2022届高三统考物理人教版一轮复习学案:14-1 机械振动 WORD版含答案.docx
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1、第1讲机械振动知识点一简谐运动1.简谐运动(1)定义:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向_,质点的运动就是简谐运动(2)平衡位置:物体在振动过程中_为零的位置(3)回复力定义:使物体返回到_的力方向:总是指向_来源:属于_力,可以是某一个力,也可以是几个力的_或某个力的_(4)简谐运动的特征动力学特征:F回_.运动学特征:x、v、a均按正弦或余弦规律发生周期性变化(注意v、a的变化趋势相反)能量特征:系统的机械能守恒、振幅A不变2描述简谐运动的物理量物理量定义意义位移由_指向质点_的有向线段描述质点振动中某时刻的位置相对于_的位移振幅振动物体离开平衡位置的_描述振动
2、的_和能量周期振动物体完成一次_所需时间描述振动的_,两者互为倒数:T_频率振动物体_内完成全振动的次数知识点二简谐运动的公式和图象1表达式(1)动力学表达式:Fkx,其中“”号表示回复力与位移的方向_(2)运动学表达式:xAsin(t),其中A代表振幅,2f表示简谐运动的_,(t)代表简谐运动的相位,叫做_2图象(1)从平衡位置开始计时,函数表达式为x_,图象如图甲所示(2)从最大位移处开始计时,函数表达式为x_,图象如图乙所示(3)如图丙所示,从任意位置开始计时,函数表达式为x_.(4)根据简谐运动的图象可以知道质点在任意时刻离开平衡位置的_知识点三单摆、周期公式简谐运动的两种模型的比较:
3、模型弹簧振子单摆简谐运动条件(1)弹簧质量可忽略(2)无摩擦等_(3)在弹簧弹性限度内(1)摆线为不可伸缩的轻细线(2)无空气阻力(3)最大摆角_回复力弹簧的_提供摆球_沿圆弧切线方向的分力平衡位置弹簧处于_处_点周期与_无关_知识点四受迫振动和共振1受迫振动(1)概念:系统在_的外力(驱动力)作用下的振动(2)振动特征:受迫振动的频率等于_的频率,与系统的_无关2共振(1)概念:驱动力的频率等于系统的_时,受迫振动的振幅_的现象(2)共振条件:驱动力的频率等于系统的_(3)特征:共振时_最大(4)共振曲线:如图所示思考辨析(1)简谐运动的平衡位置就是质点所受合力为零的位置()(2)做简谐运动
4、的质点先后通过同一点,回复力、速度、加速度、位移都是相同的()(3)做简谐运动的质点速度增大时,加速度可能增大()(4)简谐运动的周期与振幅无关()(5)振幅等于振子运动轨迹的长度()(6)单摆在任何情况下的运动都是简谐运动()(7)单摆的振动周期由振子的质量和摆角共同决定()(8)物体做受迫振动时,其振动频率与固有频率无关()(9)简谐运动的图象描述的是振动质点的运动轨迹()教材改编1人教版选修34P17T3改编(多选)如图是两个单摆的振动图象,以下说法正确的是()A甲、乙两个摆的振幅之比为2:1B甲、乙两个摆的频率之比为1:2C甲、乙两个摆的摆长之比为1:2D以向右的方向作为摆球偏离平衡位
5、置的位移的正方向,从t0起,乙第一次到达右方最大位移时,甲振动到了平衡位置,且向左运动2人教版选修34P21T4改编(多选)一单摆在地面上做受迫振动,其共振曲线(振幅A与驱动力频率f的关系)如图所示,则下列说法正确的是()A此单摆的周期约为0.5 sB此单摆的摆长约为1 mC若摆长增加,共振曲线的峰将向左移动D若把该单摆从福建移到北京,要使其固有频率不变,应增加摆长E列车过桥需要减速,是为了防止列车发生共振考点一简谐运动的规律自主演练1简谐运动中路程(s)与振幅(A)的关系(1)质点在一个周期内通过的路程是振幅的4倍(2)质点在半个周期内通过的路程是振幅的2倍(3)质点在四分之一周期内通过的路
