江苏省南京师范大学苏州实验学校2020-2021学年高一地理下学期3月学情调查试题（一）（PDF）.pdf

1、南京师范大学苏州实验学校2020-2021 学年第二学期高一年级学情调查（一）第 1 页南京师范大学苏州实验学校高一年级学情调查（一）历史学科时长：75 分钟满分：100 分一选择题（16 题、每题 3 分，共 48 分）1.古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为A大河与高山阻隔了文明交流B自然环境和历史条件的影响C生产力发展水平低限制交流D政治动荡导致文明交流受阻2.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于A.农耕和畜牧业产生B.社会出现严重阶级分化C.国家和文字的产生D.社会生产与分工的发展3.智者学派的代表人

2、物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于A发达的城邦教育B积极参政的公民群体C良好的道德风尚D规范的公共决策程序4.波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国是古代的重要帝国。三者均A有区域扩张的特征B以商品经济为主C因人民起义而灭亡D实行封建君主制5.这一制度是当时西欧人与人之间的主从关系中最为典型的结成方式，其结成以保护与被保护为前提，两者之间的权利与义务是相互的。“这一制度”A加强了中央集权B是自然经济的产物C打击了宗教势力D以血缘关系为纽带6.在中古西欧社会，整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒。僧侣

3、是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，它体现了中古西欧的社会分工理想。这种社会分工反映了A.基督教会的特殊地位B.西欧社会的转型和进步C.封君封臣制度的衰落D.封建庄园农奴制的瓦解7.“市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。”材料反映了中世纪西欧城市A.是自给自足的经济体B.初步确立了资本主义制度C.摆脱了封建专制统治D.市民享有一定程度的自由8.“它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上。几个世纪中，帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东

4、方诸成分混合而成的文明。”文中的“它”是A拜占庭帝国B俄罗斯帝国C阿拉伯帝国D西罗马帝国9.玉米是一种高产农作物，它极大的提高了土地对人口的承载力。下列有“玉米文明”之誉的是A埃及文明B印加文明C希腊文明D玛雅文明10.1521 年，“维多利亚号”船长因为环球航行获得了西班牙国王查理一世授予的一枚纹章。纹章下半部都是互相交叉的肉桂，周围是 3 个肉豆蔻和 12 朵丁香花等香料植物图案，上面是个地球。这枚纹章侧面印证了南京师范大学苏州实验学校2020-2021 学年第二学期高一年级学情调查（一）第 2 页A.香料导致西欧市场金银贬值B.西班牙环球航行的经济动因C.世界各地新物种的频繁交流D.达尔

5、文生物进化理论的正确11.15001800 年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是A美洲原住民遭到大量屠杀B欧洲人对美洲不断的探险和征服C外来疾病导致美洲原住民大量死亡D欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛12.西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到 1600 年，从这里出口了 400 多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到 18 世纪，其产量约为 16 世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙A国力增强，确立世界霸主地位B资本积累，引发本国工业革命C贸易发达，成为世界市场中心D物价上涨，冲击封

6、建生产关系13.下图可以用来说明，奴隶贸易A是早期资本主义扩张的手段B促成世界殖民体系最终确立C导致“日不落帝国”的产生D因白银开采的需要达到极盛14.13 世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨A工商业阶层成长壮大B人文主义广泛传播C教会权威进一步提升D新教理论初步形成15.16 世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17 世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在A促进信仰自由B巩固君主立宪C强化专制

7、统治D落实权利法案16.1727 年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明A科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展B跨国文化交流促进了科学思想的传播C18 世纪早期英国启蒙运动已接近尾声D18 世纪早期法国思想自由度逊于英国南京师范大学苏州实验学校2020-2021 学年第二学期高一年级学情调查（一）第 3 页二非选择题（4 题，共,52 分）17.阅读材料，完成下列要求（14 分）。材料一中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面

8、取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在 300 年后的哥白尼的天体运行论中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12 世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。摘编自蔡德贵中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献材料二当时，阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不加任何防

9、备，像波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一。摘编自布罗代尔文明史纲材料三(罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。摘编自齐世荣世界史古代史编（1）根据材料一，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。(4 分)（2）结合所学知识谈一谈你对“没有穆罕默德，它永远不会实现统一”这句话的认识。(4 分)（3）根据材料三和所学知识，归纳两大帝国的共同特点，并谈谈你对古代世界扩张的认识。(6

