人教版九年级化学第四单元课题1《爱护水资源》.docx

1、第四单元自然界的水课题 1爱护水资源 一、课前引入：水是生命之源，任何一种生物体内的水都占自身质量的 60%以上。 二、水资源现状（4）地球表面约 71被水覆盖着。但淡水只约占全球水储量的 2.53，其中大部分还分 布在两极和高山的冰雪及永久冻土，难以利用；可利用的只约占其中【指的是 2.53%】 的 30.4，故折合计算可被利用的淡水不到全球总储水量的 1%。（5）海水中含量最多的物质是水 H2O，其次是 NaCl；按元素质量计算，排序为：OHClNa。（6）我国水资源的现状是总量全球第六，人均不足；且分布不均。【同学们可知道“南水 北调、西气东输”】（7）水资源紧张的原因：一方面人类生活、

2、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的 废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加 剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。三、爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。1、节约用水的一些具体措施：工业上：提高水的利用效率；使用新技术，改革工艺和改变习惯；污水处理之后，循环 利用等。农业上：农业或者园林改漫灌为喷灌或者滴灌等等。生活上：“一水多用”，如使用“中水”（生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用 水）洗车、使用淘米水浇花等。2、 防止水体污染的一些具体措施：工业上：通过新技术，新工艺减少污染物的产生；同时对污染的水体作处理使之符合排 放标准；工业“三废”【指“废渣”、“废液”、“废弃”】要进行综合利用和经处理后再排放。农业上：农提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥。生活上：污水应该逐步实现集中处理和排放；禁止使用含磷洗衣粉等【以防“水华”、“赤 潮”】。1