6、程有以下三种情况:计时起点对应质点在三个特殊位置(两个最大位移处和一个平衡位置)时,sA;计时起点对应质点在最大位移和平衡位置之间且向平衡位置运动时,sA;计时起点对应质点在最大位移和平衡位置之间且向最大位移处运动时,sA.2简谐运动的重要特征受力特征回复力 Fkx,F(或a)的大小与x的大小成正比,方向相反运动特征靠近平衡位置时,小物块a、F、x都减小,v增大;远离平衡位置时,a、F、x都增大,v减小能量特征振幅越大,能量越大,在运动过程中,系统的动能和势能相互转化,机械能守恒周期性特征质点的位移、回复力、加速度和速度随时间做周期性变化,变化周期就是简谐运动的周期T;动能和势能也随时间做周期
7、性变化,其变化周期为T2对称性特征关于平衡位置O对称的两点,速度的大小、动能、势能相等,相对平衡位置的位移大小相等;由对称点到平衡位置O用时相等多维练透1.2021陕西西安一中月考(多选)下列关于简谐运动的说法正确的是()A速度和加速度第一次同时恢复为原来的大小和方向所经历的过程为一次全振动B位移的方向总跟加速度的方向相反,跟速度的方向相同C一个全振动指的是动能或势能第一次恢复为原来的大小所经历的过程D位移减小时,加速度减小,速度增大E物体运动方向指向平衡位置时,速度的方向与位移的方向相反;背离平衡位置时,速度方向与位移方向相同2(多选)一弹簧振子沿x轴做简谐运动,平衡位置在坐标原点,t0时刻
8、振子的位移x0.1 m;t1.2 s时刻振子刚好第2次经过x0.1 m的位置且速度为零。下列有关该振子的运动问题的说法正确的是()A振幅为0.1 mB周期为1.2 sC1.2 s内的路程是0.6 mDt0.6 s时刻的位移为0.1 mEt0到t1.2 s时间内的位移是0.2 m3(多选)弹簧振子做简谐运动,O为平衡位置,当它经过点O时开始计时,经过0.3 s,第一次到达点M,再经过0.2 s第二次到达点M,则弹簧振子的周期不可能为()A0.53 s B1.4 s C1.6 s D2 s E3 s考点二简谐运动图象的理解和应用师生共研1根据简谐运动图象可获取的信息(1)振幅A、周期T(或频率f)
9、和初相位(如图所示)(2)某时刻振动质点离开平衡位置的位移。(3)某时刻质点速度的大小和方向:曲线上各点切线的斜率的大小和正负分别表示各时刻质点的速度的大小和速度的方向,速度的方向也可根据下一时刻质点的位移的变化来确定。(4)某时刻质点的回复力和加速度的方向:回复力总是指向平衡位置,回复力和加速度的方向相同,在图象上总是指向t轴。(5)某段时间内质点的位移、回复力、加速度、速度、动能和势能的变化情况。2利用简谐运动图象理解简谐运动的对称性(1)相隔tn+12T(n0,1,2,)的两个时刻,弹簧振子的位置关于平衡位置对称,位移等大反向,速度也等大反向。(2)相隔tnT(n0,1,2,)的两个时刻
10、,弹簧振子在同一位置,位移和速度都相同。例1 (多选)一个质点经过平衡位置O,在A、B间做简谐运动,如图(a)所示,它的振动图象如图(b)所示,设向右为正方向,下列说法正确的是()AOB5 cmB第0.2 s末质点的速度方向是AOC第0.4 s末质点的加速度方向是AOD第0.7 s末时质点位置在O点与A点之间E在4 s内完成5次全振动练12019全国卷34(1)如图,长为l的细绳下方悬挂一小球a,绳的另一端固定在天花板上O点处,在O点正下方34l的O处有一固定细铁钉将小球向右拉开,使细绳与竖直方向成一小角度(约为2)后由静止释放,并从释放时开始计时当小球a摆至最低位置时,细绳会受到铁钉的阻挡设
