2021秋六年级数学上册 五 数据处理 3身高的情况教案 北师大版.docx
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身高的情况教学目标:知识目标:让学生经历统计的过程,使其掌握分段整理数据的方法。能力目标:在互相合作中找到解决问题的最佳策略。情感目标:理解统计的实际意义,使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计思想,培养学习的兴趣和与人合作的态度。教学重点:经历统计的过程,寻求解决问题的策略。教学难点:问题策略的比较与选择。教学准备:课件。教学过程:一、收集数据,导入新课1.同学们,每周一的升旗仪式我们穿什么(校服)。像我们参加比较重要的会议或者活动时都要穿校服,它是我们学校学生的一个重要标志。2.今年学校计划为淘气的班级添置一套新校服,做校服需要收集哪些信息?(课件出示)板书。二、合作探究,分段整理 1.从记录单上,你知道了什么?学生观察记录单,说发现的信息。 2.凌乱无序的数据不方便找到我们需要的信息,所以要讲数据进行整理。 3.服装厂按身高5cm一段确定服装型号,我们一起来整理吧。(板书:分段整理)三、制统计图,分析数据 1.根据身高统计表,完成统计图。 2.提问:从这张表上可以知道什么 3.回顾,刚才都干了哪些工作,经历了哪几个流程? 4.找生活中的例子,举例说明它们也用到了“数据的分段整理”四、综合运用,深化新知。练习调查全班同学的身高情况,记录并整理数据,完成统计表。并讨论对定制校服有哪些建议。五、小结学生总结课堂上的收获。
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