2022年综合复习人教版七年级数学上册期末综合测评 （B）卷（精选）.docx

1、 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 人教版七年级数学上册期末综合测评 （B）卷 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 35分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、根据等式性质，下列结论正确的是（）A由2x31，得2x13B由2x1

2、，得x2C由4，得3x+2x24D由2（x3）1，得2x312、下列说法正确的是()A直线上两点及这两点之间的部分是线段B线段上一点及这一点一旁的部分是射线C射线是直线的一半D两条线段相加是指把两条线段叠合在一起3、如果a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，那么cd的值（）A2B3C4D不确定4、已知下列一组数：1，；用代数式表示第n个数，则第n个数是（）ABCD5、下列说法：（1）两点之间线段最短；（2）两点确定一条直线；（3）同一个锐角的补角一定比它的余角大90；（4）A、B两点间的距离是指A、B两点间的线段；其中正确的有（）A一个B两个C三个D四个二、多选题（5小题，每小题4

3、分，共计20分）1、关于x的方程的解满足，则m的值为（）A4BC0D或02、A、B、C三点在同一条直线上，MN分别是ABBC的中点，且AB=50，BC=30，则MN的长为（）A10B20C30D403、下列说法中正确的是（）A8时45分，时针与分针的夹角是30B6时00分，时针与分针成直线C3时30分，时针与分针的夹角是90D3时整，时针与分针的夹角是904、下面各式中去括号错误的是（）ABCD5、下列合并同类项的运算结果中错误的是（）ABCD 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 第卷（非选择题 65分）三、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）1、已知，点A、B在数轴上对应的数分

4、别为2和3，则线段AB的长度为_2、数轴上的点A、B分别表示、2，则点_离原点的距离较近（填“A”或“B”）3、已知，则的补角为_4、中国古代的算筹计数法可追溯到公元前5世纪摆法有纵式和横式两种（如图所示），以算筹计数的方法是摆个位为纵，十位为横，百位为纵，千位为横这样纵横依次交替，宋代以后出现了笔算，在个位数划上斜线以表示负数，如 表示， 表示2369，则 表示_5、n是正整数，则（-2）2n+1+2（-2）2n=_四、解答题（4小题，每小题10分，共计40分）1、已知一个角的余角比它的补角的还多，求这个角2、在长方形纸片中，边长，（，），将两张边长分别为8和6的正方形纸片按图1，图2两种方

5、式放置（图1，图2中两张正方形纸片均有部分重叠），长方形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示，设图1中阴影的面积为，图2中阴影部分的面积为（1）请用含的式子表示图1中，的长；（2）请用含，的式子表示图1，图2中的，若，请问的值为多少？3、如图，点在线段的延长线上，是的中点，若，求的长4、为积极响应“创建文明城”的号召，某校七年级学生组建了一支“创建文明城”志愿者服务队其中30%的同学去做“文明劝导、礼让他人”的志愿服务，40%的同学去做“清洁庭院、美化家园”的志愿服务，剩下的150名同学去做“传播文明、奉献爱心”的志愿服务该校七年级共有多少名同学参加了这次活动?-参考答案-一、单选题1、

6、C【解析】【分析】根据等式的性质，依次判断各项即可【详解】选项A，由2x31，得2x1+3，选项A错误； 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 选项B，由2x1，得x，选项B错误；选项C，由4，得3x+2x24，选项C正确；选项D，由2（x3）1，得2x61，选项D错误.故选C【考点】本题考查了等式的基本性质，熟练运用等式的基本性质是解决问题的关键.2、A【解析】【分析】根据线段、射线、直线的概念逐项判断即可【详解】A、直线上两点及这两点之间的部分是线段，此项说法正确；B、射线有端点，且向一方无限延伸，此项说法错误；C、直线、射线都是无限长的，不存在一半的说法，此项说法错误；D、两条线

7、段相加是指把两条线段的长度相加，此项说法错误；故选：A【考点】本题考查了线段、射线、直线的概念，掌握理解线段、射线、直线的概念之间的联系与区别是解题关键3、B【解析】【分析】此题的关键是由a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值是2得知：a+b=0，cd=1，m=2；据此即可求得代数式的值【详解】解：a，b互为相反数则a+b=0又c，d互为倒数则cd=1又知：m的绝对值是2，则m=2+m2cd=4-1=3故选B【考点】代数式中的字母表示的数没有明确告知，而是隐含在题设中，首先应从题设中获取代数式a+b，cd，m的值，然后利用“整体代入法”求代数式的值4、D【解析】【分析】分析每个数的分子和

8、分母的绝对值，试用乘方或乘法运算法则，总结规律【详解】根据数列的规律可得，第n个数是.故选D【考点】本题考核知识点：有理数的运算. 解题关键点：结合有理数运算总结规律 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 5、C【解析】【分析】（1）根据线段的性质即可求解；（2）根据直线的性质即可求解；（3）余角和补角一定指的是两个角之间的关系，同角的补角比余角大90；（4）根据两点间的距离的定义即可求解【详解】（1）两点之间线段最短是正确的；（2）两点确定一条直线是正确的；（3）同一个锐角的补角一定比它的余角大90是正确的；（4）A、B两点间的距离是指A、B两点间的线段的长度，原来的说法是错误的故选

