新教材2020-2021学年语文部编版必修下册学案：13-2 装在套子里的人 WORD版含解析.doc

1、装在套子里的人1.走近作者 2.背景解读 19世纪末，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。这篇小说写于1898年，作者写作本文就是为了揭露和讽刺沙皇政府鹰犬的丑恶本质。1字音识记(1)单音字胆怯(qi)祈祷(do)辖制(xi) 契诃夫(h)孤僻(p) 怂恿(sng)(yn)讥诮(q

2、io) 消遣(qin)谗言(chn) 搓手(cu)憎恶(zn)(2)多音字2字形辨认3近义词辨析(1)辖制挟制辨析：“辖制”指管束，控制；“挟制”指倚仗势力或抓住别人的弱点，强使服从。【即时小练】正常情况下，我们可以被人辖制。但是，我们不能让人家抓住把柄，处处受人挟制。(2)回报汇报辨析：“回报”多指报答，酬报；“汇报”指综合材料向上级或群众报告。【即时小练】在他的汇报材料中，反复提到要用自己的知识回报社会和人民。(3)不止不只辨析：“不止”指继续不停，表示超出某个数目或范围；“不只”指不但，不仅。【即时小练】那位画家一定画了不止一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的

3、官儿，全接到一份。这个水库建成后，不只可供灌溉、防洪，而且可用来发电。(4)安然无恙相安无事辨析：两者都表示平安，但使用的对象不同。“安然无恙”，原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何伤害。“相安无事”，指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去；用在两个以上的人或事物中。【即时小练】据香港大公网报道，今年5月英国一名少女梦游时从距离地面七米的卧室的窗口跌落，不过她安然无恙。自王昭君出塞后的六十多年内，汉、匈相安无事，长城内外出现了“剑戟归田尽，牛羊绕塞多”的祥和景象。(5)告示告白辨析：“告示”指布告；旧时指标语。“告白”指(机关、团体或个人)对公众的声明或启事；说明，表白。【即时小练

4、】村头黑板上贴出了告示，目的是把收入与支出的情况告白于全村人。(6)难看难堪辨析：“难看”指丑陋、不好看，或不光荣、不体面。“难堪”指难以忍受，或难为情。【即时小练】赵发财见黄盈面色有些难看，不知是因为话题内容令她难堪，还是因为临场应变让她措手不及。4熟语积累(1)不敢越雷池一步：比喻不敢逾越一定的范围和界限。(2)闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。(3)唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。(4)垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。(5)战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。(6)大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。(7)心慌意乱：形容内心惊

5、慌，思绪纷乱。(8)六神不安：形容人心绪慌乱，或心神不安宁。1为什么说别里科夫所教的古代语言，对他来说，“也就是雨鞋和雨伞”？答：因为别里科夫老是憎恶现实，“歌颂过去”，所以他教古代语言，这样使他“借此躲避现实生活”，同时又保护了自己。因此，他所教的古代语言，就跟他晴天穿的雨鞋、撑的雨伞一样，也是一个套子，好使他与世隔绝。2柯瓦连科姐弟俩是怎样的人物？在文中有何作用？答：柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的，他们是有正常的人类情感的人，是敢于和“套中人”斗争的人，是进步力量的代表。柯瓦连科表现出的更多的是与旧思想的斗争，华连卡表现出的更多的是对“套中人”的嘲弄，两人代表了新生力量

6、，象征着对自由生活的追求，同时反衬“套中人”。3别里科夫的有形的“套子”主要体现在哪些方面？无形的“套子”主要体现在哪些方面？答：有形的“套子”：衣着打扮：晴天穿雨鞋和棉大衣；脸藏在竖起的衣领里；戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。生活习惯：把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里；一坐上马车，总要支起车篷；睡觉蒙头；卧室像箱子，床上挂帐子。无形的“套子”：喜欢歌颂过去，用所教的古代语言躲避现实生活；只相信政府的告示和报纸上的文章；对不合规矩的事闷闷不乐；他经常说的一句话是“千万别闹出什么乱子”。4别里科夫的死因是什么？答：他的死因有以下几种可能：因为“结束了预想中的婚事”，生活对他来说再也

