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类型山西省高平市特立中学高中语文 太史公自序（第二课时）导学案（无答案） 苏教版选修《史记选读》.doc

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    资源描述：

    太史公自序班级：_ 姓名：_ 小组：_【学习目标】1.对照注解，落实文言知识点。 2、解司马迁年轻时的生活经历，明白其作用； 3.了解司马迁接受父亲临终嘱托，立志创作史记的原因。【重点难点】 重点：解司马迁年轻时的生活经历，明白其作用难点：了解司马迁接受父亲临终嘱托，立志创作史记的原因。【导学流程】 一、基础感知字音会稽kui 邹、峄Zu y 鄱p 邛、笮Qing z 爰yun 麟ln 阙qu 二、探究未知1、文言实词窥九疑 浮于沅、湘 北涉汶、泗讲业齐、鲁之都 奉使西征巴蜀以南南略邛、笮、昆明 从事发愤且卒 而子迁适使反以显父母 言其能论歌文武之德论诗书 史记放绝小子不敏 弗敢阙2、翻译句子且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世也，以显父母，此孝之大者3、文本解析1作者在第四节写了自己什么样的生活经历？其作用是什么？2第5节内容中哪些地方写得很感人？为什么？ 3、父亲临终时几乎是絮絮叨叨、反反复复的嘱托有几层意思？与司马迁写作史记有着怎样的关系？

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