吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校第六十八届2019-2020学年高二语文上学期期末联考试题（PDF）答案.pdf

1、高二语文第 1 页 共 4 页友好学校第六十八届期末联考高二语文答案【答案】1.D2.A3.B【解析】【1 题详解】试题分析：“催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C【2 题详解】试题分析：该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C【3 题详解】试题分析：A“只能在播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开绿灯”可知；C 原文说的是“微电影篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”，“有助于”的说法没有根据；D“微电影还可能打包进入主

2、流院线、进入电影发行体系”，而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系，误将或然当做必然。4.C（3 分）“没有祖父的悉心教导，他就不会成为一代名医”不当，祖父只是成为名医的一个因素。5.（4 分）情节上：是故亊情节发展的一部分，省城的年轻医生诊治，并告知没有大病，使小说的结尾出人意料。人物上：用省城的年轻医生与两个徒弟构成对比。两个徒弟因为师傅的名气，不自信，不敢给师傅用药，以致延误了病情，导致了悲剧。主题上：最后由年轻医生点明故亊的主旨，一代名医死于小病上，道出故事的可悲性。有讽刺意味。6.（5 分）（1）医术传承断档：梅子涵药方不外传，亲自配药，没有及时找到医术传承人。（2）收徒晚，

3、又不能速成：无奈之中招收两个学生，教授医术只能慢慢来，不能急于求成。（3）学生不自信，不敢轻易医治：学生小心翼翼地为师父切脉、诊病，都怕自己的药方不当，延误了师父的病。（4）名医在盛名之下，给别人造成了威慑，也造成了自己的悲剧。7.【答案】7.D8.AE8.9.（1）从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯。9.（2）从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。二、古代诗文阅读（40 分）（一）文言文阅读（22 分）10.A。（3 分）两个“以”都是认为，B，委，分别是“放弃”和“卸落”；C，过，分别为“渡过”和“看望”；D，让，分别是“推让”和“责备”。11B。（3 分

4、）“保”的宾语是“固紫壁”，排除 C 项、D 项。“若”表示如果，总领后面句子，结合句意内容分析，排除 A 项。句意：不可如此。现在固守紫壁,可以保全钱唐以南五县。如果放弃紫壁去别处,便成为失去依靠的寄居军队,进退都没有地方,这不是长久之计。故选 B。12D。（3 分）D 项，“致仕意思与之恰好相反”错误。“致仕”，交还官职，指退休。13D。（3 分）D 项，“二人都上表互相推让，想让议论者赞美他们”理解错误，原文是“俱表相让，论者美之”，二人都上表朝廷，互相推让，成为一时美谈。14（1）于是顾众任命范明为参军。范明率五百族人加入义军,与诸军会合,共四千人,又征讨张健。（“以为”，任命；“明率

5、宗党五百人”（定语后置句）；“合”，汇合、加入；“凡”，总共、一共；“讨”，征讨。）（5高二语文第 2 页 共 4 页分）（2）这个老婆婆，是我已去世的祖母的婢女，给（我们家）两代人喂过奶，我的已去世的母亲对她很好。（“妪，先大母婢也”判断句，“先”“乳”“抚”为得分点）参考译文：顾众,字长始,是吴郡吴人。父顾秘,是交州刺史,有文武才干。顾众过继给伯父,伯父早逝,侍奉伯母以孝闻名。等到皇帝(司马睿)登基,大将军王敦请他做从事中郎。正好诏任他为鄱阳大守,加广武将军。顾众直接前往鄱阳,不去拜见王敦,王敦很抱怨他。到王敦作乱时,命令顾众出兵,他拖延不发。王敦大怒,用军令召回顾众,责问他,神色很严厉。

6、顾众不为之动容,王敦的气慢慢地消了。当时王敦又向宣城内史陆喈发怒,顾众又为他辩明。当时王敦的长史陆玩在座,替顾众着急恐惧,出来后对顾众说:“你真是所谓的硬的不吐软的不吃,即使是仲山甫又怎能超过你!”苏峻叛乱,王师大败,顾众回到吴地,暗中谋划起义。吴中人士同时响应。苏峻派遣部将弘徽率领五百个士兵,击鼓前行。顾众与顾飏、张悊截击弘徽,在高莋作战,大破贼军,缴获了他们的兵器物资。顾众派遣顾飏率诸军屯于无锡。庾冰到了后,镇守御亭,担心贼军从海虞而来,顾众亲自去防备。可是贼人率张健、马流进攻无锡,顾飏等大败,庚冰亦失去防守之地,张健等占据了吴城。当时叛军正强盛,义军败退,众人都劝顾众渡过浙江。顾众说:“

