2022六年级上册道德与法治 期中测试卷【新题速递】.docx

1、2022六年级上册道德与法治 期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.树立宪法权威，要求我们必须学习（ ）。A.法律知识B.宪法知识C.法律法规2.居民身份证上有个人信息，应注意保密，避免个人信息滑露后，被不法分子利用。在生活中，我们不可以这样做（ ）。A.妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据，不要随意乱扔B.不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等C.如果朋友要借我们的身份证，我们要信任朋友，放心借给朋友3.拖欠工资，涉及的法律是（ ）。A.治安管理处罚法 B.侵权责任法C.行政诉讼法 D.劳动法4.小亮在上学途中被一条小花狗咬伤，他们全家对此事展开了讨论，你认为谁

2、的观点有道理（ ）。A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”B.爸爸说：“这是老李家的狗吧，我明天就去找他们算账！”C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。”5.下列说法正确的是（ ）。A.违反法律和违反学校纪律是一样的B.作为一名小学生，我有受教育权C.夸大广告宣传没什么大碍D.刑法具有最高法律效力6.在学习宪法的小组讨论中，同学们纷纷表达自己的看法，其中，正确的说法是（ ）。A.宪法是治国安邦的总章程，规定了国家生活中的所有问题B.宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系C.宪法和普通法律的修改都需要全国人民通过D.宪法是其他法律的立

3、法基础和立法依据7.下列哪种方式不能取得国籍（ ）。A.以出生的方式B.以申请加入的方式C.以旅游的方式8.区政府在房屋拆迁中损毁了李强家的屋内合法财产，子以赔偿。区政府的这一做法是遵守中华人民共和国宪法中的（ ）。A.第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯B.第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯C.第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害9.（ ）的设立让宪法意识植根人心，是忠于宪法、维护宪法的具体体现。A.全国法制宣传日B.国家宪法日C.中华人民共和国宪法10.“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也。”这句话出自（ ）。A.管子B

4、.史记C.儿童权利公约二.填空题(共10题，共32分)1.宪法保障的公民（ ），是我们在国家和社会生活中（ ）的权利。2.国家宪法日在每年的（ ），我国通过多种形式开展宪法宣传教育活动。3.我国的第一部宪法于（ ）年颁布。2020年宪法宣传日的主题是（ ）。4.为了更好地保护未成年人的（ ），处罚（ ）未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律。5.（ ）年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。6.法律如同（ ），衡量我们行为的对错。7.我国宪法日是（ ），世界人权日是（ ）。8.我国宪法（ ）公民享有的基本权利，防止（ ）滥用权利。9.国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得

5、；二是以申请加入的方式取得。“我”是以（ ）取得的中国国籍。10.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们（ ）着人们的行为，（ ）着社会的生产、生活秩序。三.判断题(共10题，共20分)1.我们应当履行的基本义务，只有对国家、社会的义务。（ ）2.新冠疫情爆发，国家依法对病人，疑似病人等进行隔离，这种做法侵犯了人权。（ ）3.刑法、民法等都是依据宪法制定的。（ ）4.我爸爸妈妈每次买东西都会跟商家要发票。（ ）5.我国年满18周岁的公民都有选举权和被选举权。（ ）6.公民的权利和义务有时是一致的，有时是不一致的。（ ）7.我国宪法除了保障公民的基本权利，还

6、规定了公民的基本义务。（ ）8.我国公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。 （ ）9.我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。（ ）10.明知自己是新冠肺炎确诊者或疑似病例者，仍去人多的地方故意传播病毒，根据刑法规定，构成危害公共安全罪。（ ）四.连线题(共2题，共14分)1.连线魔方。身份证号码 含义第16位 地址码第714位 校验码第1517位 出生日期码第18位 顺序码2.阅读下面的情境描述，把与情境对应的法律用线连起来。五.简答题(共5题，共42分)1.没有语言，人和人就无法顺畅地沟通，没有规则，人和人便无法正常地交往。作为社会生活中的基本规

