江苏省大丰市八年级语文上册第16讲文言文阅读__复习方法的指导课后练习苏教版.doc

1、第16讲 文言文阅读复习方法的指导题一：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A千里马常有而伯乐不常有 先帝创、业未半而中道崩殂 B且欲常马等不可得 北山愚公者，年且九十 C其真无马邪 乃重修岳阳楼，增其旧制 D只辱于奴

2、隶人之手 执策而临之 2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。 策之不以其道 食之不能尽其材 3、文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 。4、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了 作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以 (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。 题二： 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

3、爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、下面各句中“之”字用法不同的一项是（ ）A水陆草木之花B予独爱莲之出淤泥而不染 C花之隐逸者也D花之君子者也2、解释加点的词。（1）出淤泥而不染 （2）可远观而不可亵玩焉（3）予谓菊，花之隐逸者也 （4）陶后鲜有闻3、翻译下面的句子。可远观而不可亵玩焉。4、作者在第一段中，从 、 、 等方面描写了莲花的形象，用 、 衬托了莲花的形象，赋予莲花美好的品质，同时也表达了作者 、 的高尚节操。第16讲 文言文阅读复习方法的指导题一、1、A 2、鞭策它，不按正确的方法。喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。 3、食马者不知其能千里也。4、命运起决定作用。毛遂自荐、

4、知人善任或举贤授能。解析：1、考查虚词能力，答案A。(“而”都表示转折关系。) 2、考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词(如“策” “道”“食”“尽其材”)落实词义，疏通句意，译句便水到渠成。3、考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。4、命运起决定作用。毛遂自荐、知人善任或举贤授能。题二、 1、B2、（1）沾染；污染 （2）玩弄 （3）我（4）少3、可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。4、生长环境、外部形态、清高风度；菊花、牡丹；不慕名利、洁身自好解析：1、考查虚词能力，答案B用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。2、考查重点字词的翻译。古今异义，一词多意。3、考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词“亵玩”，疏通句意，译句便水到渠成。4、考查文章内容以及文章主旨。