7、没有什么意义，他悲痛、伤心过度而死。这样的事情大跌他“正人君子”的面子，平时就战战兢兢地活着的别里科夫，怕众人耻笑，怕上级鄙视，怕“漫画事件”只是使他“难堪”，而这件事却使他“无地自容”，他因此恐惧而死。他“满心害怕和憎恶”地活在人群里，整日充满恐惧，“通宵做噩梦”；他想挣脱孤僻的“套子”结婚，结果未婚妻的弟弟推他，未婚妻华连卡笑他，可以说，此时他已经对社会、对生活感到无比绝望了，最终死去。传统观点认为，小说中的别里科夫是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者，是沙皇反动政府的忠实拥护者；但也有人认为，别里科夫是一个被侮辱、被损害的“小人物”。对此，你有什么看法？请简要分析。他人之见观点一：小说以

8、夸张和讽刺的手法塑造了一个生活在沙皇专制统治下把自己装在套子里的人别里科夫这个不朽的艺术典型。契诃夫通过对别里科夫外表的描绘、思想状态的揭示及其在具体事件中表现的描写，深刻地反映了19世纪末俄国的社会生活，反映了像别里科夫一样的沙皇政府的忠实卫道士的灵魂。作者正是通过对这个文学形象的塑造，无情地鞭挞了那种因循守旧、畏首畏尾、害怕变革、自觉维护专制统治的奴才性格，揭示了沙皇专制制度在崩溃瓦解前的垂死挣扎。观点二：别里科夫是生活在众人中的一个扭曲者的形象。他被人奚落，甚至嘲弄，漫画事件足以说明这一点。他的不幸恰恰是那个社会的悲哀，那些人的笑当然不能简单地理解为一种健康的笑，就连“促狭鬼”类的年轻人

9、都已失去了同情与关爱，更能说明沙皇专制统治的罪恶，所以我们不应将那群人与别里科夫进行对比，最后得出别里科夫是沙皇统治阶级的忠实卫道士的结论。别里科夫连自己的尊严都不保，哪里还是沙皇统治阶级的忠实卫道士？沙皇统治阶级不会以这么一个无用的别里科夫作为自己的代理人。别里科夫是不折不扣的牺牲品。作品体现了契诃夫同情被侮辱与被损害的“小人物”的思想。吾之观点_1主旨归纳小说通过对思想上顽固保守，害怕变革，拒绝、憎恶一切新事物甚至到了荒谬的地步，既可恨又可悲的小人物别里科夫的描写，反映了沙皇统治下黑暗的社会现实，揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏和对民众的专制，表达了作者对自由美好生活的热爱和渴望。

10、2结构图示3写法赏析(1)幽默讽刺的手法。讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋、带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙，这些都反映了人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑陋的灵魂。读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所感悟，有所得。(2)夸张的艺术

11、表现手法。夸张表现在两个方面：一是夸张人物形象的特征，像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的；二是夸张人物的作用，说他“把整个中学辖制了足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，揭示了社会的本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是种种专制压迫的结果。如何分析小说中的人物形象一、知识讲解二、答题规范三、实战演练阅读下面的文字，完成题目。玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注

12、意玻璃”的字样。吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头儿，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！” 我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那

13、家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告昨天因装修的玻璃上未做标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛起了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。“我没请你，你倒请我了！”他说。“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：

14、“我不敢喝的，我有伤。”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那儿撞的！”“这”老头儿瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。“这就好。”我说。“我不是故意的。”老头儿急起来，“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。” “你撞伤了，怎么就走了？”“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”“他们到处找你哩。”“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街

