江苏省徐州市贾汪区建平中学高二语文上学期期末复习文言文学案1 WORD版含答案.doc

1、高二第一学期期末文言文复习备考一学习目标：1、掌握文言文翻译方法，提升学生译句能力2、复习积累文言实词虚词句式等学习重难点：重点是积累文言知识，提升译句能力， 难点是能准确、流畅地译句学习过程一导入：预备知识：翻译常出现的问题读下面的文言句子，找出翻译的错误之处。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 （ ）游于是乎始 游玩于是开始。（ ）以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。（ ） 师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。（ ）甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。( )二译句方法复习：1、文言文翻译必备的文言知识：

2、文言实词 翻译的重点是：（古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等）文言虚词15个请写出来：文言句式和用法 主要是指：1 2 3 4 5 2、文言文翻译的两原则直译为主，意译为辅。直译：指译文要与原文保持对应关系，句子中的每一个字词都必须落实到位，要尽力保持原文遣词造句的特点，力求语言风格也和原文一致。（字字落实）例如： 原文:齐宣王 问曰：“ 汤 放 桀， 武 王 伐 纣， 有 诸？” 译文: 意译：是指在直译有困难的地方，要根据原文表达的基本意思来进行翻译，不必拘泥于字字句句的落实，重在使句子读起来通顺。 （文从句顺） 原文： “衡下车，治威严”，“视事三年，上书乞骸骨”错误序文：“张衡走下

3、车子，就树立威信” “视察事情三年之后，就给朝廷写信乞求赐还自己的身体” 正确译文：3、文言文翻译的三标准“信” “达”“雅”4、文言文翻译方法：七字法留：凡朝代、年号、 官职、地名、人名等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。原文：景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。（史记辕固列传） 译文：删：把无实义或没必要译出的衬词、虚词删去。孔子云：何陋之有？2、廉颇者，赵之良将也。换：将单音节词换成双音节词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，注意古今异义词语的转换。1、原文：率妻子邑人来此绝境。 译文 调：把文言句中的倒装句式，按现代汉语的表达习惯调整过来。1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译文

4、： 2.大王来何操？ 译文： 3.谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣 译文：补：补出文句中省略的内容（主语、谓语、宾语、“之”、“于”等）1、竖子不足与（ ）谋。（省略 )2、将军战（ ）河南，臣战（ ）河北。（省略 ）3、夫战，勇气也。一鼓作气，再 而 衰，三 而 竭 。贯：在翻译时需要特别注意运用比喻、夸张、 借代、 互文、委婉、用典等修辞的句子,应注意采用灵活贯通即“意译”的方式 猜：遇到疑难句子时，不妨根据语言环境、根据所学知识来进行合理推断。及得召见，遂见亲信小结：字字落实留删换，文从句顺调补贯。遇到疑难不要慌，最后一招猜猜看。三、课堂练习1、译出划线的句子人有卖骏马者

5、，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 2、译出下列高祖本纪中的一些句子，注意重点词和句式 1）高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 2）公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？ 3)秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 4)父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 5)今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无纳诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。沛公然其计，从之。 6)项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。 我的学习体会：