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类型2022年综合复习人教版七年级数学上册期末综合练习 (A)卷(精选).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:709214
  • 上传时间:2025-12-13
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    关 键  词:
    2022年综合复习人教版七年级数学上册期末综合练习 A卷精选 2022 综合 复习 人教版 七年 级数 上册 期末 练习 精选
    资源描述:

    1、 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 人教版七年级数学上册期末综合练习 (A)卷 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 35分)一、单选题(5小题,每小题3分,共计15分)1、12点15分,时针与分针所夹的小于平角的角为( )A90B67.5C

    2、82.5D602、下列方程为一元一次方程的是()ABCD3、下列说法正确的是()A直线上两点及这两点之间的部分是线段B线段上一点及这一点一旁的部分是射线C射线是直线的一半D两条线段相加是指把两条线段叠合在一起4、在数轴上,A 点表示的数是2,距 A 点两个单位长度的点所表示的数是()A0B2C4D0 或45、已知等式3a2b+5,则下列等式变形不正确的是()A3a52bB3a+12b+6Cab+D3ac2bc+5二、多选题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如图所示,下列说法正确的是()ADAO也可以用DAC表示BCOB也可以用O表示C2也可以用OBC表示DCDB也可以用1表示2、将从1开始

    3、的正整数按一定规律排列如下表:在形如阴影部分所示的方框中,三个数的和可能是()A84B3000C2013D20183、点C是线段AB上的三等分点,D是线段AC的中点,E是线段BC的中点,若CE6,则AB的长为()A18B36C24D484、下列各对数中,互为相反数的是()A3和|3|B(2)2和22C(2)3和23D()2和5、下列各式符合代数式书写规范的是() 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 AB5aCD(2n+m)元第卷(非选择题 65分)三、填空题(5小题,每小题5分,共计25分)1、的绝对值是_,的倒数是_2、在下列各式,0,中,其中单项式是_,多项式是_,整式是_(填序

    4、号)3、如图,将两块直角三角板的直角顶点重合为如图所示的形状,若,则_4、点A和点B是数轴上的两点,点A表示的数为,点B表示的数为1,那么A、B两点间的距离为_5、a、b互为有理数,且,则a是 _数(填“正”或“负”)四、解答题(4小题,每小题10分,共计40分)1、 “阶梯水价”充分发挥市场、价格因素在水资源配置、水需求调节等方面的作用,拓展了水价上调的空间,增强了企业和居民的节水意识,避免了水资源的浪费阶梯式计量水价将水价分为两段或者多段,每一分段都有一个保持不变的单位水价,但是单位水价会随着耗水量分段而增加某地“阶梯水价”收费标准如下表(按月计算):用水量 (单位:m3 )单价(元/m3

    5、 )不超出m32超出m3,不超出m3的部分3超出m3的部分5例如:该地区某户居民3月份用水m3,则应交水费为(元根据上表的内容解答下列问题:(1)用户甲5月份用水16 m3,则该用户5月份应交水费多少元?(2)用户乙5月份交水费50元,则该用户5月份的用水量为多少m3?(3) 用户丙5、6两个月共用水m3,其中6月份用水量超过了m3,设5月份用水m3,请用含的式子表示该户居民5、6两个月共交的水费2、学校安排某班部分男生将新购进的电脑桌椅搬入微机室,若每人搬4套,则还缺8套;若每人搬3套,则还剩4套问学校安排了多少男生搬运电脑桌椅?3、如图,在数轴上有三个点A,B,C,回答下列问题:(1)若将

    6、点B向右移动5个单位长度后,三个点所表示的数中最小的数是多少?(2)在数轴上找一点D,使点D到A,C两点的距离相等,写出点D表示的数;(3)在数轴上找出点E,使点E到点A的距离等于点E到点B的距离的2倍,写出点E表示的数4、计算(1);(2)()43(3)3(5)2 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 -参考答案-一、单选题1、C【解析】【详解】分针走一圈360用时60分钟,则每分钟分针所走度数为()=6,时针走一圈360用时12时=720分钟,则每分钟时针所走度数为()=0.5,则分针12时开始从0分到15分,走了156=90,时针开始从12时到12时15分,走了150.5=7.5

    7、,则12点15分,时针与分针所夹的小于平角的角为90-7.5=82.5.故选C.点睛:分针每分钟走6,时针每分钟所走0.5,时针每小时走30都是常用的,应熟记.2、A【解析】【分析】只含有一个未知数(元),并且未知数的指数是1(次)的整式方程叫做一元一次方程,它的一般形式是axb0(a,b是常数且a0),据此判断即可【详解】解:A、是一元一次方程,正确;B、含有2个未知数,不是一元一次方程,错误;C、不含有未知数,不是一元一次方程,错误;D、不是整式方程,故不是一元一次方程,错误故选:A【考点】本题主要考查了一元一次方程的定义,只含有一个未知数,且未知数的指数是1,一次项系数不是0,这是这类题