7、不可如此。现在固守紫壁,可以保全钱唐以南五县。如果放弃紫壁去别处,便成为失去依靠的寄居军队,进退都没有地方,这不是长久之计。”临平人范明也对顾众说:“此地险要,可以控制敌寇,不可放弃。”于是顾众任命范明为参军。范明率五百族人加入义军,与诸军会合,共四千人,又征讨张健。张健退至曲阿,留钱弘为吴城令。义军驻扎在路丘,于是斩钱弘首级。顾众进驻吴城,派督护朱祈等九支义军,与兰陵太守李闳同守庱亭。张健派马流、陶阳等率兵攻打庱亭。李闳与朱祈等率义军迎战,大败叛兵,斩首二千余级。苏峻之乱被平定,朝廷论功封赏,顾众认为蔡谟传檄兴兵讨贼,理应居首功,蔡谟以为顾众首倡义举,并非自己之力,二人都上表朝廷,互相推让,

8、成为一时美谈。咸康末年,升为领军将军、扬州大中正,顾众坚辞不就职。后因母丧离职守孝。晋穆帝继位,由何充辅政,何充又征召顾众为领军将军,没有就任。顾众在为母服丧期满后才就职。顾众不久就以年老而上疏请求退休,但不被允许。后迁尚书仆射。永和二年顾众去世,享年七十三岁。15.C（3 分）“形象地写出了作者站在客船上”错，此处应是诗人想象家人们也在思念自己，因而遥望着天际的孤帆，期盼着自己的归去。16.(5 分)首联选取了“落叶”“鸿雁”“长江”的典型意象，点明季节，描绘了一幅凄凉寒冷的深秋景象。(2 分)一个“寒”字，既点明了题目中的“早寒”，又渲染了秋天的寒意，还烘托了作者内心的失意悲凉。(1 分)

9、首联采用起兴(或借景抒情)的手法，奠定全诗悲凉迷茫的感情基调，为后文的思乡与或出世或归隐而难以抉择的矛盾心情作铺垫，结构上也与诗歌的最后一句相呼应。(2 分)17.名篇名句默写（每空 1 分，共 10 分）时维九月，序属三秋。丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。18【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。本题 A 项，“让建设成为”结构混乱；C

10、 项“己无限的可能”时态不合逻辑，前后矛盾；D 项“给建设成为”搭配不当。故答案为 B。高二语文第 3 页 共 4 页19【答案】A【解析】本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。本题 A 项“口岸外形”“其寓意”分别与前一句构成顶针式衔接，“其寓意”又与下一句开头“正如”构成主谓搭配，故语气贯通。B、C 项“口岸外形”后置不能与上句末“口岸”构成顶针式衔接，C、D 项“其寓意”后置，不能与前句句意构成顶针式衔接。故答案为 A。20【答案】C【解析】本题考查正确使用词语（包括

11、熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“不可或缺”形容不可缺少、非常重要，“至高无上”形容权力极大、地位极高，语境说港珠澳大桥的开通为中国新的经济增长提供非常重要不可替代的作用，所以第一处填“不可或缺”。“千差万别”形容差异类别多，“天壤之别”形容差异程度、水平极大，语境说珠江东西两岸经济发展水平差别很大，所以第二处填“天壤之别”。“循序渐进”形容按计划、次序进行，“水到渠成”比喻条件成熟就自然成功，香港向西岸发展是被吸引的，不是预先安排的，所以第三处填“水到渠成”。“如火如荼”形容气势、场面正旺盛热烈，“日新月异”形容面貌变化迅速，前者偏重

12、形容过程，后者偏重形容结果，语境有“建设”正在进行的暗示，所以填“如火如荼”。故答案为 C。21【参考答案】“这段时间”，应改为“时段”；“不准”，应改为“禁止”；“请求”，应改为“倡导”；“务必”，应改为“请”；“旁边”，应改为“周边”。【解析】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用，本题主要考核的是语体的得体。本题，题干已经指出语段是“某市交管部门高考期间部分区域车辆禁止驶入通告的内容片段”，且“其中有五处词语使用不当”，要求“找出并改正”。仔细阅读这段“高

13、考期间部分区域车辆禁止驶入通告”的内容片段，可发现讲话中：“这段时间”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语，应改为“时段”。“不准”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语，应改为“禁止”。“请求”语气过弱，利民的好事应用不卑不亢的语气，应改为“倡导”。“务必”，语气太强硬，应改为“请”。“旁边”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语，应改为“周边”。22【参考答案】赞赏：第一个“莫言”实指莫言本人，第二个“莫言”是“不要说”的意思。第一句意思是“莫言取得的成就是空前的”，是对莫言文学成就的肯定，对莫言获得诺贝尔文学奖的褒扬；第二句意思是“不要说是绝后的”，是对莫言本人的鞭策

