2021年湖南省娄底市初中毕业学业模拟语文试题（解析版）.doc

1、娄底市2021年初中毕业学业考试模拟试卷语文（二）一、语言积累与运用（29）1. 下列选项中加点字注音全都正确的一项是（ ）A. 成吉思汗（hn） 冠冕（min） 摇曳（y） 广袤（mo）B. 自惭形秽（hu） 掺（cn）杂 中（zhng）伤 器皿（mng）C. 战战兢（jng）兢 旌（jn）旗 惘（wng）然 睥睨（p n）D. 觥（gng）筹交错 沆砀（hng dng） 锱铢（z zh） 荣膺（yng）【答案】D【解析】【详解】A成吉思汗（hn）（hn），摇曳（y）（y）；B掺（cn）杂 （chn），器皿（mng）（mn）；C旌（jn）旗（jng），惘（wng）然（wng）；故选D。2.

2、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是A. 听了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。B. 据英国太阳报报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离。C. 经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣地完成了作业。D. 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。【答案】C【解析】【详解】A恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。符合语境，正确；B形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。符合语境，正确；C苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。大词小用，错误；D各得其所：意思是表示各如其所愿

3、,后表示各个都得到适当的安排。符合语境，正确；故选C。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。B. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。C. 综艺节目中国好歌曲深受欢迎的主要原因是其形式新颖和内容多样造成的。D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。【答案】A【解析】【详解】B.成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；C.句式杂糅，“主要原因是”和“造成的”杂糅，应去掉“造成的”；D.两面对一面，“是否”包含两方面，“参加体育锻炼”仅包含一方面，可见有语病；故选A。4. 下

4、列标点符号使用正确一项是（ ）A. 春蕾杯是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学作文导报承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。B. 面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？C. “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。D. “希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说：“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强！” 【答案】B【解析】【分析】【详解】A.“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号；C.“清明和谷雨”“和”表示两者的并列，故中间的“顿号”多余

5、，可删去；D.“胡锦涛充满期待地说”后的冒号错误，提示语放中间时，应用逗号；故选B。5. 下列关于文学常识的说法正确的一项是（ ）A. 艾青的诗歌多以“母爱”和“童真”为主题，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化。B. 戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。C. 我的叔叔于勒变色龙谈读书屈原的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、德国的培根、中国的郭沫若。D. “赠序”是我国古代的一种散文文体，一般是在送朋友远行时所作，内容多是一些安慰，勉励的话，如送东阳马生序；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如

6、出师表。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.“艾青的诗歌多以母爱和童真为主题”表述有误。艾青的诗歌多以“土地”和“光明”为意象，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化；C.谈读书的作者培根是英国人，不是德国人；D.赠序，即临别赠言。明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天府（今江苏南京）去朝见，同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写下了此篇赠序。送东阳马生序不是送朋友远行的序文；故选B。6. 下列选项排序正确的一项是（）我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢吐露真诚：我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是

7、背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。只要热爱生命 既然目标是地平线 既然钟情于玫瑰 既然选择了远方A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如“能否赢得爱情”与“既然钟情于玫瑰”相谐；“我不去想身后”与“既然目标是地平线”相对。根据排除法，答案已出。故选A。7. 请根据提示用正楷字工整地默写相应的诗文名句祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。行走西北，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直，_”的奇异风光；经过雁

8、门，你会想象李贺笔下“黑云压城城欲摧，_”的战争场面；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭，_”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“_，江入大荒流”的壮美景色：登临泰山，你更能体会青年杜甫“_，_”的万丈豪情；远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“_， 若出其中；_，若出其里”的宏阔境界；面对洞庭，你会想起范仲淹“_，_”的远大抱负。【答案】 . 长河落日圆 . 甲光向日金鳞开 . 回清倒影 . 山随平野尽 . 会当凌绝顶 . 一览众山小 . 日月之行 . 星汉灿烂 . 先天下之忧而忧 . 后天下之乐而乐【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句

9、子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鳞、尽、凌、览、灿烂”等字词容易写错。8. 综合性学习【材料一】“碳”就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多。随着人类的活动，全球变暖也在改变（影响）着人们的生活方式，带来越来越多的问题。全球变暖将导致冰川融化，海平面上升，一些临海城市消失。气温升高所带来的热能，会提供给空气和海洋巨大的动能。从而形成大型，甚至超大型台风、飓风、海啸等灾难，严重威胁交通安全和居民生活安全。【材料二】2020年9月22日，中国国家主席习近平在第75届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主

