江苏省兴化市板桥高级中学高二语文下册 早读材料 第一周第一天.doc

1、第一周第一天夯实基础朗读和晋陵陆丞早春游望，结合注释读懂诗句。 和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。宦游人：离家作官的人。物候：指自然界的气象和季节变化。淑气催黄鸟：“淑气”谓春天温暖气候。“黄鸟”即黄莺，又名仓庚。西晋诗人陆机说：“蕙草饶淑气，时鸟多好音。”（悲哉行）“淑气催黄鸟”，便是化用陆诗。晴光转绿蘋（pn）：“晴光”即谓春光。“绿蘋”是浮萍。 走近诗人杜审言（约645-708），字必简，汉族，中国唐朝襄州襄阳人，是大诗人杜甫的祖父。唐高宗咸亨进士，唐中宗时，因与张易之兄弟交往，被流放峰州（今越南越池东南）。曾任隰城尉、洛阳丞等小官，累官修文馆直学士，少与李峤、崔融、苏味道齐名，称“

2、文章四友”，是唐代“近体诗”的奠基人之一，作品多朴素自然。其五言律诗，格律谨严。拓宽视野这是一首和诗，作者是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。江南早春天气，和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但诗人却像王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。所以这首和诗写得别有情致，惊新而不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。首联“独有宦游人，偏惊物候新”两句，一开始就点明自己的特殊身份宦游人，离别家乡，在外做官的游子。早春时节，经历一冬的沉寂，淑气勃发，生机盎然，一派欣欣向荣的景象，在普通人眼中，应该是赏心悦目的。而此时的作者是“宦游人”，失意之人，

3、自然无法像常人一样怡然自得地欣赏美景，心情舒畅。“独有”和“偏惊”，在这里更是加重语气，逼真的表现出诗人看到江南早春气候和景物的变化而起的怀归之情和复杂心情。一时一地，一景一物，本来极其平常，但在失意苦闷宦游他乡的诗人眼中就不在那么简单和平常了，所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”，信然！颔联和颈联都是写景，写的是江南早春的景，不是中原早春的景，写的是宦游之地的景，不是中原故土的景。欲写江南早春之景的新奇美好，欲增思念故土亲人之情。处处写的是江南早春的景，处处有中原早春的影子！中原腹地此刻的气候还很寒冷，此时的江南已经很温暖，鸟语花香，树色青绿，看到此时此刻的江南春，心里想到的都是故乡的春！所以

4、这两联就是“偏惊物候新”的触动之景，就是通过物候新写自己的思乡怀归之情。所谓“以物观物，故不知何者为我，何者为物”，是也。“云霞出海曙”是云霞出海图，日出东方，云蒸霞蔚，这是江南水乡的景象，江南地处东方，紧邻东海，地气温润，故日出而水汽上腾，仿佛云霞漂浮在空中，弥漫开来。江南的早春随着这曙光一起，像云霞一样蔓延在水乡江南这块神奇而美丽的土地上。此刻的中原故土，还是依旧寒冷干燥，一派衰煞萧索的景象，看到此刻的景象，怎能不惊呢？“梅柳渡江春”是梅柳渡江图，江南二月的温润，梅花张开自己美丽的容颜，尽情展示自己的魅力，它像一位纯情的少女，娇艳的吐露芳心，杨柳依依，婀娜多姿，一摆一扭，款款而来，翩翩而至

5、，轻盈多姿，它像一位柔情的少女，柔媚的抛着媚眼。此刻的中原故土，还是梅敛笑容，柳眠娇羞，残冬还统治者中原大地，雪里寻梅，遥看柳色，不见踪迹，无处可寻，那里去看，怎能不惊呢？“淑气催黄鸟”是黄鸟闹春图，淑气就是春天温润的气息，黄鸟就是黄莺，二月始叫。经历了一冬的沉寂，黄莺啾啾，欢呼跳跃，春意盎然，热闹非凡。这里的“催”字用得极妙，好像是黄鸟是被催促而来，有急切之意，春天到了，只没能缺少热闹呢，云霞和梅柳都是静物，而黄鸟是动物，这一下使得整个春天活跃起来，闹腾起来。此刻的中原故土，虽然黄鸟也已鸣叫，可那是断断续续，瑟瑟缩缩，提不起情绪，寒风一吹，哪里还顾得上欢叫，看到这热闹的景象，怎能不惊呢？“晴

