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类型人教部编版三年级语文上册《快乐读书吧:在那奇妙的王国里》教学课件小学优秀公开课.pdf

  • 上传人:a****
  • 文档编号:643932
  • 上传时间:2025-12-12
  • 格式:PDF
  • 页数:23
  • 大小:3.16MB
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    关 键  词:
    快乐读书吧:在那奇妙的王国里
    资源描述:

    1、快乐读书吧在那奇妙的王国里部编版 语文 三年级 上册01 输入此处标题请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅简单说明即可,不必过于繁琐,注意版面美观度。请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅简单说明即可,不必过于繁琐,注意版面美观度。请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅简单说明即可,不必过于繁琐,注意版面美观度。请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅简单说明即可,不必过于繁琐,注意版面美观度。请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅简单说明即可,不必过于繁琐,注意版面美观度。请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅简单说明即可,不必过于繁琐,注意版面美观度。“是的,我要和你一块儿去!”拇指姑娘说

    2、。她坐在 鸟儿的背上,把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把 自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞 到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的 高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来。于是 地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来 欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的 葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。选自丹麦安徒生的拇指姑娘,叶君健译我们可以把自己想象成童话中的主人公,和故事中的人物一起欢笑,一起悲伤。童话世界无奇不有。阅读时,只有发挥想象,才能真正领略的魅力。小贴士拓展阅读,了解推荐

    3、书目我从封面看出,安徒生童话的作者是 丹麦的安徒生,稻草人的作者是叶圣陶,格林童话的作者是德国的格林兄弟。安徒生童话的封面上有一个小女孩,这就是卖火柴的那个小女孩,这个故事我读过,我很同情这个小女孩的遭遇。格林童话的封面画的是白雪公主和七 个小矮人,这个故事我读过,很有趣。请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三 本书,读一读目录,说说你最感兴趣的是哪个 故事,猜猜它可能写的是什么。根据目录猜测内容,制定阅读计划这本书共有几个故事?哪些故事你没读过?哪些故 事你虽然读过了,还想重读?你打算用多长时间读 完这本书?每天需要读几页?阅读计划表阅读书目阅读日期阅读页数阅读时长如果你掌握了“边读边想象画面

    4、”和“把自 己融入故事,设身处地读”这两种阅读方法,又 会制作阅读计划表,相信你一定会是个优秀读者。同学们现在正在读哪本书?读到哪里了?都是什么时间读的?交流阅读进程,培养阅读好习惯在家里,在学校,外出游玩时,一 有空闲就拿出来读。这本书我很喜欢,已经读第二遍了。我在阅读时,遇到有新鲜感的词语 就会摘抄下来,积累到读书记录卡上。“走进童话”读书记录卡阅读日期:书名/页码:阅读时长:我的积累:(有新鲜感的词语和句子)我的一句话感想:我的疑问:阅读过程中,有没有碰到什 么问题或困惑?你是怎么解决的?分享阅读记录,学习阅读好方法。遇到不认识的字词联系上下文猜一猜;查 一查字典或词典;问一问身边的人;不影响理解时,还可以跳读。遇到不理解的地方联系生活想一想;问一问爸 爸妈妈;上网查一查;小组里交流交流;课堂上提出 来,与老师同学一起探讨。课堂小结1.这节课我们学会运用“边读边想象画面”和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅 力,体验角色的心理。2.我们也知道了童话故事浅显易懂,想象奇特,语言生动,富有趣味这不仅是经典童话 的共同特征,也是它们流传广、受欢迎的原因。叶圣陶的聪明的野牛月姑娘的亲事,安徒生的打火匣大克劳斯和小克 劳斯,格林兄弟的布勒门镇上的音乐家雪白和玫瑰红。推荐阅读大克劳斯和小克劳斯谢谢观看Thank You

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