10、贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”2021年4月22日，在领导人气候峰会上，拜登宣布，将扩大美国政府的减排承诺，即到2030年将美国的温室气体排放量较2005年减少50%，到2050年实现碳中和目标。日本首相菅义伟表示，日本将在2030年前将温室气体排放量较2013财年的水平降低46%，远高于之前26%的目标，并在2050年之前实现碳中和的目标。巴西总统博索纳罗承诺巴西2050年之前实现碳中和。【材料三】（1）请从材料一、二中任选一则概括其主要信息。（2）请描绘材料三内容并说说其寓意。【答案】（1）示例一：碳排放造成全

11、球变暖并带来了许多问题。示例二：中国及世界各国都在努力争取实现碳中和。 （2）内容：在名为“碳中和”的图画中，有一台天平，天平左边的托盘上是排放二氧化碳气体的烟囱等物体，天平右边的托盘上放的是吸收二氧化碳的树木和环保的风力发电机，天平两边保持平衡。寓意：我们要减少二氧化碳气体的排放，并植树造林、节能减排，实现碳中和，保护环境。【解析】【小问1详解】考查对文本材料的概括。阅读材料内容，抓住主要信息，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法概括作答。本题可依据材料一中的“碳耗用得多，导致地球暖化的元凶二氧化碳也制造得多。随着人类的活动，全球变暖也在改变（影响）着人们的生活方式，带来越来越多的

12、问题”来概括作答。材料二重点叙写的内容是“碳中和”，文本具体介绍了中国、美国、日本、巴西等国家领导人承诺实现碳中和。据此，选择一则材料概括即可。【小问2详解】图文转换题。说明画面内容，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能表现画面意境的有用信息，并结合画的题目有序地进行介绍。材料三的图中，图片中有一台天平，天平左边的托盘上有石油钻井和烟囱等物体；天平右边的托盘上有树木和环保的风力发电机；从指针看，天平两端保持平衡；图片的名称是“碳中和”。其寓意是：通过植树造林、节能减排、清洁能源的使用等形式，以抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，最终实现碳中和，保护环境。二、阅读理解（61分）（一）

13、（8分）古诗类野 望翁卷（宋）一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。【注释】湾：水流弯曲地方。9. 用自己的语言描绘第一、二句所呈现的画面。10. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】9. 无边秋色里，晴日照耀着的水湾却透出森森寒意；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。诗中描绘了一幅秋色满天、层峦叠嶂的诗意山水图。 10. 本诗抒发了作者游山看水时的意外之趣和闲适之情。诗人有空上山，本意是去看那山野中的潺潺溪水，没想到一低头，却在水中看到了青山秀美的倒影，让人情致倍添，欣喜不已。【解析】【分析】【9题详解】本题考查描绘诗句画面。用自己的话描述某句诗中的画面，

14、一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。句意是：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。据此，展开合理的想象描写作答即可。示例：诗中所绘是在秋季，有山有水，描绘了一副满天秋色，峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。放眼看去是满天的秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，无数层叠起伏的峰峦映入眼中。【10题详解】本题考查作者的思想感情。诗人的情感要从其描写的景物及特点来分析，有的还可以抓住诗句中诗人表达感慨的关键字词直接体会。“闲上山来看野水，忽于水底见青山”意思是我闲来登上山顶想好好观赏一下山下的湖水，

15、却没想到，低头一看，又在水底看见了青山。从这两句诗中的“闲”“忽”，可知抒发了作者游山看水时的意外之趣和闲适之情。（二）（16分）文言类生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。11. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A. 傅说举于版筑之间/今亡亦死，举大计亦死B. 劳其筋

16、骨/ 无案牍之劳形C. 曾益其所不能/荡胸生曾云D. 百里奚举于市/愿为市鞍马12. 下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）A. 故天将降大任于是人也/故临崩寄臣以大事也B. 必先苦其心志/其如土石何C. 征于色发于声而后喻/人不知而不愠D. 管夷吾举于士/是故所欲有甚于生者13. 下列对文章理解有误的一项是（ ）A. 人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。B. 一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。C. 论证严密，首先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。D. 通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言