7、则，法律有什么作用？2.请你谈谈宪法与其他法律法规的关系。（至少写4点）3.居民身份证号码的数字各有什么不同的含义？4.作为一名小学生，法律规定了那些义务？5.刑法是什么？它的作用是什么？六.辨析题(共1题，共5分)1.设立宪法日具有什么重要意义？七.材料题(共1题，共8分)1.阅读材料，回答问题。材料：为彰显宪法权威，加强宪法实践，党的十八届四中全会作出决定，建立宪法宣誓制度。2018年3月17日，在第十三届全国人大一次会议上，以全票当选为国家主席、中央军委主席的习近平，成为第一位进行宪法宣誓的共和国领导人。你认为进行宪法宣誓的意义有哪些？八.综合题(共3题，共25分)1.法律知识我知道。（

8、填序号）中华人民共和国国歌法中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国环境保护法 中华人民共和国消费者权益保护法（1）过期食品吃坏肚子。（ ）（2）叔叔阿姨去民政局领结婚证。（ ）（3）在天安门广场观看升国旗仪式时唱国歌。（ ）（4）国家规定每年的9月10日是教师节。（ ）（5）一家工厂偷偷向河里排放污水，导致大量的鱼虾死亡。（ ）2.结合资料，完成：1.请你对照以上国家人权行动计划（20162020年）目录，找一找，下面这些情景分别是哪项人权？将其填在相应的括号内。上周学校举办人权讲座，邀请一位教授给我们讲人权知识。（ ）小明家附近新建了一个公共图书馆，周末可以去那里看书。（

9、 ）爷爷住的村子开始实施农村饮水安全巩固提升工程，现在自来水的水质好多了。（ ）我的家乡西藏有学校实行汉藏双语教学。（ ）作为公民，经常登录政府网站查询政府公布的要闻动态。（ ）表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了。（ ）2.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与，目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，用连线的方式把下列公约对应的内容连起来。3.规矩对于社会是非常重要的存在。我们现在之所以能和谐地在社会中生活，是因为国家有法制；之所以能幸福地在学校中学习，是因为学校有规章制度。正是因为有这些规章制度的存在，才能使我们更加安全、平稳、和谐地生活。将下面的规则进行分类。（

10、填序号）（1）乘车得遵守乘客须知；（2）到商场购物得遵守顾客须知；（3）抢劫财物，依法处置；（4）来学校读书得遵守班规校纪；（5）篮球比赛要遵守比赛规则；（6）参加文体活动得遵守文体活动的各种规则；（7）尊敬师长，关心同学，热心助人；（8）遵守刑法，杀人偿命；（9）迟到旷课；（10）见死不救。道德：（ ）。法律：（ ）。纪律：（ ）。参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.C5.B6.D7.C8.B9.B10.A二.填空题1.基本权利；最重要2.12月4日3.1954；深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神4.合法权利；侵害5.19546.尺子7.12月4日；2月10日8.保护；国家机关

11、9.出生的方式10.规范；保障三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：2.略五.简答题1.1、作为社会生活中的基本规则， 法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。3、法律如尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。4、法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，

12、可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。5、人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，不人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。2.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法；宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的树叶；宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容；在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。3.第16位是地址码：第714位是出生日期码：第1517位是顺序码；第18位是校验码，如果校验码为10，则用X代替。4.（1）学生有接受国家规定的义务教育的权利。（2）

13、学生有权运用法律来维护自己的合法权益。（3）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。（4）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。（5）学生有权对个人的隐私保密。（6）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。5.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。作用：刑法规定了什么样的行为犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。六.辨析题1.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法普及日、教育日、深化日，有助于形成我国举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。七.材料题1.体现了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度；将极大增强广大国家工作人员履行职务的责任感和使命感；极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪法信仰。八.综合题1.；2.1.工作权利；文化权利；健康权利；少数民族权利；表达权和监督权；受教育权2.3.（7）（10）；（3）（8）；（1）（2）（4）（5）（6）（9）