河南省南阳市2016-2017学年高二上学期期中质量评估语文试题 扫描版含答案.doc
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1、2016年秋期高中二年级期中质量评估语文参考答案与评分标准1. C(A项“闷”读mn,B项“砧”读zhn,D项“模”读m)2. A(B项拢笼,上尚;C项厚后;D项比必)3. B4. D(A项成分残缺,B项句式杂糅,C项搭配不当,“形成”应为“导致”或“造成”)5. A(是20岁,不是18岁)6. C(“访风景于崇阿”是状语后置句)7. B(责备,指责)8. A(因为)9. D10. B(“对表示理解”错)11. (10分)(1)(5分)与其去得罪那能提拔我又能贬退我的君王,倒不如去忍受那些对我无可奈何的老百姓的怨恨。(关键点“陟”“黜”“若我何”各1分,句意2分。)(2) (5分)我很想遵从皇
2、上的旨意为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天严重;想要姑且顺从自己内心的想法,但申诉又不被准许。(关键词“奔驰”“笃”“告诉”各1分,句意2分。)12. (11分)(1)(5分)颔联抒发了诗人多年来被贬南方蛮荒之地的愤懑愁苦之情。“一身”与“万死”形成极大反差,突出了自己遭遇的重重险恶和苦难;“六千里”和“十二年”从时空角度写出了诗人被贬之远和被贬时间之长,字里行间充溢着抑郁之气和怨恨之情。(点出情感2分,具体赏析3分。意合即可。)(2) (6分)还是用“烟”字好。(1分)理由:“烟”字恰切地呼应上句“梦”字,状写出烟云笼罩的情景,营造出迷离朦胧的意境,颇能传梦境之神,诗味浓郁。(2分)“
3、烟”字生动形象地烘托出诗人对弟弟浓重的相思之情和心中的愁绪,显得情深意浓,真切动人。(2分)“边”字太平淡,肤浅,缺乏形象感,不能呼应前面的“梦”字,无意蕴。(1分)(意思大致相同即可)13. (6分) (1) 策扶老以流憩,时矫首而遐观。(2) 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(3) 朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。(每句1分,句中有误该句不得分。)14. (22分)(1) (4分)结构上具有承上启下的桥梁作用;内容上促使彦亮思想行为发生转变,推动故事情节向前发展。(每点2分,意合即可。)(2) (6分)升华了主人公彦亮的形象;丰富了作品的内容,使作品的内容更厚重;深化了小说主题。(每点2分,意
4、合即可。(3) (6分)有理想,有志气,有追求。向往城市生活,到城里谋生,生意有小到大,越做越大。吃苦耐劳。到城里后从捡破烂开始,不怕苦不怕累。精明能干。捡破烂时就注意观察市场、工地情况,准备转行;物色人员,联络感情,谋来活路;合伙开公司,把生意做大。思想高尚,富了不忘乡民。在家乡引领村民共同致富,让村民都过上好日子。(每点2分,答出任意三点即可。)(4) (6分)不上大学,只要勤劳能干,照样能够创出一片新天地;青年人要有理想有志气,勇于开拓进取;致富不忘别人,要帮助他人共同致富;农村也是一片创业的沃土,有广阔的发展空间,农民也能过上好日子。(每点2分,答出任意三点即可。本题为开放题,从其他角
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