部编版九年级语文下学期：18.天下第一楼 练习1.doc

1、18天下第一楼(节选)1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(12分)行头() 怯懦() 幌子()忌讳() 骂骂咧咧() 赫赫扬扬()do()蛋 q()惨雕ling()画栋 dng()盛咬牙du()脚 另请高mng()2.多音字注音，形近字组词。(8分)济 3.下列句中加点词语使用无误的一项是()(3分)A.古建筑专家正站在脚手架上雕梁画栋，修缮这座明清建筑的屋檐和门窗。B.企业选拔人才是从外部另请高明，还是从内部培养提拔？二者各有利弊。C.为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了雷雨等经典剧目。D.“高铁霸坐”事件经微博、微信等新媒体曝光，“高铁霸坐男”竟名噪一时。【解析】A.

2、“雕梁画栋”指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇，不能用来形容人们修缮建筑的行为；C.“粉墨登场”指化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)，不能用来形容戏剧艺术家登台演戏；D.“名噪一时”指一时名声很大，褒义词，用在句中褒贬失当。4.下列标点符号的说法有误的一项是()(3分)A.掌柜的是你祖宗？(句中问号表示反问)B.告诉你们，五爷而今是“闻香队”的！(句中引号表示特定称谓)C.你给我出去！(句中破折号表示补充说明)D.您看，这影壁得描金了，后院堆房要挑顶子(句中省略号表示话未说完)c【解析】表示声音的延长。5.(2018陕西)阅读语段，按要求完成题目。(6分)优秀传统文化

3、是有灵气的、是有力量的。它已经融入到我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人_对它缺乏热情，_缺少感受它的机会。(1)第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。(2分)“、”改为“，”。 (2)第句有语病，请将修改意见写在下面。(2分)“启动”改为“启发”或“启迪”。(3)第句需补上一组恰当的关联词语，请写在文中横线上。(2分) 不是而是 能力提升1.下列词语中加点字注音有误的一项是()(3分)A.打镲(ch)搭济(j)骂骂咧咧(li)B.忌讳(hu) 鼎盛(dng) 赫赫扬扬(h)C.怯懦(qi) 幌子(

4、hung) 咬牙跺脚(du)D.落子(lu) 捣蛋(do) 雕梁画栋(dng)2.(2018上海)阅读下面材料，完成题目。(10分)某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？ 交响乐演绎鲁迅作品著名作曲家叶小纲创作了交响乐鲁迅，以社戏为序曲，共有闰土阿Q祥林嫂等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。 京剧韵白朗诵古诗词在朗读者节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵念奴娇赤壁怀古。这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。大型杂技剧神话借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的

5、中华创世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。”(1)由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是()()(4分)A.昆曲牡丹亭融入电子音乐B.维也纳交响乐团来到上海演出C.路边的电话亭变身书刊阅览亭D.苏州评弹弹唱威尼斯商人E.中华武术和西洋拳击同场竞技F.儒家经典论语翻译成英语(2)细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。(3分)用杂技讲述中华创世神话 (3)社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由。(3分) 示例一：奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效

6、果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。示例二：奇怪。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。茶馆(节选)王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！(慢慢地往后边走)王利发(温和了些)栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下)(一群男女难民在门外央告)难民掌柜的，行行好，可怜可怜吧！王利发走吧，我这儿不打发，还没开张！难民可怜可怜吧！我们都是逃

7、难的！王利发别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！(巡警上)巡警走！滚！快着！(难民散去)王利发怎样啊？六爷！又打得紧吗？巡警紧！紧得厉害！仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！王利发您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！巡警你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！(要走) 王利发您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！(递钞票)您多给美言几句，我感恩不尽！巡警(接票子)我给你说说看，行不行可不保准！(三五个大兵，军装破烂，都背

8、着枪，闯进门口)巡警老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！大兵屌！巡警王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！王利发老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！(递钞票给巡警)巡警(转递给兵们)得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！大兵屌！谁要钞票？要现大洋！王利发老总们，让我哪儿找现大洋去呢？大兵屌！揍他个小舅子！巡警快！再添点！王利发(掏)老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！(递钞票)大兵屌！(接钱下，顺手拿走两块新桌布)巡警得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！王利发我永远忘不了您这点好处！巡警可是为这点功劳，你不得另有份意思吗

9、？王利发对！您圣明，我糊涂！可是，您搜吧，真一个铜子儿也没有啦！(掀起褂子，让他搜)您搜！您搜！巡警我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！(下)王利发您慢走！(看巡警走去，跺脚)他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？3.分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出反映的社会状况。(4分)选段写了难民的央告，巡警的勒索，大兵的蛮横，反映了由于军阀混战造成社会不安的状况。4.简要分析巡警这个人物形象。(4分)首先他很凶狠，他一句“滚”难民自动散去；其次他狡猾贪婪，他借势两次勒索王利发，打发不了大兵，便主动帮大兵要钱。5.结合人物形象对下面两句舞台说明进行解释。(4分)大

10、兵屌！(接钱下，顺手拿走两块新桌布)说明大兵的贪婪和蛮横 王利发您慢走！(看巡警走去，跺脚).表现了王利发无奈的愤怒。6.下列对文段分析正确的两项是()()(3分)A.剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。B.剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。C.巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对当地的社会治安有着重要作用。D.王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。E.大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。【解析】B.谈不上对比，“反映贫富不均的社会现实”说法也不正确，反映的是战乱频仍，老百姓受苦受难的现实；C.巡警打发难民时态度强横，打发大兵时却毕恭毕敬，欺软怕硬，根本说不上维护社会治安；D.“有欺软怕硬之嫌”曲解原文，“批评的笔调”说法错误，作者对其是同情的。