2022届新教材高考政治一轮复习 课时卷53 把握辩证分合（含解析）新人教版.docx

1、把握辩证分合一、选择题1“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗陋化，不加以划分，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的这段话告诉我们()A只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质B只要把问题分解开来，就能认识事物的整体C只有把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识D世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映2火山喷发在给人类带来灾难可能的同时，也可能会给人类送来一些“资源”，例如：它可以为人类制造土地资源，比如大夏威夷岛经常有火山喷发，岩浆流到海边凝固就形成了陆地，相当于扩展了领土；由火

2、山作用形成的非金属资源和金属资源十分丰富。从思维的方式上看，材料体现了()A辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系B辩证思维用实践的观点看问题C事物处于不断发展的过程中D应从对立面的统一中把握事物3下列体现辩证思维方法的是()人无远虑，必有近忧一着不慎，满盘皆输一叶障目，不见泰山城门失火，殃及池鱼ABCD4我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，而西部地区能源丰富、经济落后，国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了()A辩证思维强调整体性

3、思维，否认部分B强调动态性思维，排斥相对静态思维C辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题D只要坚持辩证思维，就能认清一切事物5改革开放初期，各地政府以GDP作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。从各地政府的政绩观可以看出()认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性认识事物要运用矛盾分析法，一分为二地看问题认识事物要运用全面的方法，从对立面的统一中把握事物ABCD6“南水北调”工程的开工建设，需要综合考察技术、经济、社会等各方面的因素。从思维角度看体现了()A形而上学思维B动态性思维C整体性思维D辩证思维7楚人有涉江者，其

4、剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。刻舟求剑者的思维方法属于()A整体性思维B动态性思维C绝对的静态性思维D否认了相对静止8在日益激烈的市场竞争中，为了占据一定的市场份额，拓宽生存和发展的空间，许多国有大中型企业，除了走强强联合道路之外，主要的是挖掘企业内部潜能，在充分分析市场的基础上，提出了“信誉至上、技术领先、管理创新、市场导向”的经营理念。这种经营理念不属于()A对事物各要素的科学分析、判断B综合指导下的分析C对事物各要素的简单相加D在分析基础上的综合9综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来

5、进行考察的思维方法。下列体现运用综合这一思维方法的是()A深入实践，掌握丰富的第一手材料B研究植物，分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等C对获取的大量材料进行鉴别和筛选D把一个同学的德智体各方面的表现统一起来考察，才能正确评价这个学生10毛泽东在论持久战中把分析和综合有机结合起来，注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特点，指出“这些特点规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明()分析与综合密不可分对矛盾的各个方面既要分析又要综合要在分析的基础上进行综合分析与综合的唯一方法是矛盾分析法ABCD11人有会说话、有理想、能生产、处于一定的血缘关系和生产关系

6、之中等属性，通过对它们的内在的联系的分析，明确社会关系是人的本质属性。这种认识事物的方法是()A分析与综合相结合的分析B单纯的分析C分析基础上的综合D是认识事物的唯一方法12只有全面考察根、茎、叶、花、果实之间的内在联系，把这些要素综合为一个整体和过程，才能弄清种子植物的发育、生长和衰亡。这说明()A分析与综合同等重要B分析是综合的先导，综合是分析的基础C只要对事物进行分析，就能认识事物的本质和规律D只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象二、非选择题13人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带

7、来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题，如，有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。(1)材料中的观点是否正确？为什么？(2)试结合科学思维常识，谈一下如何评价网络发展的影响。14台湾植物学家潘富俊在其所著红楼梦植物图鉴中，根据红楼梦所提及的200多种植物，断定红楼梦后40回不是出自曹雪芹之手。潘富俊的研究是先将这部120回的小说等分为3个部分，研究发现：第一个40回平均每回出现11.2种植物，中间40回平均每回出现10.7种植物，最后

8、40回平均数只有3.8种。他还发现后40回作者的植物知识远逊于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且仅有一种龙井茶；前80回逾92%提到茶，且有9种茶。因此，潘富俊认为红楼梦后40回肯定不是曹雪芹所作。(1)材料中，植物学家运用了辩证思维的什么方法，研究得出红楼梦的作者不是同一人？(2)上述材料是如何体现辩证思维的这种方法的？课时卷531解析：本题考查辩证思维这一知识点。回答本题必须明确怎样才能进行辩证思维。题干中内容讲了辩证思维的第一步：将认识对象及其各部分、性质、关系相对地独立起来，分别研究，获得具体、深入的认识，故选C项。A项说法错误，B项绝对化，D项与题干无关。答案：C2解析：解

9、答本题时要做到紧扣材料，抓住关键信息“带来灾难可能的同时”“送来一些资源”。显然，A、B、C三项不符合题意，D项正确且符合题意。答案：D3解析：本题主要考查辩证思维的相关知识。辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象，符合题意；属于形而上学思维方法。答案：A4解析：国家在实施西气东输计划时，坚持全面系统地思考问题，运用了辩证思维方法。答案：C5解析：本题考查辩证思维的知识点。解答本题要明确题干中的GDP是片面的GDP，是一种错误的发展观，因此，要树立全面、整体的发展观。内容与题干不符，排除，应选。答案：

10、B6解析：本题主要考查辩证思维的整体性特征。“南水北调”工程，需要综合考察技术、经济、社会等各方面的因素，体现了从整体角度去思考如何解决问题，也就是用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，科学地处理整体与部分之间的关系，故C符合题意。答案：C7答案：C8解析：回答本题关键要理解材料所体现的思维方法及其作用。材料所体现的观点是在分析了当今国内外经济形势的基础上综合得出的结论，体现了在分析基础上的综合；同时在挖掘企业内部潜能的指导下提出相关的经营理念。故选C。答案：C9解析：A体现了实践的观点，未涉及综合；B、C属于分析的方法，不符合题意；D属于综合的方

11、法，符合题意。答案：D10解析：材料中分析中国和日本双方特点，主要运用了分析的思维方法，同时在此基础上得出结论：最后胜利属于中国而不属于日本。这里主要运用了综合的思维方法，最后结论的获得离不开对双方特点的分析，故分析与综合密不可分，符合题意。表述错误。答案：A11解析：在分析人的各种属性的基础上综合得出社会关系是人的本质属性这一结论，故本题应选C项。答案：C12答案：D13答案：(1)材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学的思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。(2)辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物。整体性的辩证思维能够科学地处理“此

12、”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向着“利”过渡；同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。14答案：(1)辩证的分析与综合方法。(2)植物学家将红楼梦120回等分为3个部分，对各部分中出现的植物频率进行统计，再对红楼梦前后回中出现的茶的种类进行深入研究，这都体现了分析的方法。因为作品引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素养高低，植物学家得出红楼梦的作者不是同一人，体现了综合的方法。植物学家通过对红楼梦所提及的植物种类出现频率和其反映的植物素养高低，研究得出红楼梦的作者不是同一人，体现了综合之中有分析，分析之中有综合，是分析与综合的对立统一。