2022版高考生物选考（江苏专用）一轮总复习集训：专题19植物激素调节 —模拟 WORD版含解析.docx

1、专题19植物激素调节【5年高考】考点一生长素的发现及作用1.(2021辽宁新高考适应卷,10,2分)如图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线,图中将对照组(不加IAA)的伸长生长设为“0”。据图分析,下列叙述正确的是()A.在M点对应的IAA浓度下,切段不发生伸长生长B.IAA对切段伸长生长的促进作用与IAA的浓度呈正相关C.IAA浓度高于10-4mol/L后,随着浓度升高,其抑制伸长生长的作用越来越弱D.不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同答案D2.(2020江苏单科,11,2分)为提高银杏枝条扦插成活率,采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时,然

2、后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图,下列叙述错误的是()A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L答案D3.(2020课标全国,2,6分)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是()A.KCl可进入胚芽鞘细胞

3、中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高答案C4.(2019江苏单科,5,2分)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输答案C5.(2018江苏单科,7,2分)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细

4、相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性答案B6.(2019浙江4月选考,11,2分)下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是()A.植物的生长是由单侧光引起的B.生长素在细胞内可由色氨酸合成C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同答案B7.(2018浙江11月选考,16,2分)某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图

5、如图。下列关于该实验的叙述,正确的是()A.若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片,实验结论不同B.光照对生长素合成的影响较小,但可影响生长素分布C.向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D.生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长答案B8.(2018浙江4月选考,9,2分)某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验,结果如图所示,其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是()A.图中纵坐标的名称只能用根数量表示B.2,4-D的浓度是该实验的可变因素C.由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组D.达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组长答案B9.(2020天津,15,10分)某植物有A、B两品种。

6、科研人员在设计品种A组织培养实验时,参照品种B的最佳激素配比(见下表)进行预实验。品种B组织培养阶段细胞分裂素浓度(mol/L)生长素浓度(mol/L)诱导形成愈伤组织m1n1诱导形成幼芽m2n2诱导生根m3n3据表回答:(1)阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体,原因是。(2)在、阶段中发生基因选择性表达的是阶段。(3)为确定品种A的阶段的最适细胞分裂素浓度,参照品种B的激素配比(m12.0),以0.5mol/L为梯度,设计5个浓度水平的实验,细胞分裂素最高浓度应设为mol/L。(4)阶段时,科研人员分别选用浓度低于或高于n3mol/L的生长素处理品种A幼芽都能达到最佳生根效果,原因是处理幼

7、芽时,选用低浓度生长素时的处理方法为,选用高浓度生长素时的处理方法为。(5)在阶段用秋水仙素对材料进行处理,最易获得由单个细胞形成的多倍体。答案(1)细胞分化程度低,容易诱导产生愈伤组织(2)、(3)m1+1.0(4)浸泡法(长时间处理)沾蘸法(短时间处理)(5)考点二其他植物激素10.(2021江苏新高考适应卷,12,2分)植物激素对植物的生长发育至关重要,下列叙述正确的是()A.新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较高B.自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素C.猕猴桃果实中通常含有少量自身合成的萘乙酸D.自然成熟的葡萄中不再含有细胞分裂素和生长素答案B11.(2021湖南新高考适应卷,11,2分)糖

8、槭种子通过低温层积解除休眠。该过程涉及相关激素的消长变化、种子胚的细胞数目增多和随后的伸长生长。该种子休眠解除过程中三类激素的含量变化如图所示,其中曲线b代表()A.脱落酸(ABA)B.生长素(IAA)C.赤霉素(GA3)D.细胞分裂素(CTK)答案D12.(2020浙江7月选考,22,2分)下列关于植物激素应用的叙述,错误的是()A.2,4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4-D的敏感性强B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C.赤霉素能促进果柄伸长,使无籽葡萄的果实增大D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间答案D13.(2020山东,9,2

9、分)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子答案A14.(2017江苏单科,13,2分)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如图。下列相关叙述正确的是()A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条D.400mg/LNAA具有增加生根数

10、的效应答案D15.(2019浙江4月选考,26,2分)图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性,其他无活性),图乙为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。图甲图乙下列叙述正确的是()A.与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20至GA29的合成C.若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量上升D.若去除顶芽后,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发答案A16.(2017课标全国,3,6分)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于

11、蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断,下列叙述错误的是()A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程答案C17.(2016江苏单科,28,8分)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素,为研究激素对海带生长的影响,某研究组开展了系列实验。请回答下列问题:(1)为开展海带的组织培养,取海带的叶状体基部切块作为,转到含激素

12、的培养基上,经形成愈伤组织,再生成苗。(2)上图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈(填“正相关”“负相关”或“不相关”),海带在后期生长缓慢,原因是。(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异,则其在成熟区段中的运输方式(填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据,配制了两份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射条件下,混合液对单细胞绿藻生长的影响,结果如下图,分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是。答案(1)外植体细胞分裂素和生长素(IAA)脱分化(2)正相关IAA降低,ABA增高(3)不是IAA促进生长,A