6、光转绿萍”是绿萍争光图，晴光就是春光，春光明媚，温润如玉，水中绿萍，再也按耐不住，悄悄地披上了绿衣，清新淡雅，清爽怡人，宁静息神。此刻的中原故土还是寒风依旧吹皱一池春水，池水依旧冰凉刺骨，绿萍还要等等，直到三月才会穿上新衣，看到新鲜的绿色，怎能不惊呢？总之，这里用四幅春景图写出的江南早春的“新”，用“出、渡、催、转”写出了江南早春的“活”，就是因为这江南早春的“新、活”，才让诗人心惊，才让诗人动情，才让诗人情切，才让诗人思念！故土的春啊，你在哪里等着我啊，我想你了！尾联“忽闻歌古调”，扣题，“古调”就是陆丞的早春游望，“归思欲沾襟”，明心，“归思”就是此刻诗人的心情。江南早春的景象，已经让诗人

7、这个宦游人，心里波荡起伏，复杂纷乱，这个时候又听到游人的古调，在这双中触动和逗引下，就只有落泪伤心了。“忽闻”，写出了诗人的惊奇意外之感，一是表示自己对朋友诗歌的赞赏惊奇，一是朋友的诗歌正好触动了诗人的思乡之痛。人都说男儿有泪不轻弹，那是只因未到伤心处！身为宦游人的诗人，又是仕途失意的诗人，此时此刻，此情此景，此人此诗，那就弹它一次又何妨？诗歌欣赏渡湘江 杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。杜审言曾有两次贬官的经历，在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。他在渡湘江南下时，正值春临大地，花鸟迎人，看到江水滔滔，朝着与他行进相反的方

8、向流去，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，怀念京国，悲思愁绪，一触而发。这是一首即景抒情之作。诗的首句“迟日园林悲昔游”，是因眼前的春光回忆起往昔的春游。当年，春日迟迟，园林如绣，游目骋怀，该是心旷神怡的。而这里追叙“昔游”时却用了一个“悲”字。这个悲，是今天的悲，是从今天的悲追溯昔日的乐；而反过来，也可以说，正因为想起当时的游乐，就更觉得当前处境之可悲。吴乔在围炉诗话中说“情能移境，境亦能移情。”这一句诗是用现在的情移过去的境，为昔日的欢乐景物注入了今天的悲伤心情。诗的第二句“今春花鸟作边愁”，是从昔游的回忆写到今春的边愁。一般说来，鸟语花香是令人欢乐的景物；可是，这些景物却使诗人更想起自己正在

9、流放去边疆的途中。鸟语也好，花香也好，在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁。这一句诗是以心中的情移眼前的境。诗人缘情写景，因而景随情迁。如果就艺术手法来说，以“花鸟”与“边愁”形成对比，是从反面来衬托边愁。与杜审言的这句诗有些近似的有杜甫春望诗中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联，司马光的续诗话评这一联诗说“花鸟平时可娱之物，见之而泣，闻之而悲，则时可知矣。”这里，以花鸟可娱之物来写“感时”、“恨别”之情，采用的也是反衬法。杜审言是杜甫的祖父，对杜甫有直接影响。“花溅泪”、“鸟惊心”一联，可能就是从“花鸟作边愁”这一句化出的。诗的第三句“独怜京国人南窜”，是整首诗的中心，起承上启下作用。上两句，忆

10、昔游而悲，见花鸟成愁，以及下一句为江水北流而感叹，都因为诗人远离京国，正在南窜途中。上下三句都是围绕着这一句，从这一句生发的。但这一句还没有点到渡湘江这个题目。最后一句“不似湘江水北流”，才提到湘江，点破诗题，而以“水北流”来烘托“人南窜”，也是用反衬手法来加强诗的中心内容。这首诗，通篇运用反衬、对比的手法。诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水北流。这是一首很有艺术特色的诗，而出现在七言绝句刚刚定型、开始成熟的初唐，尤其难能可贵。胡应麟在诗薮内编中说，初唐七绝“初变梁、陈，音律未谐，韵度尚乏。惟杜审言渡湘江、赠苏绾二首，结皆作对，而工致天然，风味可掬。”