10、分)18.阅读材料，完成下列要求（12 分）。材料一10 世纪以后，罗马帝国解体以来的混乱局面有所改善，随着社会和生产秩序的逐渐稳定，人口快速增长，为了满足粮食需求，开垦荒地和林地成为一个重要选项。随着土地面积的扩大，生产力的进步，农产品逐渐有了更多剩余，推动了手工业、商业的发展，西欧城市大量兴起。12 世纪时，更多的行业集中到城市，这刺激了西欧商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶级，这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，争取城市自治。材料二中世纪西欧城市特许状：1.市民在整个英格兰和诺曼底的土地，上都享有安全和平。2.每

11、一个市民必须有一块宽 50 英尺长 100 英尺的土地，土地可自由出卖。3.免除市民的若干封建税和封建劳役，如封建人头税。4.商人行会在自治城市中拥有商业垄断权。5.市民享有充分的权力任命他们的市长，遇有讼案即审理；此外无论何人均不得对市民行使司法权力。（1）据材料及所学知识，分析 1011 世纪西欧城市兴起的原因，并指出西欧城市自治运动的特点（6 分）。（2）根据材料二并结合所学知识，并说明城市自治的意义（6 分）。南京师范大学苏州实验学校2020-2021 学年第二学期高一年级学情调查（一）第 4 页19.阅读材料，回答问题（13 分）。材料一材料二明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物通过多

12、种途径传入中国，逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果，清代以来，人口压力不断增加，原本人烟稀少的广大山区，因为“老林初开，包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性，玉米、番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。“棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳。”摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果（1）结合所学知识，以“交流与联系”为主题，解读材料一。（5 分）（2）据材料一、二，结合所

13、学知识，概述美洲作物传入对明清中国的影响。（8 分）20.启蒙运动不是一个单独的历史事件，可以说是在西方文明发展史上具有里程碑意义的运动（13 分）。阅读下列材料：材料一18 世纪的启蒙运动不仅接受了 17 世纪欧洲本土的滋养，它还在全球寻找灵感。17、18 世纪的欧洲探险家、传教士和商人出版了大量作品，描绘了形形色色的土著文化和异域文明，激起了欧洲知识分子的强烈兴趣。对于致力于铲除欧洲社会弊端的启蒙知识分子而言，没有教会专制、尊重理性的中华文明显然可以充当他山之石。而欧洲独特的社会背景也为哲人们提供了施展才华的舞台，18 世纪兴旺发达的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具。摘编自武寅主编简明世

14、界历史读本材料二启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势,要求废除王权，建立民主政体,还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。摘编自徐新主编西方文化史完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，概括欧洲启蒙运动产生的背景。(6 分)（2）据材料二并结合所学知识，归纳启蒙运动宣扬的“理性思想

15、”，简析启蒙运动对西方社会发展的积极影响。（7 分）南京师范大学苏州实验学校2020-2021 学年第二学期高一年级学情调查（一）第 1 页第一次学情检查 历史 参考答案一、选择题1-5：BDBAB6-10：ADADB11-15：BDAAC16：B二、非选择题17.(1)影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起（4 分）。(2)认识：首先布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的伊斯兰教，以及其本人利用伊斯兰教在统一阿

16、拉伯半岛进程中所发挥的巨大作用，同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。当然，布罗代尔的言论也许过于绝对。就当时阿拉伯半岛的社会发展状况而言，结束分裂割据，实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求。如果没有穆罕默德，可能也会有其他人担此大任（4 分）。(3)共同点：都地跨亚非欧三大洲；都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；都在扩张中促进文化的交流、世界的联系（2 分）。认识：虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，但在客观上促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切（4 分）。18.（1）原因：社会稳定：封建经济的发展。特点：以新兴市民阶层为主体：斗争形式多样：争取自由和

17、法治（6 分）。（2）影响：利于商品经济发展和资本主义萌芽；促进封建主义的瓦解；形成近代市民阶级精神即现代法治精神；推动了人类社会的转型；促使城市与王权结盟，王权强化；打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起；为文艺复兴和宗教改革创造条件（6 分）。19.（1）解读：新航路开辟；（1 分）新旧世界（或新旧大陆）之间物种交流、疾病传播；（2 分）物种交流密切了各地区联系；疾病传播给人类带来灾难。（2 分）（2）影响：促进了农业、手工业和商业的发展。（2 分）促进了人口增长和人口流动。（2 分）改变了人们饮食结构及生活习惯。（2 分）土地资源过度开发，破坏了自然环境。（2 分）20.（13 分）（1）背景：文艺复兴和宗教改革的推动；资本主义经济的发展；经典力学的影响；欧洲出版业的繁荣；世界市场的拓展；中华文明的启发。（6 分）（2）理性思想：批判封建专制制度；提出资本主义社会政治构想；追求人本身的解放。（3 分）积极影响：冲击欧洲的封建专制统治；推动欧美资产阶级革命爆发；指导资产阶级政治制度确立；传播自由和平等思想，推动人们追求解放。（4 分）