17、犀利，具有极强的说服力。14. 翻译句子。（1）人恒过，然后能改。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。15. 两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。【答案】11. B 12. A 13. D 14. （1）一个人常常犯错误，这样以后才能改正。（2）这样以后才知道忧患使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向衰亡。 15. 紧扣“生于忧患，死于安乐”这一观点，合理展开，言之成理即可。如逆境造就人才，苦难是一笔财富，多难兴邦等等。【解析】【分析】【11题详解】本题考查文言实词的理解。A.选拔举行，实行；B使劳累；C.增加重叠；D.市井，集市

18、买；故选B。【12题详解】本题考查文言词语的用法。A.因此，所以，表示因果关系；B.代词，他加强反问语气，可译为“又”；C.表承接，译为“然后”表转折，译为“却”；D.表示动作、行为的所从，可译为“从、由”用在动词或形容词后面，引入比较的对象；故选A。【13题详解】D.“通篇设喻说理”错误。全文采用列举历史事例和讲道理相结合写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；本文多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。故选D。【14题详解】本题考查文言文翻译。翻译时要遵循“字字有着落，直译意译相结合，以直译为主”的原则，注意重点词语的翻译要准确。本题中的重点

19、词语有：（1）恒：常常，总是。过：犯过失。（2）生于忧患：忧患使人生存发展。死于安乐：安逸享乐使人萎靡死亡。【15题详解】本文考查分析综合能力、表达能力。本文的观点是“生于忧患，死于安乐”意思是：忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。孟子的观点让我们懂得：苦难和祸患未必是坏事，它对个人的成长或国家的发展有很大的积极作用。它还教会我们要有强烈的忧患意识，注重未雨绸缪，防患于未然。作答时要围绕本文观点，结合实际谈启示。例如：逆境可以让人成长、造就人才，苦难也是一笔财富，我们应该用积极的心态去面对苦难、战胜苦难。【点睛】参考译文：舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳

20、作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患

21、，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。（三）（11分）阅读中华文化的瑰宝一太极拳，完成下面小题中华文化的瑰宝太极拳中原大地物华天宝、人杰地灵。享誉中外的中华太极拳相传发祥于太行山下、黄河腹地的河南省温县陈家沟。600多年前，陈王廷在秉承家传长拳的基础上，参考明代军事家戚继光的拳经、道家的黄庭经、中医的经络学，创编了太极拳。其拳法以刚柔相济、内外相合、快慢相兼的特点著称。此后的300多年中，太极拳在陈氏传人的不断改进下，日益完善。陈王廷后代陈长兴将太极季创造性地发展成为现在的陈氏太极拳。陈长兴还打破了“太极拳不传

22、异姓”的家规，教出了第一个异姓徒弟河北杨露禅。之后杨露禅开创了河北杨式太极拳，从此太极举开始走向全国，并逐渐演化成中华武术第一大门派。1978年，邓小平题词“太极拳好”，极大地推动了太极拳在世界各地开枝散叶。目前，太极拳已传播到150多个国家和地区。不同于少林拳的内静外猛，太极拳一招一式外柔内刚。其招式丰富，名称也极具特色，常常以身边的动物、事物命名，例如金鸡独立、野马分鬃、双峰贯耳等，形意结合，生动形象。太极拳不仅是一种武功，更是一种中国传统文化的符号。太极文化是中国古代最具特色和代表性的哲学思想之一，深受道家、儒家等传统思想的影响。以“太极”命名的太极拳，是太极文化的重要载体。太极拳道法自

23、然，人们习练时不仅可以强身健体，治疗疾病，还可以通过生命与大自然静持交流，在喧嚣的世界里，体会一份独特的恬淡与宁静。几百年来，极具丰厚文化底蘊的太极拳，已经成为中华民族宝貴的文化遗产。如今，太极拳也正用它那特有的艺术性的语言，把我们的生活演绎得更精彩、更富有诗意。（选文有改动）16. 从第段看，太极拳拳法的特点是什么？17. 写出第段中加点词语“开枝散叶”在文中的含义。18. 分别指出下面三句话所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法）（1）目前，太极拳已传播到150多个国家和地区。（ ）（2）不同于少林拳的内静外猛，太极拳一招一式外柔内刚。（ ）（3）其招式丰富，名称也极具特色，常