11、小球相对于其平衡位置的水平位移为x,向右为正下列图象中,能描述小球在开始一个周期内的x t关系的是()练2(多选)如图甲所示,弹簧振子以点O为平衡位置,在A、B两点之间做简谐运动,取向右为正方向,振子的位移x随时间t的变化如图乙所示下列说法正确的是()At0.8 s时,振子的速度方向向左Bt0.2 s时,振子在O点右侧6 cm处Ct0.4 s和t1.2 s时,振子的加速度完全相同Dt0.4 s到t0.8 s的时间内,振子的速度逐渐增大Et0.8 s到t1.2 s的时间内,振子的加速度逐渐增大练3(多选)甲、乙两弹簧振子图象如图所示,则可知()A两弹簧振子完全相同B两弹簧振子所受的回复力最大值之
12、比F甲:F乙2:1C振子甲的速度为零时,振子乙的速度最大D两振子的振动频率之比f甲:f乙1:2E振子乙的速度最大时,振子甲的速度不一定为零考点三用单摆测定重力加速度师生共研1实验原理与操作【实验目的】(1)练习使用秒表和刻度尺(2)探究影响单摆运动周期的因素(3)学会用单摆测定当地重力加速度【实验原理】测定长l和周期T,由T2lgg42lT2【实验器材】带孔小钢球、细长(长约1 m)、游标卡尺、毫米刻度尺、秒表【实验步骤】(1)做单摆,将细线穿过带中心孔的小钢球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自然下垂(2)测摆长,用米尺量出摆线长l(精确到毫米),用游标
13、卡尺测出小球直径D,则单摆的摆长llD2(3)测周期,将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5),然后释放小球,记下单摆摆动30次50次的总时间,算出一次全振动的时间,即为单摆的振动周期(4)改变摆长,重做几次实验2数据处理与分析(1)数据处理公式法:g42lT2,算出重力加速度g的值,再算出g的平均值。图象法:作出lT2图象求g值。(2)误差分析产生原因减小方法偶然误差测量时间(单摆周期)及摆长时产生误差多次测量再求平均值计时从单摆经过平衡位置时开始系统误差主要来源于单摆模型本身摆球要选体积小,密度大的最大摆角要小于5例2 用单摆测定重力加速度的实验装置如图甲所示(1)(多选)组装单摆时,应在下
14、列器材中选用_(选填选项前的字母)A长度为1 m左右的细线B长度为30 cm左右的细线C直径为1.8 cm的塑料球D直径为1.8 cm的铁球(2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度g_(用L、n、t表示)(3)表中是某同学记录的3组实验数据,部分做了计算处理组次123摆长L/cm80.0090.00100.0050次全振动时间t/s90.095.5100.5振动周期T/s1.801.91重力加速度g/(ms2)9.749.73请计算出第3组实验中的T_s,g_m/s2.(4)用多组实验数据作出T2L图象,也可以求出重力加速度g,已知三位同学作出的
15、T2L图线如图乙中的a、b、c所示,其中a和b平行,b和c都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值则相对于图线b,下列分析正确的是_(填选项前的字母)A出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长LB出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次C图线c对应的g值小于图线b对应的g值(5)某同学在家里测重力加速度他找到细线和铁锁,制成一个单摆,如图丙所示由于家里只有一把量程为30 cm的刻度尺,于是他在细线上的A点做了一个标记,使得悬点O到A点间的细线长度小于刻度尺量程保持该标记以下的细线长度不变,通过改变O、A间细线长度以改变摆长实验中,当O、A间细线的长度分别为l1、
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