2022版新教材高中生物 第4章 人与环境 本章复习提升（含解析）新人教版选择性必修2.docx

1、本章复习提升易混易错练易错点1不能正确理解和区分生物多样性的价值1.(2021辽宁大连普兰店二中高二月考,)生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值()A.森林和草地对水土的保持作用B.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻C.结构简单的微生物通常作为实验材料D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料2.(2021福建厦门集美中学高二期末,)中国药学家屠呦呦因创制新型抗疟药获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖,成为我国首位获得诺贝尔奖的科学家,她和她的团队从黄花蒿中提取的青蒿素,有效地遏制了疟疾的蔓延,挽救了数百万人的生命,被称为“中国神药”。这体

2、现了生物多样性具有()A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.生态价值3.(2020湖南永州高二上期末,)地球上几乎每种生物都有其存在的价值,下列叙述中属于生物多样性间接价值的是()A.海洋和森林等生态系统能陶冶情操,激发创作的灵感B.每个物种都维持着它们所在的生态系统的结构和功能C.屠呦呦通过研究植物黄花蒿,从中提取出青蒿素D.路边生长的不知名野草以及生活在其周围的不知名昆虫4.()下列有关生物多样性价值的表述,正确的是(易错)A.根据苍蝇平衡棒的导航原理研制出了新型导航仪,属于生物多样性的直接价值B.森林生态系统能够涵养水源,防风固沙,属于生物多样性的直接价值C.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭

3、上青天”的诗句,体现了生物多样性的间接价值D.发现了某细菌体内的抗寒基因,属于生物多样性的潜在价值易错点2不能正确理解生态工程的设计原理5.(2021黑龙江大庆中学高二月考改编,)我国西北一些地区年降雨量小于450 mm,只适宜种植灌木和草本植物,但却种植了属于乔木的杨树,生态的不适应使许多地方的杨树“半死不活”,远不如当地树种那样有较高的生态适应性,结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了()A.自生原理B.协调原理C.整体原理D.循环原理6.(2021河北衡水十四中高二期末,)如图是某农户家庭种、养系统示意图。下列有关叙述错误的是()A.设计该生态工程主要运用了生态工程的

4、循环原理B.作物是该生态系统的主要成分,是其他生物所需物质和能量的来源C.该生态工程实现了物质和能量的循环利用,因而提高了经济效益D.塘泥、粪等为作物的生长提供营养,离不开土壤微生物的分解作用7.(2019广东高三调研考试改编,)“农基鱼塘”是一种水陆相互作用、基塘多层次立体种养的生态农业系统,融农田、种植、禽畜饲养和淡水养殖为一体。如图是“农基鱼塘”的模式图,请回答下列问题:(1)“农基鱼塘”生态系统的功能有。“农基鱼塘”中流入“鱼塘”的能量包括。(2)“农基鱼塘”中禽畜和鱼的粪便、农作物的废弃物和浮游生物的残体,可以为水产养殖提供饵料,还可以通过蚯蚓、微生物等的分解作用转化为农作物的肥料,

5、主要应用了生态工程的原理。该区域自实行“农基鱼塘”工程以来,不仅使环境污染得到了有效治理,也大大提高了农民的收入,体现了生态工程的原理。易错答案全解全析易混易错练1.A2.A3.B4.A5.B6.C1.A森林和草地对水土的保持作用对生态系统起到重要调节功能,属于间接价值,A符合题意;科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻体现了生物多样性的直接价值,B不符合题意;结构简单的微生物通常作为实验材料体现了生物多样性的直接价值,C不符合题意;形态各异的动物为艺术创作提供了材料体现了生物多样性的直接价值,D不符合题意。2.A中国药学家屠呦呦和她的团队从黄花蒿中提取的青蒿素,有效地遏制了疟疾的蔓延,挽救了数百

6、万人的生命,体现的是生物的药用价值,属于直接价值。3.B海洋和森林等生态系统能陶冶情操,激发创作的灵感,这属于生态系统的直接价值,A不符合题意;每个物种都维持着它们所在的生态系统的结构和功能,这是生物多样性的生态功能,属于间接价值,B符合题意;屠呦呦通过研究植物黄花蒿,从中提取出青蒿素,从而能够治疗疟疾,这是生物多样性的直接价值,C不符合题意;人类尚未对路边生长的不知名野草以及生活在其周围的不知名昆虫展开深入研究,它们具有潜在价值,D不符合题意。4.A科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪,这属于生物多样性的直接价值,A正确;森林生态系统能够涵养水源,防风固沙,属于生物多样性的间接

7、价值,B错误;“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发人们文学艺术创作灵感,这属于生物多样性的直接价值,C错误;发现了某细菌体内的抗寒基因,可以用于科研,属于生物多样性的直接价值,D错误。易错警示生物多样性的价值有潜在价值(目前人类尚不太清楚)、间接价值(对生态系统起到重要调节功能)和直接价值(对人类有实用意义和非实用意义)。5.B在进行生态工程建设时,生物与环境的协调与平衡也是需要考虑的问题之一。杨树不适宜栽种在少雨的地方,这种做法违背了协调原理。故选B。6.C分析题图:该生态工程主要运用了循环原理,A正确;作物是该系统的主要成分,是其他生物所需物质和能量的来源,B正确;该生态工程实现了物质

8、的循环利用和能量的多级利用,因而提高了经济效益,能量不能循环利用,C错误;作物不能直接吸收塘泥、粪中的有机物,有机物需要微生物分解为无机物后才能被作物吸收,因此塘泥、粪等为作物的生长提供营养,离不开土壤微生物的分解作用,D正确。7.答案(1)能量流动、物质循环和信息传递禽畜、鱼的粪便和农作物废弃物、浮游生物残体中的化学能以及鱼塘中生产者固定的太阳能(2)循环、自生整体解析(1)生态系统的功能有能量流动、物质循环和信息传递。“农基鱼塘”中流入“鱼塘”的能量包括禽畜、鱼的粪便和农作物废弃物、浮游生物残体中的化学能以及鱼塘中生产者固定的太阳能。(2)“农基鱼塘”中禽畜和鱼的粪便、农作物的废弃物和浮游

9、生物的残体,可以为水产养殖提供饵料,还可以通过蚯蚓、微生物等的分解作用转化为农作物的肥料,物质进行循环利用,体现了生态工程的循环和自生原理。该生态工程把生态与社会、经济结合起来,体现了生态工程的整体原理。易错警示生态工程的基本原理(1)循环原理理论基础:物质循环。意义:可避免环境污染及其对系统稳定性和发展的影响。(2)自生原理理论基础:生态系统的抵抗力稳定性。意义:生物多样性程度可提高系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力。(3)协调原理理论基础:生物与生物、生物与环境的协调与平衡。意义:生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏。(4)整体原理理论基础:社会经济自然复合系统。意义:统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定。