24、常以身边的动物、事物命名，例如金鸡独立、野马分鬃、峰贯耳等，形意结合，生动形象。（ ）19. 从第段看，人们习练太极拳有哪些好处？【答案】16. 刚柔相济、内外相合、快慢相兼 17. 传播 18. . （1）列数字 . （2）作比较 . （3）举例子 19. 强身健体，治疗疾病，体会独特的恬淡与宁静。【解析】【16题详解】考查对说明对象特征的理解与提取。题目要求从第段看，太极拳拳法的特点，很容易找到“其拳法以刚柔相济、内外相合、快慢相兼的特点著称。”提取词语即可。【17题详解】本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词

25、语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“开枝散叶”本义指种下树苗后，树苗茁壮成长，长成参天大树。这里是运用比喻修辞手法，生动形象地说明了太极拳在世界各地的推广与广泛传播。【18题详解】本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。“150多个”可知是列数字；“不同于少林拳的内静外猛，太极拳一招一式外柔内刚”是作比较，将太极拳与少林拳拳法特点的不同进行比较；“例如”可知是举例子。【19题详解】这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键

26、是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读第段的内容，根据“人们习练时不仅可以强身健体，治疗疾病，还可以通过生命与大自然静持交流，在喧嚣的世界里，体会一份独特的恬淡与宁静。”很容易提取到答案。（四）（8分）议论类一心装满国，一手撑起家盛玉雷回家的路，纵然千山万水亦是坦途。抚平坎坷的，是亲情团圆的情浓意切，更有敬业者的奉献奋斗、好心人的一臂之力。电视系列剧家道颖颖，从“回家”故事中刻画出小镇百姓“肩头担道义”的家国大义，让观众感受到平凡人身上蕴藏的向善力量。天下之本在国

27、，国之本在家，每个人的成长和生活都与家国紧密相连。正如总书记在2019年春节团拜会上指出的，在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。爱国爱家的那份心灵原色，一直深深植根于中华文明的深厚土壤。“欲治其国者，先齐其家”的价值追求，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忧国忧民，展现的都是个人命运与国家命运的同频共振。正是这种家国休戚与共的使命感、责任心，支撑中华民族生生不息，助力中华文脉薪火相传。家是国的基础，国是家的倚靠，家与国从来都不是割裂的，而是相互联系、彼此支撑。爱国先爱家。古代选拔官员，注重的是“求忠臣必于孝子之门”。正所谓，“家风正则后代正，

28、则源头正，则国正”。在家尽孝、家道和顺，当一个人“私德”无瑕疵，才经得起考验和诱惑，担得起大任和重托。爱家更爱国，没有国，家又如何圆满？“不能走，这是国家的土地，我们不能走。”青藏高原上，卓嘎、央宗姐妹俩像格桑花一样扎根在雪域边陲，几十年如一日续写着从父辈开始的“家是玉麦，国是中国”守边故事。“家就是岛，岛就是国，我会一直守到守不动为止。”王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年，“民的本分，兵的责任”充分诠释出许党报国的心中大爱。从孝亲敬老、兴家乐业走向爱国爱民、匡扶天下，把爱家和爱国统一起来，心往一处想，劲往一处使，才能让小家更加幸福，让社会更加和谐，让国家更加昌盛。家庭建设满怀“国富民强”之心

29、，国家建设托举“家国天下”之志。浓烈的家庭亲情贯穿于炽热的国之大爱，激发出勇于担当、乐于奉献、勤于实干、善于作为的不竭动力，这样的家风令人感佩。今日之中国，脱贫攻坚号角嘹亮，全面小康越来越近，改革开放气势如虹，高质量发展阔步前进，圆梦的舞台无比广阔，呼唤每个人、每个家庭奋发进取、勇做新时代的追梦人。“都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫，也是我们骨子里永不改变的血脉基因。在家国一体、命运与共中找到梦想安放的空间，激荡风雨无阻、高歌行进的信心和决心，我们必将一往无前、创造更加美好的未来。（摘自人民日报，有改动）20