    8、目考查的重点3、A【解析】【分析】根据线段、射线、直线的概念逐项判断即可【详解】A、直线上两点及这两点之间的部分是线段,此项说法正确;B、射线有端点,且向一方无限延伸,此项说法错误;C、直线、射线都是无限长的,不存在一半的说法,此项说法错误;D、两条线段相加是指把两条线段的长度相加,此项说法错误;故选:A【考点】本题考查了线段、射线、直线的概念,掌握理解线段、射线、直线的概念之间的联系与区别是解题关键4、D【解析】【分析】此题注意考虑两种情况:要求的点在已知点的左侧或右侧【详解】解:在数轴上与表示-2的点距离2个单位长度的点表示的数是-2+2=0或-2-2=-4 线 封 密 内 号学级年名姓

    9、线 封 密 外 故选D【考点】本题考查了数轴,注意数轴上距离某个点是一个定值的点有两个,左右各一个,不要漏掉任一种情况把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的思想5、D【解析】【分析】根据等式的性质逐个判断即可【详解】解:A3a2b+5,等式两边都减去5,得3a52b,故本选项不符合题意;B3a2b+5,等式两边都加1,得3a+12b+6,故本选项不符合题意;C3a2b+5,等式两边都除以3,得ab+,故本选项不符合题意;D3a2b+5,等式两边都乘c,得3ac2bc+5c,故本选项符合题意;故选:

    10、D【考点】本题考查了等式的性质,能熟记等式的性质是解此题的关键,注意:等式的性质1:等式的两边都加(或减)同一个数或式子,等式仍成立;等式的性质2:等式的两边都乘同一个数或式子,等式仍成立,等式的两边都除以同一个不等于0的数或式子,等式仍成立二、多选题1、ACD【解析】【分析】根据角的表示方法进行判断【详解】解:A、DAO可用DAC表示,本选项说法正确;B、COB不能用O表示,本选项说法错误;C、2也可用OBC表示,本选项说法正确;D、CDB也可用1表示,本选项说法正确;故选:ACD【考点】本题考查的是角的概念,角的表示方法:角可以用一个大写字母表示,也可以用三个大写字母表示其中顶点字母要写在

    11、中间,唯有在顶点处只有一个角的情况,才可用顶点处的一个字母来记这个角,否则分不清这个字母究竟表示哪个角2、AC【解析】【分析】设中间的数为x,则左边的数为x-1,右边的数为x+1,这三个数的和为3x,首先可判断所给的数是否为3的倍数,再判断这三个数是否在同一行,即可作出判断【详解】设中间的数为x,则左边的数为x-1,右边的数为x+1,这三个数的和为3x;由于84、300、2013均是3的倍数,2018则不是3的倍数,故D不合题意; 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 由3x=84,得x=28,则此三个数分别为27、28、29,显然符合题意,即方框中三个数的和可以是84;由3x=300

    12、0,得x=1000,则此三个数分别为999、1000、1001,因10008=125,则方框中间的数1000出现在最左边,不合题意;由3x=2013,得x=671,则此三个数分别为670、671、672,因671=838+7,672=848,故此三个可在方框中,符合题意,即方框中三个数的和可以是2013;故选:AC【考点】本题是规律探索问题,根据三个数的特点得出其和的规律,考查了归纳能力3、AB【解析】【分析】根据点C是线段AB上的三等分点,分两种情况画图进行计算即可【详解】解:如图1, 点C是线段AB上的三等分点,AB3BC,E是线段BC的中点,CE6,BC2CE12,AB31236;如图2

    13、, E是线段BC的中点,CE6,BC2CE12,点C是线段AB上的三等分点,ABBC18,则AB的长为36或18故选:AB【考点】本题考查了有关线段中点和三等分点的计算,解决本题的关键是分两种情况画图计算4、AB【解析】【分析】先根据有理数的乘方和绝对值的计算法则,算出每个选项的两个数,然后根据相反数的定义:如果两个数只有符号不同,数字相同,那么这两个数是相反数,0的相反数是0,进行求解即可【详解】解:A. 3和|3|=3是相反数,符合题意;B. (2)2=4和22=-4是相反数,符合题意;C. (2)3=-8和23=-8不是相反数,不符合题意;D. 和不是相反数,不符合题意;故选AB 线 封