9、C【考点】本题考查了补角和余角、线段、直线和两点间的距离的定义及性质，是基础知识要熟练掌握二、多选题1、AC【解析】【分析】根据|x|-1=0得出x的值，再把x代入，求出m即可【详解】解：|x|-1=0，即|x|=1，解得x=-1或x=1，若x=-1，则，解得m=0，若x=1，则解得m=4，m=0或m=4故选：AC【考点】本题主要考查解方程，关键是要能解出含有绝对值的方程，求出x的值2、AD【解析】【分析】根据题意画出图形，再根据图形求解即可【详解】解：（1）当C在线段AB延长线上时，如图1，M、N分别为AB、BC的中点，BM=AB=25，BN=BC=15；MN=BM+BN=25+15=40；

10、（2）当C在AB上时，如图2， 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 同理可知BM=25，BN=15，MN=BM-BN=25-15=10；所以MN=40或10，故选：AD【考点】本题考查线段中点的定义，比较简单，注意有两种可能的情况；解答这类题目，应考虑周全，避免漏掉其中一种情况3、BD【解析】【分析】利用钟表表盘的特征解答分别计算出四个选项中时针和分针的夹角，进行判断即可【详解】A、8时45分时，时针与分针间有个大格，其夹角为，故8时45分时时针与分针的夹角是7.5，错误；B、6时00分时，时针与分针成直线，正确；C、3时30分时，时针与分针间有2.5个大格，其夹角为302.575，

11、故3时30分时时针与分针的夹角不为直角，错误；D、3时整，时针与分针的夹角正好是30390，正确；故选：BD【考点】本题考查钟表时针与分针的夹角在钟表问题中，常利用两个相邻数字间的夹角为30，每个小格夹角为6，并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形4、ABD【解析】【分析】直接利用去括号法则，如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反，分别判断得出答案【详解】解：A、，原计算错误，符合题意；B、，原计算错误，符合题意；C、，正确，不符合题意；D、，原计算错误，符合题意；故选：ABD【考点】本题

12、主要考查了去括号法则，正确去括号是解题关键5、ABC【解析】【分析】根据同类项的定义以及合并的法则进行判断即可【详解】解：A、2与x不是同类项，不能合并，故此选项符合题意；B、x+x+x=3x，故此选项符合题意；C、3ab-ab=2ab，故此选项符合题意；D. ，故此选项不符合题意；故选ABC 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 【考点】本题考查同类项定义以及合并法则，基础知识扎实是解题关键三、填空题1、5【解析】【分析】【详解】【分析】根据数轴上两点间距离公式计算即可点A、B在数轴上对应的数分别为2和3AB2（3）5.故答案为5.2、B【解析】【分析】先求出A、B点所对应数的绝对值

13、，进而即可得到答案【详解】解：数轴上的点A、B分别表示、2，且32，点B离原点的距离较近，故答案是：B【考点】本题主要考查数轴上点与原点之间的距离，掌握绝对值的意义，是解题的关键3、【解析】【分析】根据补角的知识求解即可【详解】解：，的补角为=，故答案为：【考点】本题考查了补角，解答本题的关键是掌握互补两角之和为1804、【解析】【分析】根据算筹记数的规定可知，“ ”表示一个4位负数，再查图找出对应关系即可得表示的数【详解】解：由已知可得：“ ”表示的是4位负整数，是故答案为：【考点】本题考查了应用类问题，解题关键是通过阅读材料理解和掌握我国古代用算筹记数的规定5、0【解析】 线 封 密 内

14、号学级年名姓 线 封 密 外 【分析】先根据有理数的乘方进行计算，然后再合并即可【详解】解：（-2）2n+1+2（-2）2n=-22n+1+22n+1=0故答案为：0【考点】本题主要考查了有理数的乘方，掌握负数的偶次方为正、奇次方为负是解答本题的关键四、解答题1、这个角是40【解析】【分析】设这个角为x，则它的余角为（90-x），补角为（180-x），再根据题中给出的等量关系列方程即可求解【详解】设这个角的度数为x，则它的余角为（90-x），补角为（180-x），依题意，得：，解得40答：这个角是40【考点】本题主要考查了余角、补角的定义以及一元一次方程的应用解题的关键是能准确地从题中找出各个

15、量之间的数量关系，列出方程，从而计算出结果互为余角的两角的和为90，互为补角的两角的和为1802、（1）；（2）【解析】【分析】（1）根据图形中线段的数量关系可直接进行求解；（2）利用图形面积关系分别表示出，再利用整式的混合运算计算即可【详解】解：（1）由图形可得：，；（2）由图形可得：，若，则有：【考点】本题主要考查整式的加减运算，利用图形正确列出整式是解题的关键3、7.5【解析】【分析】 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 根据AC与AB的关系，可得AC的长，根据线段的中点分线段相等，可得AD与AC的关系，根据线段的和差，可得答案.【详解】解：，AC=315=45又是的中点，【考点】本题考查了两点间的距离，线段的中点，解题的关键是根据AC与AB关系，先求出AC的长，再根据线段的中点分线段相等求得答案.4、该校七年级共有500名同学参加了这次活动【解析】【分析】根据题意可求出去做“传播文明、奉献爱心”的志愿服务学生占比，设参加活动的总人数为，列方程，计算求解即可【详解】解：由题意知，去做“传播文明、奉献爱心”的志愿服务学生占比为设参加活动的总人数为，则，解得该校七年级共有500名同学参加了这次活动【考点】本题考查了一元一次方程的应用解题的关键在于根据题意列方程