五年级数学下册 第三单元 剪纸中的数学——相关链接:分数与小数的互化作业(pdf无答案)青岛版六三制.pdf
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相关链接:分数与小数的互化一、旧知链接 想一想:什么是小数?小数具有什么特征?说一说:分数与除法有什么关系?()(),()()。二、新知速递 预习教材相关链接,想一想:怎样进行分数与小数的互化?试一试:在数轴上面的框内填分数,下面的框内填小数。是 个(),里面有()个。个 是(),里面有()个。把分数化成小数(除不尽的保留三位小数)。比较大小。()()分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数、或。第三单元 剪纸中的数学 把下面的小数化成分数。基础训练 填一填。()里面有()个十分之一,是()。()里面有()个百分之一,是()。()里面有()个千分之一,是()。把下面的分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)把下面的小数化成分数。在括号里填上“”“”或“”。()()()在 、四个数中,最大的数是(),最小的数是(),相等的数是()和()。拓展提高 把一根 米的绳子,对折 次后,每段占这根绳子的几分之几?每段长几分之几米?如果 是假分数,那么当 ()时,它能化成整数;当()时,它能化成带分数。发散思维 在 米的赛跑中,红红用了 分钟,乐乐用了 分钟,文文用了分钟。谁跑得最快?
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