14、，希望他再接再厉，同时也是对其他中国作家的鼓励，鼓励他们也能像莫言一样创作出许多优秀的作品，获得国际大奖。可以说“成也莫言”。（从文学的角度理解）否定：“莫言”一词的多意性，容易让读者产生歧义理解。比如，可以理解为“莫言的成就是空前的，也是绝后的”，也可理解为“莫言的成就不是空前的，也不是绝后的”，也可理解为“莫言的成就是空前的，但不是绝后的”。作为新闻，这不符合新闻标题表意准确、易懂的要求。可谓“败也莫言”。（从新闻的角度理解）【解析】本题考查学生为某一观点阐述理由能力。题干指出莫言获得诺贝尔奖后，某报以“莫言空前，莫言绝后”为标题进行报道。读者对这个标题莫衷一是，有的赞成有的否定，题目要求

15、分别从否定和赞成的角度谈谈读者各自理由。所以答题的时候注意要从两个方面，一个是赞成，一个是否定。不论是赞成还是否定，都是由于“莫言”一词的多意行造成的。所以赞成的角度，谈谈“莫言空前，莫言绝后”这个题目的好处，比如该标题用了双关，既盛赞“莫言”首获诺贝尔文学奖，又说明中国文学来者可期，表现了对中国文学的认识和对未来的自信。也就是第一个“莫言”是指作家名字，第二个“莫言”是不要说的意思。高二语文第 4 页 共 4 页从否定的角度，谈谈“莫言空前，莫言绝后”这个题目容易让人产生什么样不好的理解，比如“莫言空前，莫言绝后”容易产生误解，理解成“莫言的成就是空前的，也是绝后的”。还有以这种有歧义的句子

16、作为新闻标题不符合新闻标题表意准确、易懂的要求。【写作指导】此题考核写作能力，是一道任务驱动型作文，写作任务是“上述理由你赞同哪一条？请写一篇文章，表明 你的观点，阐述你的理由”。材料中给的三点理由都是针对“新周刊公布的 2017 年度汉字“戏”。”展开的，都是对“戏”这一汉字含义的不同理解，首先要理解三个理由要表达的含义。理由的第一点“中国有戏”。有戏在何处？五千年的演进，“戏”不再是本身含义，还承载着鼓舞人心的力量。中国好戏正拉开序幕：你看首艘国产航母下水、C919 大飞机首飞、“悟空号”、“墨子号”等等的科研成果都在诉说着，科技创新，引领着经济腾飞的中国好戏连台。所以此处的“戏”主要是指

17、中国最近几年的发展，重点在于科技创新。中国有戏，是前途和潜力的象征，艰苦奋斗，自主发展，提升能力，依靠学习与借鉴、承传与创新，打开一扇通向世界科技经济前沿的大门。才能有底气唱出“西方世界，我来了”的好戏！作为中华儿女，为祖国的“大戏”欢呼雀跃。同时也在思考，21 世纪主人的我们，该如何接续传承这出大戏？参考立意：科技进步推动经济发展，经济发展推动科技前行，进而改善民生福祉，把曾经的空想初步变成现实。理由的第二点，人们更爱“老戏骨”。因为只有“耐得住寂寞、受得了诱惑”，才成就了“老戏骨”雅号，创造精彩人生。“人生如戏，全凭演技。”戏其实也是生活，每个人便是生活这场戏的演员。人们更爱“老戏骨”，喜

18、爱他们耐得住寂寞，经得起诱惑，勤学苦练，将戏演绎得如火纯情，对得起观众的戏骨精神。要使戏出彩，必须经得起诱惑。在商品经济大潮中，他们仍然执着于求精的戏，练就一身过硬本领，让人们享受艺术熏陶，进而获得赞誉，这样的人生能不出彩吗？人生如戏，戏如人生，要演好这场戏，不仅要学习那些老戏骨精神，更要学习他们求精的生活态度。参考立意：耐得住寂寞；受得了诱惑；忍受寂寞，为磨砺自身；坚守本心，不怕寂寞；忍受寂寞，积蓄能量。理由的第三点，全民“游戏”。我们在太多事情上缺乏游戏精神，却又在一些事情上太过儿戏。其实“游戏”并不单纯的指代一些无聊的网络游戏，它代表的应是被提倡的超越自己，不断挑战；公平合理，尊重规则；重视团队，合作共赢的“游戏精神”。这种精神是互联网+、大数据、人工智能时代必不可少的精神。它绝不是对待生活的一种荒唐态度，而是一种更加灵活、更加有创造力的思维模式。三个观点有一个共同的主题2017 年度汉字“戏”，三个观点属于平行观点，任选其一即可。第一个观点可以写“国家”主题，第二个观点可以写“初心”主题，第三个观点可以写“毅力”主题。行文思路在理由的后面，不一一赘述。