    14、 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 【考点】本题主要考查了相反数,绝对值和有理数的乘方,解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解5、ABD【解析】【分析】根据代数式的书写要求逐项判断即可得解;【详解】解:A. ,正确,符号题意;B. 5a,正确,符号题意;C. ,不正确,不符号题意,正确的书写格式是;D. (2n+m)元,正确,符号题意;故选择:ABD【考点】考查了代数式的知识,代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写带分数要写成假分数的形式三、填空题1、

    15、 3 【解析】【分析】根据绝对值和倒数的定义解答即可【详解】解:-3的绝对值是3;-3的倒数是;故答案为:3;【考点】本题考查了绝对值和倒数的定义,熟练掌握绝对值和倒数的定义是解题的关键2、 【解析】【分析】根据单项式、多项式、整式的定义,逐一判断各个代数式,即可【详解】解:,0,是单项式;,是多项式;,0,是整式,故答案是:,【考点】本题主要考查单项式、多项式、整式的定义,熟练掌握上述定义是解题的关键3、43【解析】【分析】由题意可得AOB=COD=90,则可得AOD+BOC=180,即可求得结果 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 【详解】解:AOB=COD=90AOC+BOC+

    16、BOD+BOC=180即AOD+BOC=180AOD=137BOC=43,故答案为:43【考点】本题主要考查角的和差关系,根据角的和差关系,列出算式,是解题的关键4、【解析】【分析】数轴上两点之间的距离,用在数轴右边的点所对应的数减左边的点所对应的数或加绝对值符号即可【详解】解:本题主要考查数轴上两点间的距离,点A和点B间的距离是,故答案是:.【考点】本题考查了数轴上两点之间的距离,解题的关键是理解距离是非负数5、负【解析】【分析】根据有理数的乘法运算法则即可求解【详解】a,b同号又a,b均为负数故答案为:负【考点】此题主要考查有理数的运算,解题的关键是熟知有理数的乘法运算法则四、解答题1、(

    17、1)40元;(2)18 ;(3)当x不超过时,共交水费元;当x超过,不超出m3时,共交水费元【解析】【分析】(1)不超过10m3,单价为2元,超出10m3不超出15m3的部分,单价为3元/m3,超出15m3的部分,单价为5元/m3,根据水费=单价数量即可求得应收水费;(2)可以首先求出当用水15m3时的费用为210+35=35元,根据该户居民5月份交水费50元,即可得出该户5月份用水超过15m3,设该用户5月份的用水量为,进而列出方程即可;(3)结合题意分情况讨论:当x不超过10m3;或x超过10m3,但不超过15m3,分别分析即可得出答案【详解】解:(1)(元),答:该用户5月份应交水费40

    18、元; (2)当用水量为15时,交水费 (元);因为50,所以用水量超过, 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 设该用户5月份的用水量为,依题意得: 解得故5月份的用水量为18 (3)分两种情况:分类讨论当x不超过时,此时共交水费费用为:元,当x超过时,又因为用户丙5、6两个月共用水m3,其中6月份用水量超过了m3,可知x不超出m3,此时共交水费费用为:元答:当x不超过时,共交水费元;当x超过,不超出m3时,共交水费元【考点】此题主要考查了一元一次方程的应用,本题(3)并没有限定5月份的具体用水量,因此本题的答案要分析具体情况才能得出需注意分类讨论思想的应用2、12名【解析】【分析】设

    19、安排x名男生搬运,两种搬运情况搬运总数相同作为等量关系列方程即可.【详解】设安排x名男生搬运,则4x-8=3x+4, x=12 ,答:安排12名男生【考点】本题考查一元一次方程的应用,找准等量关系是解题的关键.3、 (1)(2)0.5(3)或【解析】【分析】(1)根据移动的方向和距离结合数轴即可回答;(2)根据题意可知点是线段的中点;(3)点可能在、之间,也可能在点的左侧(1)解:点向右移动5个单位长度后,点表示的数为1;三个点所表示的数中最小的数是点,为(2)解:点到,两点的距离相等;故点为的中点表示的数为:0.5(3)解:当点在、之间时,从图上可以看出点为,点表示的数为;当点在点的左侧时,根据题意可知点是的中点,点表示的数是 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 综上:点表示的数为或【考点】本题主要考查的是数轴的认识,解题的关键是找出各点在数轴上的位置4、(1)2;(2)137【解析】【分析】(1)先计算乘方,去绝对值把除法变为乘法,再计算乘法,最后计算加减即可;(2)先把除法变为乘法,再算乘方,最后计算除法,即可求解【详解】解:(1)原式=-1+(-2)3+9=2;(2)原式=43(3)3(5)2 =81+81-25=137.【考点】本题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握有理数混合运算法则是解题的关键

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