2021秋人教版九年级物理全一册导学案：18.3 测量小灯泡的电功率（含答案）-学案中心.docx

1、18.3 测量小灯泡的电功率一、 实验目的探究小灯泡的 亮度 与小灯泡的 功率 有什么关系？二、 实验原理 P=UI 三、 实验器材电源、小灯泡（额定电压为2.5V）、 滑动变阻器 、 电压表 、 电流表 、开关、导线。四、 实验电路五、 进行实验1 依照电路图连接实物电路。六、 进行实验1 根据电路图连接电路；2 使小灯泡两端的电压 等于 额定电压，测量它的电功率，观察小灯泡的亮度；3 使小灯泡两端的电压 低于 额定电压，测量它的实际功率，观察小灯泡的亮度；4 使小灯泡两端的电压 约为额定电压的1.2倍 ，测量它的实际功率，观察小灯泡的亮度；5 把每次测量的结果和小灯泡的发光情况记录在表格中

2、，并进行分析总结。七、 记录数据实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡的亮度123八、 实验结论灯泡的亮度随着灯泡功率的 增大 而增大。九、 注意事项1 电源的选择：电源电压应 高于 小灯泡的额定电压；2 电压表量程的选择：电压表的量程应 高于 小灯泡的额定电压；3 滑动变阻器的选择（1） 滑动变阻器的允许通过的最大电流要 大于 小灯泡的正常工作电流；（2） 滑动变阻器的最大阻值应 大于 小灯泡正常发光时所需要的的变阻器的阻值。4 记录数据的表格第一列为 实验次数 ，第二列为 电压 ，第三列为 电流 ，第四列为 电功率 ，第五列为 小灯泡的亮度 ；5 处理数据时 不需要 计算功率的平均

3、值，因为 小灯泡的功率不是一个定值，求平均值无意义 。6 该实验多次测量的目的是 使结论更具有普遍性 。练习1 （2021年百校联考一）小明同学用图甲所示实验器材测量小灯泡电功率,待测小灯泡L的额定电压为2.5V,额定功率不大于1W,电源电压恒为3V,滑动变阻器R的规格为“201A”,图甲所示是该实验没有连接完整的电路。（1） 请你用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整;（2） 正确连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数明显,仔细检查,连接无误,那么出现该状况的原因可能是 小灯泡断路 。（3） 排除故障后,通过正确操作,当小灯泡正常发光时,电流表示

4、数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 1 W;（4） 小红也做了同样的实验,并将实验数据记录在下表中。分析表中数据,指出小红在实验中存在的问题是 未计算小灯泡的功率、未观察小灯泡的亮度 。练习2 （2021年百校联考三）在“测量小灯泡电功率”的实验中,实验室提供如下器材:电源、电流表、电压表、额定电压为2.5V的小灯泡(阻值约为10）、滑动变阻器两个（R1“200.1A”、R2“100.5A”）、开关和导线若干,部分实物电路图如图甲所示。（1） 请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整(要求:滑片P向右滑动时,小灯泡变亮)（2） 在该实验中应该选择的滑动变阻器是 R1 （选填“R1”或“R

5、2”）。（3） 小强连接好电路闭合开关,发现小灯泡几乎不发光,接下来他应该进行的操作是 移动滑动变阻器的滑片 。（4） 图乙是根据实验数据描出的小灯泡的I-U图象,小灯泡的额定功率是 0.5W ；通过图象还能获得的信息是 小灯泡的电阻不是一个定值 。（5） 用该实验装置还能完成的实验有 测量小灯泡的电阻 。练习3 （2021年太原中考三模）小明进行测量小灯泡电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，接在电源电压恒为6V的电路中。（1） 小明连接了如图所示的电路进行实验，在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误。请你在图中找出来并打上“”，再画线把它改到正确的位置上。（2） 电路连接正确后，小明