15、口认人吗？”“他们贴了布告”老头儿哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”“赔我？”“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”老头儿愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！” “没骗你，你去看布告嘛！”“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”“大伯，你听我说”老头儿从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真

16、是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？” “答应。” 老头儿眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。我怎么叫他，他也不回头。他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！ 我走出了狭窄的德巴街。(有删改)1“我”是一个什么样的人？请结合全文简要分析。答：热心助人。“我”把王得贵捎的钱设法交给了王有福，并转告得贵的话。自作聪明。“我”

17、萌生了去法院上告酒店的想法，想让王有福趁机索赔一大笔钱，还为自己的聪明得意。享受生活(有闲情逸致)。“我”坐在茶馆喝茶，觉得茶不错，第二天还去。同情并维护善良者。趁无人理会，“我”揭下了那张布告，想使王有福生活得自在些。解析： “形象特征”与“性格特征”是两个不同的概念，形象特征包含的方面比较广，如作品中出现的人物的外貌特征、地位、身份等都应在答案之中。2小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。答：性情谦卑，甚至有点儿窝囊。见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和。胆小怕事，有些狡黠。撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认。有点固执，但不失本分善良。怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。解析：本题考

18、查欣赏作品的形象。分析人物的性格特点，必须要在理解文本的基础上，选择十分准确的语言加以概括。一般可以从以下几个方面概括：人物的身份、地位、经历、教养、气质等；人物的外貌、语言、动作和心理；人物的社会历史背景；文中作者或其他人物的介绍和评价。本题中王有福的形象主要从他与“我”见面说话和对待撞碎玻璃这件事情的态度上来进行概括，注意要多角度，不能单一、重复。别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里总之，他“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”。不仅如此，他害怕与人交往，“他所去的那

19、个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶”。在尽量封闭、禁锢自己的同时，他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，教“古代语言”。他又胆小，“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”“他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来”；他又多疑，什么事都让他“心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”。这么一个古怪猥琐的人，把大家压得透不过气来，把整个中学辖制了足足十五年，而且全城都受他的辖制，弄得大家甚至不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友终于，别里科夫死掉了，然而人们发现“局面并没有好一点”“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”1打破

20、“套子”，绽放精彩。从古至今，别里科夫似的“套中人”不知凡几，他们因循守旧，害怕创新，最终害死自己，害苦别人。凡有正常思维的人都应当意识到“套子”的危害，勇于打破常规，大胆创新，唯有如此，方能成就精彩人生。2没有规矩，不成方圆。正常的社会生活需要各类规章制度的规范与约束。若像别里科夫那样用一切规章制度把自己包裹起来，什么也不敢想不敢做，固然过分，但若完全没有了规章制度之类的“套子”，生活岂不乱了套？关键是适度，能够符合大多数人的利益。示例1：我们时常嘲笑别里科夫这位装在套子里的人，只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看起

21、来与他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。在我们的认识里，他保守，反动，扼杀一切新思想，我们嘲笑他作为一个恐惧新事物、阻碍社会发展的人而存在着，然而，如今的社会上又有多少人敢于冲破束缚，追求不一样的精彩呢？示例2：别里科夫真的想辖制别人的思想和行为吗？应该说，别里科夫比城里的其他人有更清醒的头脑，相较于其他人的麻木，他的怀疑更有价值。他为什么对“凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事”总是“闷闷不乐”呢？我们来听听他说的话就知道了。他总是说“千万别闹出什么乱子”，他担心的是闹出乱子来，会给参与者惹来麻烦甚至使他们遭到迫害，他“只求这种事别传到当局的耳朵里去才好”。说不尽的“套子”一考生提起“套子”，人们