30、. 本文的中心论点是什么？21. 第段划线句子用了什么论证方法？有什么作用？22. 下列链接材料能否作为选文第五段的论据？请说明理由。【链接材料】春节期间，一对父子街头相遇却装作互不相识，因为父亲在着装巡逻，儿子在便衣反扒。“小家”虽然忙碌，却护航着“大家”的团圆。家国情怀所通达的，正是万家灯火、国泰民安。【答案】20. 我们要把爱国和爱家统一起来。 21. 举例论证，列举卓嘎、央宗姐妹俩扎根在雪域边陲，王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年的事例，具体有力地论证了“一心装满国，一手撑起家”的观点，增强了说服力。 22. 能作为第段的论据。材料中父子因工作需要相遇却装作不相识，一心为大家，作为事实

31、论据，有力地证明了“家庭建设满怀国富民强之心，国家建设托举家国天下之志”的观点。【解析】【分析】【20题详解】本题考查对中心论点的把握能力。从全文看，文章标题“一心装满国，一手撑起家”就是一个明确的判断。第一段，从电视系列剧家道颖颖说起，由小镇百姓的“肩头担道义”引出本文的论题“家国大义”，通过举例论证证明了本文的论点“我们要有家国大义”；由第二段中“欲治其国者，先齐其家”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等内容可知，运用了道理论证的方法，论证本段的中心句“天下之本在国，国之本在家，每个人的成长和生活都与家国紧密相连”，即家国对每个人的成长和生活的重要性；由第

32、三段中“古代选拔官员，注重的是求忠臣必于孝子之门”是从古代角度分析家国之间的彼此支撑、相互联系；由第四段中“青藏高原上，卓嘎、央宗姐妹俩像格桑花一样扎根在雪域边陲，几十年如一日续写着从父辈开始的家是玉麦，国是中国守边故事”“王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年”可知，是从当代角度列举家国大义的典型；由第五段中“家庭建设满怀国富民强之心，国家建设托举家国天下之志”等内容可知，是联系现实分析家国的紧密联系。综上可将本文的中心论点提炼为：我们要把爱国和爱家统一起来。同时文章第段“家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫，也是我们骨子里永不改变的血脉基因”，也再次强调了此论点。【21题详解】本题考查

33、对论证方法的理解和分析能力。解题时，需要正确辨别论证方法，然后结合具体语境分析作答。由“青藏高原上，卓嘎、央宗姐妹俩像格桑花一样扎根在雪域边陲守边故事”“王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年”等内容可知，第段画线句举了卓嘎、央宗姐妹俩扎根在雪域边陲，王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年的例子，是举例论证，具体有力地证明了“我们要把爱国和爱家统一起来”的观点，使论证更具有说服力。【22题详解】本题考查对论据的把握能力。解题时，需要明确链接材料的内容，然后结合文段的论点进行分析作答。由第五段中“家庭建设满怀国富民强之心，国家建设托举家国天下之志”等内容可知，本段意在联系现实分析家国的紧密联系。由中“小

34、家虽然忙碌，却护航着大家的团圆”“家国情怀所通达的，正是万家灯火、国泰民安。”等内容可知，链接材料中的父子因工作需要相遇却装作不相识，一心为大家，可作为事实论据，可以有力地论证本段的论点“家庭建设满怀国富民强之心，国家建设托举家国天下之志”，所以可以作为选文第五段的论据。（五）（18分）叙事类一寸都不能少爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？”“谁知道抽的哪门子风。”娘说。“这都快中午了，我饿了

35、，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不敢擅自“离队”。娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心

36、去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，哪怕是只有一碟花生米，两个人也能唠上好一阵子。我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。我心里也有些生爹的气，老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊，我狠狠地瞪了爹一眼。娘赶

37、紧笑着说：“别听他胡说，你怎么能占我家的地呢？他叔你别当真。你先回家歇着，等哪天我炒俩菜，你们哥俩喝点儿。”“喝什么喝，说清楚了再喝！”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道，“把地的事儿整明白再走！”“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！”“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？”“我我

38、”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。”“你你就差那半条垄？我我只是想凑齐一条垄，能多打点儿粮食”老瓦叔的声音低得像蚊子哼哼。“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹把收割下来的粮食

39、装了满满两大袋子，对我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥呢？”“两码事。我当兵的第一天，

40、班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。”“啥话？”“属于我们自己的土地！”爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力，“一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。23. 请简要分析文章标题“一寸都不能少”的作用。24. 选文第段在文中有什么作用？25. 联系上下文，分析第段画线句的表达效果。26. 你觉得文中父亲是个怎样的人？结合文章内容作简要分析。27. 选文最后为什么说“爹的话在蓝天下轰然作响”？同样在中印冲突中“00后”烈士陈祥榕的铮铮誓言“清澈的爱，只为中国”感动无数国人，请

