分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 3

类型2022-2023学年高中政治新教材同步讲义(选择性必修3) 第1单元 树立科学思维观念 单元总结提升.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:648515
  • 上传时间:2025-12-12
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:432.92KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022-2023学年高中政治新教材同步讲义选择性必修3 第1单元 树立科学思维观念 单元总结提升 2022 2023 学年 高中政治 新教材 同步 讲义 选择性 必修 单元 树立 科学 思维 观念
    资源描述:

    1、单元总结提升1(2020北京101中学期末)中国改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明()实践是由思维派生的思维对实践具有决定作用思维对实践具有指导作用思维要和实践相结合A B C D答案B解析本题考查科学思维的作用的相关知识。思维在实践中产生,同时又反作用于实践,正确的思维如实地反映了认识对象,能够指导人们在实践中实现预期的目的。材料中党的解放思想、实事求是的思想路线是在改革开放中形成的,同时又推动了我国的改革开放进程,符合题意;思维是由实践派生的,错误;思维对实践具有反作用,但不能决定实践,错误。2(2021福建三明高级中学模拟)

    2、甲乙两画家以“安静”为题,各画了一张画,甲画了一个湖,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草,好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑布,旁边有一棵小树,树上有一个鸟巢,巢里有一只小鸟,小鸟在睡觉。从思维定式的角度,说明()A甲利用了思维定式的积极作用,真正懂得安静的真义B乙利用了思维定式的消极作用,不懂得安静的真义C甲乙都利用了思维定式的积极作用,体现出安静的真义D乙克服了思维定式的消极作用,真正懂得安静的真义答案D解析本题考查科学思维的相关知识。题中甲乙两人对“安静”产生不同理解,甲是从传统的意义上来理解“安静”,不属于真正意义上对“安静”的理解,A不选;乙采用对立统一的观点理解“安静”,克服了思维

    3、定式的消极作用,属于真正意义上对“安静”的理解,D正确,B、C错误。3(2021辽宁辽阳期中)列宁说过:“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。”“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是()逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践运用形式逻辑就能正确地认识事物形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识,在一定程度上不值得推敲A B C D答案B解析本题考查逻辑形式的相关知识。“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的式固

    4、定下来”,说明逻辑的产生离不开实践,也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,故正确。错误,正确认识事物受主客观多种因素制约。说法明显错误。(2021北京西城测试)中国公众观赏到了“百年不遇”的月全食天象,即“超级月亮蓝月亮红月亮”的三合一!据此回答45题。4据天文学家介绍,当天晚间的这次月全食的观测条件更好,中国境内大部分地区都可观测到月全食全过程。这说明()A思维都具有一定的间接性B科学思维的结果具有预见性C科学思维追求认识的精确性D科学思维的结果具有可检验性答案B解析本题考查科学思维的相关知识。题中涉及根据气象条件可以预测和观看天文预测结果,这体现了科学思维的结果具有预见性,B符合题意;A、C、D在题中均没有体现。5针对此次超级月亮的天象,许多地方做起了“月全食”文章,特别是有些最佳观测点,当地居民开始谋划如何用“月全食”来带动自己地方的其他产业。这说明()A科学思维能克服感性认识的局限,更形象地反映客观事物B科学思维能具体反映客观事物的特点C对“月全食”的预测属于典型的形象思维D正确的思维对社会经济发展具有促进作用答案D解析本题考查科学思维的相关知识。思维属于意识的范畴,题中讲述当地根据“月全食”现象,开始谋划如何带动当地产业发展,这体现正确的思维对社会经济发展具有促进作用,D符合题意;A、B、C在题中均没有体现。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022-2023学年高中政治新教材同步讲义(选择性必修3) 第1单元 树立科学思维观念 单元总结提升.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-648515.html
    相关资源 更多
  • 人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价五(无答案).docx人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价五(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价二(无答案).docx人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价二(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质实验报告.docx人教版九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质实验报告.docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 课题3 化学方程式的计算 课上快练(无答案).docx人教版九年级上册 第五单元 课题3 化学方程式的计算 课上快练(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 课题1 如何理解化学变化教学设计.docx人教版九年级上册 第五单元 课题1 如何理解化学变化教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 导学案.docx人教版九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气——高锰酸钾制取氧气 说课稿.docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气——高锰酸钾制取氧气 说课稿.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 学案(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 学案(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 习题(附答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 习题(附答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题1空气 导学案(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题1空气 导学案(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 导学案(有答案).docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 导学案(有答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 知识要点(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 知识要点(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 导学案.docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质 实验报告.docx人教版九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质 实验报告.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 培优训练(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 培优训练(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构(第四课时)教案.docx人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构(第四课时)教案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构教案.docx人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构教案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价二(无答案).docx人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价二(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价三(无答案).docx人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价三(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题3元素 教学设计.docx人教版九年级上册 第三单元 课题3元素 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题3 元素 导学案.docx人教版九年级上册 第三单元 课题3 元素 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题2原子结构 第1课时 原子的构成和原子核外电子的排布 同步测试(有答案).docx人教版九年级上册 第三单元 课题2原子结构 第1课时 原子的构成和原子核外电子的排布 同步测试(有答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子结构(课时2:离子 相对原子质量)同步测试.docx人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子结构(课时2:离子 相对原子质量)同步测试.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1