2022七年级历史下册 第5课“和同为一家”教材解析 新人教版.docx
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1、第5课“和同为一家”一、知识梳理1.西域:唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立管辖西域的最高行政和军事机构安西都护府和北庭都护府。2.吐蕃:1)藏族的祖先,生活在青藏高原一带。2)7世纪前期,吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。3)唐朝时期:松赞干布和文成公主联姻,密切了唐朝和吐蕃经济文化交流,增强了汉藏两族之间的友好关系;8世纪初,金城公主又嫁到吐蕃,吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了,唐朝与吐蕃的关系日益密切。3.回纥:1)维吾尔族的祖先,游牧于色楞格河流域。2)唐朝时期:8世纪中期,首领被唐玄宗封为怀仁可汗,双方关系友好。4.靺鞨:1)满族的祖先,生活在东北的松花江、黑龙江流域2)唐朝时期:唐玄宗封
2、其首领为渤海郡王5.南诏:1)六诏是彝族和白族的祖先,生活在云南苍山洱海一带。2)唐玄宗封南诏首领为云南王二、重点难点分析1重点:1)吐蕃的发展、唐朝和吐蕃的交往发展:有的以游牧为主、有的以农耕为主;他们的纺织业和冶铸业水平也很高。交往:松赞干布和文成公主联姻,8世纪初,金城公主又嫁到吐蕃2)唐朝民族交往的范围:具有广泛性,除了和吐蕃外,回纥、南诏等民族与唐朝的友好交往和经济文化交流的情况都证明了其广泛性。2.难点:唐朝的民族政策的特点和作用1)特点:可以从以下方面进行分析:以通婚,和亲方式促进民族大整合。以议代战,尊重民族习惯交换使节,文化交流修德政等,都说明了唐太宗的“自古皆贵中华,贱夷狄
3、,朕独爱之如一”的态度,表明了其政策比较开明2)作用:可以从以下方面进行分析。祖国的历史是有各民族共同创造的;开明的民族政策对于各民族的发展是有利的,社会安定有利于经济等方面的发展。有利于各民族的发展,主要从民族交往的双方去理解相互发展的好处。三、学法指导1)表格归纳法:通过学生阅读通篇课文后,然后进行表格梳理归纳。从而在整体掌握唐朝时期的与各民族交往的情况。主要少数民族少数民族与唐朝交往情况吐蕃文成公主、金城公主的和亲回纥唐玄宗封其首领为怀仁可汗靺鞨唐玄宗封其首领为渤海郡王南诏唐玄宗封其首领为云南王2)读图分析法:本部分的内容是中考中重要知识点,通过对教材图片的阅读,来理解我国唐朝时期唐朝和
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