41、结合生活实际说说你的理解和感受。【答案】23. 题目新颖，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；这句话话是父亲心中的信仰，刻画了父亲正直善良的形象，不仅表达了父亲对这片土地的热爱，而且体现了他捍卫领土完整的决心与毅力和对国家的忠诚。 24. 插叙，交代了父亲当兵走时，老瓦叔帮家里干活的事件；表现了父亲与老瓦叔两人之间的深厚友谊；推动故事情节的发展；为下文写父亲与老瓦叔产生矛盾后的和解埋下伏笔。 25. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲主动与老瓦叔和解后内心的喜悦轻松以及欲言又止样子，表现了父亲的宽怀大度和善良。 26. 宽怀大度：父亲主动拿粮食去跟老瓦叔和解；正直善良：老瓦叔占了自己地后还愿

42、意送粮食给他；牢记使命，热爱祖国：父亲时刻铭记参军时的习惯“一寸都不能少” 27. 理解：表明“一寸都不能少”这句话已经渗入到父亲的骨子里，表达了父亲内心誓死保卫国家领土完整的浓浓爱国之情和对国家的使命感；父亲的话深深的震撼了我，为“我”刚开始对父亲的怨恨和不理解而内疚；这句话响彻在每个中国人的心中，深化主旨。【解析】【23题详解】考查标题的作用分析。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。结合本

43、题，“一寸都不能少”，题目独特、新颖，制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣。阅读全文，由第段“爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力，一寸都不能少”可知，标题与结尾照应，这是军人出身的父亲心中的信仰，刻画父亲的形象，体现了父亲正直、讲原则与热爱祖国的军人品质，以及对田地的热爱和捍卫领土完整的决心与毅力，表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。【24题详解】考查段落作用的分析。可从内容和结构两方面分析。阅读第段内容可知，此段运用了插叙的记叙顺序。在内容上，“听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都

44、会和老瓦叔喝两盅，哪怕是只有一碟花生米，两个人也能唠上好一阵子”本段补充交代与老瓦叔交往的事，表现了父亲与老瓦叔两人之间的深厚友谊，体现老瓦叔重情重义，解释上文“我”对父亲与老瓦叔吵架感到不解的原因。在结构上，与下文不让老瓦叔多占半垄地形成对比，为下文“我”和母亲不相信老瓦叔占“我”家地、父亲给老瓦叔送粮等情节作铺垫，推动故事情节的发展，突出了父亲讲原则的品质。【25题详解】本题考查句子赏析。根据关键信息“就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹”可知，运用了比喻的修辞手法，把父亲脸上的笑容比作潭水中的波纹，生动形象地写出了父亲给老瓦叔送粮食，主动矛盾化解后的喜悦心情以及欲言又止的样子。表现

45、了父亲宽容大度、善良、体谅他人、重情义的性格特点。【26题详解】考查对人物形象的分析。阅读全文，根据文中对人物的相关描写和相关事件分析。由第段“爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子，对我说：走，去你老瓦叔家一趟。我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。送给你啦。爹将粮食从独轮车上卸下来说”分析，父亲主动送粮食给老瓦叔，主动化解矛盾，体现了父亲的宽容大度；根据第段“忍不住问爹：辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？爹说：他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗”分析，老瓦叔占了“我”家半垄地，父亲还主动送粮食，体现了父亲体贴他人，正直善良；根据第段“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句

46、话，每个人一定要牢记在心”“爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力，一寸都不能少”分析，军人出身的父亲，时刻铭记参军时的习惯和誓言，体现了父亲牢记使命，热爱祖国，对国家的忠诚。据此分析即可。【27题详解】考查对重点句子的理解。结合文章内容和主题分析。根据第段“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。啥话？属于我们自己的土地！爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力，一寸都不能少”可知，“爹的话”指的是“一寸都不能少”。父亲军人出身，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则。这句话已经渗进父亲骨子里，表达了父亲牢记使命，誓