6、继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测出小灯泡两端的电压和通过的电流，并设计表格记录数据和现象如下表。序号电压U/N电流I/A亮度电功率P/W电功率的平均值（W）10.50.14看不到发光0.070.5221.400.25较暗0.3532.500.30较亮0.7542.800.32很亮0.90（3） 小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出结论：小灯泡的实际功率越 大 ，小灯泡越亮。小灯泡的额定功率为0.75W。（4） 第1次实验看不到灯泡发光，电路是否断路？ 否 (选填“是”、“否”)，判断有据是： 电流表有示数 。（5） 在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录

7、都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是 求小灯泡的平均功率 。练习4 （2021年百校联考一）在“探究小灯泡的亮度与电功率的关系”的实验中，实验小组选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的实验器材，连接的实物电路如图甲所示：（1） 如图甲所示是小明同学连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡变暗。（2） 电路连接正确后，闭合开关，小明发现电压表有明显示数，电流表指针几乎不动，小灯泡不发光，产生这一现象的原因可能是 小灯泡断路 。（3） 排除故障后，继续实验，调节滑片并把多次测量的电流和电压绘制成-U图象，如图乙所示，根

8、据图象可知，小灯泡正常发光时的电流为 0.5 A，额定功率为 1.25 W。（4） 请你为实验需要测量和计算的物理量及记录的现象，画出一个记录实验数据的表格。练习5 （2021年太原中考一模）在测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验中，小明按照设计的电路图正确连接好图甲所示的电路，闭合开关后发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数；排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示；小华将实验数据记录在下表中，并算出了小灯泡的平均功率请你解答下列问题：（1） 用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；（2） 实验时的故障可能是 灯泡断路 ，测得小灯泡额定功率为 0.75

9、W；（3） 小明认为小华处理数据的方法是不合理的，理由是 灯泡在不同电压下实际功率不同，求平均功率无意义 ；（4） 根据表格中的数据你发现的结论还有 小灯泡的功率随着它两端电压的增大而增大 。次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均电功率P/W12.00.260.5222.533.00.330.99练习6 （2021年百校联考一）在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样。（1） 连接电路时开关应 断开 ，滑动变阻器的滑片应移至 左 （选填“左”或“右”）端。（2） 甲组同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路故障可能是 灯泡断路 。（3

10、） 乙组同学连接的电路如图甲所示，其中有一根导线接错了，请你在接错的导线上打“”，再把它改接到正确的位置上。（4） 乙组同学正确连接电路后，通过调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 0.75 W，小灯泡正常发光时的电阻为 8.3 （保留一位小数）。练习7 （2021年百校联考二）在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W）。聪明而粗心的小刚连接了如图甲所示的电路。（1） 同组的小明发现电路连接有错，如果闭合图甲所示电路的开关，电压表的示数约为 3.0 V，电流表的示数约

11、为 0 A，小灯泡的发光情况为 不发光 （选填“正常发光”“亮度较暗”或“不发光”）。（2） 小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率。请在图甲中错误的导线上画“”，并画出小刚改动的那条导线。（3） 待改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 0.5 W。（4） 小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图像，根据图像可知：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 增大 （选填“增大”“减小”或“不变”）。（5） 有的同学认为“把小灯泡换成定值电阻，该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”，你认为这种说法 合理 （选填“合理”或“不合理”）。练习1 小灯泡断路、1、未计算小灯泡的功率、未观察小灯泡的亮度练习2 R1、移动滑动变阻器的滑片、0.5W、小灯泡的电阻不是一个定值、测量小灯泡的电阻练习3 大、否、电流表有示数、求小灯泡的平均功率练习4 小灯泡断路、0.5、1.25练习5 灯泡断路、0.75、灯泡在不同电压下实际功率不同，求平均功率无意义、小灯泡的功率随着它两端电压的增大而增大练习6 断开、左、灯泡断路、0.75、8.3练习7 3.0、0、不发光、0.5、增大、合理