的系统机械能守恒,即:4mg(x1x2)sin mg(

    12、x1x2)(4mm)v,以上方程联立可解得:A球获得最大速度为vAm2g,故B正确;从释放A到C刚离开地面的过程中,A、B两小球组成的系统由于弹簧的弹力对系统做功,则系统的机械能不守恒,选项D错误答案 BC11滑板运动是青少年喜爱的一项活动如图所示,滑板运动员以某一初速度从A点水平离开h0.8 m高的平台,运动员(连同滑板)恰好能无碰撞的从B点沿圆弧切线进入竖直光滑圆弧轨道,然后经C点沿固定斜面向上运动至最高点D.圆弧轨道的半径为1 m,B、C为圆弧的两端点,其连线水平,圆弧对应圆心角106,斜面与圆弧相切于C点已知滑板与斜面间的动摩擦因数,g10 m/s2,sin 370.6,cos 370

    13、.8,不计空气阻力,运动员(连同滑板)质量为50 kg,可视为质点试求:(1)运动员(连同滑板)离开平台时的初速度v0;(2)运动员(连同滑板)通过圆弧轨道最底点对轨道压力的大小;(3)运动员(连同滑板)在斜面上滑行的最大距离解析 (1)运动员离开平台后从A至B的过程中,在竖直方向有:v2gh在B点有:vyv0tan 由得:v03 m/s(2)运动员在圆弧轨道做圆周运动,由牛顿第二定律可得Nmgm由机械能守恒得mvmghR(1cos 53)mv2联立解得N2 150 N.(3)运动员从A至C过程有:mghmvmv运动员从C至D过程有:mgLsin mgLcos mv由解得:L1.25 m.12

    14、如图为某种鱼饵自动投放器的装置示意图,其下部AB是一长为2R的竖直细管,上部BC是半径为R的四分之一圆弧弯管管口,C处切线水平,AB管内有原长为R、下端固定的轻质弹簧,在弹簧上端放置一粒质量为m、可视为质点的鱼饵,解除锁定后弹簧可将鱼饵弹射出去投饵时,每次总将弹簧长度压缩到0.5R后锁定,此时弹簧的弹性势能为8mgR(g为重力加速度),不计鱼饵在运动过程中的机械能损失,重力加速度为g,求:(1)鱼饵到达管口C时的速度大小v1;(2)鱼饵到达管口C时对管子的作用力大小和方向;(3)已知地面比水面高出1.5R,若竖直细管的长度可以调节,圆弧弯道管BC可随竖直细管一起升降,求鱼饵到达水面的落点与AB所在竖直线OO之间的最大距离Lmax.解析 (1)鱼饵到达管口C的过程中,机械能守恒,有:8mgR2.5mgRmv解得:v1(2)设在C处管子对鱼饵的作用力向下,大小为FN,由牛顿第二定律可得:mgFNm解得:FN10mg根椐牛顿第三定律可得鱼饵对管子的作用力为10mg,方向竖直向上(3)设AB长度为h,对应平抛水平距离为x,由机械能守恒定律可得:8mgRmgmv鱼饵从管口C做平抛运动,则水平方向:xv2t竖直方向:2.5Rhgt2联立解得:x2当h2.5R时,x有最大值为xm10R则LmxmR11R

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2021版一轮复习名师导学物理考点集训(二十一) 第3节 机械能守恒定律 WORD版含解析.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-624105.html
    相关资源 更多
  • 人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx
  • 人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1