47、死保卫国家领土完整的浓浓爱国之情；“在蓝天下轰然作响”是指爹的话对“我”的震撼力。“属于我们自己的土地，一寸都不能少”寓意着祖国的领土神圣不可侵犯，正是这种捍卫领土的坚定的态度深深地震撼了“我”，根据上文第段“我心里也有些生爹的气，老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙”，第段“我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样”分析，“一寸都不能少”，爹的这句话，为“我”刚开始对他的怨恨和不理解而愧疚，突出了父亲的爱国情怀和保家卫国的信念、决心，也表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。“一寸都不能少”“清澈的爱，只为中国”，激发所有中国人的爱国情怀，感动无数国人，响

48、彻在每个中国人的心中，深化主旨。三、写作（60分）。28. 按要求作文“一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。”一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是亲密的邻居亲友，可能是陌生的路人过客，可能一身尘土，一脸朴实，但他们用寻常的言行、真挚的情感，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。这才是最真实的、最动人的“真人版”英雄。人民日报要求：根据材料，自选角度，确定关键词；题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不少于600字；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的校名、人名等信息。【答案】示例：凝聚拼搏魂，铸就正义气古今中外不乏英雄，但

49、什么样的人才能称之为英雄呢？在我看来，凝拼搏之魂，铸正义之气的人就是英雄。英雄是对社会、他人或祖国有重要贡献的人。带领群众结束缺水历史的黄大发是英雄，危难关头保护4个孩子的李芳是英雄，抗震救灾的人民解放军是英雄他们身上都有一个共性，那就是不计小我，无私奉献对他人、对社会，亦是对祖国。奉献成就英雄，且如山间涓涓细流之溪水，又如初阳照遍山河之绚丽。凝聚拼搏魂，书写奋斗史。伏契克言：“英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”新中国成立70年来，是无数英雄丹心报国、以身许国，将中国发展之路铺平。若没有王进喜团队“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的忘我拼搏，怎么会有大庆油

50、田发展与新突破？若没有南仁东团队历时12年踏遍大江南北，寻觅天眼之地，又怎么会有FAST工程这一举世瞩目的成就？若没有无数航天人日日夜夜的坚守，又怎会有嫦娥四号月球背面着陆的突破？若没有塞罕坝人世世代代的坚持，又怎么会有塞罕坝森林的生态伟观？这些英雄都有着一股拼搏的干劲儿，一股坚贞的韧劲儿，他们以自己的奋斗书写了国家辉煌的历史。凝聚拼搏魂，书写奋斗史，便是对英雄本色的诠释。铸就正义气，成就英雄观。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，英雄不单单是伟人科学家、发展排头兵，还有那千千万万的普通人。温州外卖小哥驰骋马路为救护车领路，顶着被投诉甚至失业的风险仍把危难病人放在首

51、位，赢得广大网友的点赞好评。退伍老兵身中数刀仍不退缩，为民抓贼扬正气。他们都是弘扬英雄正义气，力践英雄为英雄。铸就正义气，成就英雄观，学习英雄之伟大正气。威尔罗吉斯说：“我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们鼓掌。” 这是个崇敬英雄的时代，然而当今社会诋毁英雄之事也时有发生，我们要维护英雄，将诋毁英雄的言论和行为扼杀在摇篮里，我们保护英雄，捍卫英雄。铸就正义气，维护社会秩序，凝聚拼搏魂，铸就国家发展，方可称之为英雄，大国之重器。【解析】【分析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。本则材料围绕“英雄”展开；“英雄”既可以指是对社会、他人或祖国有重要贡献的人，他们是中华民

52、族的脊梁，是民族最闪亮的坐标，需要我们去铭记、去学习、去捍卫；另一方面，“英雄”亦可指我们身边的“平民英雄”，他们同样值得尊重和铭记。文章需要阐释自己对于英雄的个性认知和思考，可以弘扬民族英雄的精神、可以关注身边的平民英雄。文章既要彰显家国情怀，也要体现个性思考。要写出自己对英雄的认识，写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。“英雄”可以是君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等；写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。立意可为：英雄当心怀国家，坚定信仰；英雄当有责任、有担当；我们要崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄等；新时代，新英雄；英雄就在我们身边。第二，文体及思路。本篇习作适合写成议论文；发表自己对英雄的认识和看法，如：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战等；接下来通过举例论证法、道理论证法、对比论证法等来论述英雄对社会发展做出的杰出贡献，强调他们对后辈的影响；结尾重申论点，使文章论述结构完整。