22、就会想起契诃夫作品中的那个装在套子里的人：他把脸藏在竖起的衣领里，戴着黑眼镜，穿着羊毛衫，耳朵里塞着棉花，晴天还穿着雨鞋总之，他给自己编织了一个严严实实的“套子”，最终自己被活活“套”死。真是可笑可恨而又可悲。读罢，大家大声疾呼：“套子”是一个杀人凶手，我们有击破它的必要。果真如此吗？我看未必全对。套子是一把双刃剑。它既可以把人套累套死，也可以让事物更精彩。众所周知，套子即做成一定形状的、罩在物体外面的东西，它可谓无时不在，无处不有。由于它的存在，器物得以避免与外界接触，免遭污染，减少氧化，增强使用寿命；大棚内得以提高室温，菜苗得以抵御寒流，茁壮成长，提高农作物的产量。君不见，因为套子，棉被日

23、久而洁白如新；因为套子，宝剑年深而剑刃若新发于硎；因为套子，大棚蔬菜丰收在望；还是因为套子，手机使用寿命大为提高。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规矩是个套子。没有这个套子，这个世界就真乱了套，世界将会变得无比可怕。“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”寡人之于国也写道：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”假如打破套子，那将是焚林而猎，竭泽而渔，植被减少，物种消失，“千山鸟飞绝”，自然就不再是自然了。钱钟书说：“婚姻就像一座围城，城里的人想出去，城外的人想进来。”婚姻就是个套子。如果没有这个套子，如果男人、女人随意进进出出，永无休止，那么就会劳

24、燕分飞，妻离子散，家庭破碎，社会不安定，害人害己害社会。因为套子，夫妻相互体谅，相敬如宾，执手偕老。套子是交叉路口让来往车辆停下行驶的那盏红绿灯，套子是天空中让高飞的风筝永不坠下的那条细丝线，套子是让火车正点运行的那张时刻表，套子是让士兵们冲锋陷阵的那支号角，套子是让孙悟空头痛的那个“紧箍咒”。正是由于这些套子的存在，车辆秩序井然，纸鸢凌空起舞，列车正点运行，士兵勇敢杀敌，悟空乖顺听话：好一派喜人场景！诚然，某些“套子”也有其消极作用：禁锢人性，扼杀灵魂，摧残人才，阻碍进步。我们应该毫不留情地将它们打破。毛泽东敢于冲破城市包围农村的套子，实施农村包围城市的策略，于是建立了中华人民共和国；新中国

25、成立后，国家冲破八股文的套子，实施高考，不拘一格选人才，于是培养了一大批经邦治世之英才；李四光打破“中国贫油论”的套子，勘测论证，开发大庆油田；邓小平敢于冲破计划经济的套子，搞联产承包，实行市场经济，于是我国迎来经济复苏的春天。每个人都要看到套子，利用套子，而不是被套子利用，让套子变成身体的一部分，被“套子化”。作为学生的我们既要遵守校规班纪，用套子约束自己，促进学习；又要抛弃套子，破茧成蝶，张扬个性，演绎精彩人生，绽放出斑斓五彩。本文由契诃夫的装在套子里的人的主人公别里科夫的故事来引出下文，作者通过对别里科夫这个被套子套死的人来反问套子真的应该被打破吗？从而亮出自己的观点套子是一把双刃剑，我

26、们既应该遵守一些“套子”，也应该打破一些“套子”。然后，作者通过举例，如大棚蔬菜、棉被、宝剑、手机等，告诉我们事物需要套子，它们因套子而被更好地利用。再接着用“没有规矩，不成方圆”这句俗语告诉我们生活需要套子，社会也需要套子，否则生活不像生活，社会不成社会。但作者并没有就此收束，又通过大量的例子来论证有些套子应该被击碎，从而从反面来证明作者的论点，结尾又呼应本文的论点。总之，本文是一篇难得的佳作。本文例子信手拈来，可看出作者文学功底之深，使用排比则增强了文章的气势。本文结构完整，条理清晰，反问开头，跌宕有致，材料丰富，取舍得当，开合自如，总分总的结构，使文章自然而然地成为一篇典型的议论文佳作。