13、BA有提高抗紫外的能力教师专用题组【5年高考】考点一生长素的发现及作用1.(2016课标全国,4,6分)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是()A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D.琼脂块d从a中获得的IAA量小

14、于a的输出量答案D因琼脂块a中不含IAA,所以胚芽鞘b侧和c侧均不含外源IAA,B错误;琼脂块a中含有IAA,通过极性运输使胚芽鞘b侧含有外源IAA,A错误;胚芽鞘b侧和c侧细胞均有运输IAA的能力,C错误;琼脂块a中的IAA在向琼脂块d运输过程中,因IAA发挥作用后被灭活,使得琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,D正确。易错警示IAA发挥作用后被灭活,不能多次使用。2.(2015课标全国,2,6分)下列关于植物生长素的叙述,错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯

15、的合成受生长素浓度的影响答案C植物幼嫩的叶片中,色氨酸可在相关酶的催化作用下转变为生长素,A正确;生长素在植物体内的运输除了极性运输、横向运输外,还有通过韧皮部进行的非极性运输,B正确;同一植物不同的器官对生长素的敏感程度不同,成熟度不同的细胞对生长素的敏感程度也不同,幼嫩细胞较敏感,成熟细胞相对不敏感,C错误;当生长素浓度增高到一定值时,就会促进豌豆幼苗切段中乙烯的合成,D正确。3.(2015安徽理综,6,6分)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是()A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的

16、2,4-D可防止落花落果D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根答案A该题主要考查生长素及类似物的作用特点及应用。植物的根对生长素的敏感程度高于芽和茎,A项错误;顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关,B项正确;一定浓度的生长素或生长素类似物具有防止落花落果和诱导插条生根等作用,C项、D项正确。易错警示同一植物的不同器官对生长素的敏感度不同,一般来说,根、芽、茎对生长素的敏感度逐渐降低。4.(2015广东理综,6,4分)以下选项正确的是()答案A加酶后,反应结束时的产物量不变,但反应时间缩短,A正确;向光性只能说明生长素的促进作用,B错误;菠菜叶肉细胞没有中心体,C

17、错误;二倍体动物细胞有丝分裂后期移向一极的染色体数为2n,D错误。5.(2014大纲全国,5,6分)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是()答案B胚芽鞘尖端被云母片阻断,在单侧光照射下,向光侧的生长素无法向背光侧运输,A错误;琼脂块被云母片分成左、右两块,由于单侧光照射使胚芽鞘尖端向光侧的生长素向背光侧运输,通过测定左、右两块琼脂块中生长素的含量即可以完成实验,B正确;琼脂块没有被分成两块,无法测定向光侧和背光侧生长素含量的差异,C

18、错误;胚芽鞘的尖端被云母片阻断,生长素无法从向光侧向背光侧运输,D错误。6.(2013大纲全国,4,6分)关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是()A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根答案B本题主要考查生长素和生长素类似物的相关知识。将适宜浓度的生长素类似物涂抹或喷洒在未受粉的雌蕊柱头上可得到无子果实;同一植株根生长所需的最适生长素浓度低于芽的最适浓度;单侧光可使燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素发生横向运输从而使其分布发生变化;适宜浓度的生长素

19、类似物可促进扦插枝条生根。7.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是()A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能B.a组尖端能合成生长素,b组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能答案D此题考查生长素的产生部位及运输等知识。胚芽鞘尖端可产生生长素。生长素只能由

20、形态学上端向形态学下端运输,而不能反向运输,故a组尖端产生的生长素可以向胚芽鞘基部运输,而b组尖端产生的生长素不能,D正确。8.(2011海南单科,13,2分)取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一现象的说法,合理的是()A.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是

21、非极性运输D.幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输答案B生长素在胚芽鞘和幼根都是极性运输,即从形态学上端向形态学下端运输。琼脂块中生长素浓度是胚芽鞘生长的最适浓度,而根对生长素十分敏感,因而胚芽鞘应向右弯曲生长,而幼根向左弯曲生长。9.(2017海南单科,26,9分)为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如表所示。生长素用量(mg/枝)处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数050501275

22、0.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列问题:(1)据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是。(2)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有、(答出两点即可)。(3)从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是。答案(1)枝条自身产生的生长素较少,积累到生根所需浓度时间长(2)每个枝条的生根数量根的长度(3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成,乙烯能够抑制植物的生长解析(1)生长素用量为0时

23、,枝条自身可产生少量的生长素,但积累到生根所需浓度时间较长,故首次出根需要天数较多。(2)一定浓度的生长素能够促进枝条生根,可以从每个枝条的生根数量、根的长度等指标观测,来确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量。(3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成,而乙烯能够抑制植物的生长,故高浓度生长素抑制植物生长。考点二其他植物激素10.(2016浙江理综,2,6分)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验,结果如下图所示。下列叙述正确的是()A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所

24、需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于实验开始时答案D图示曲线显示,赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组,脱落酸组晚于对照组,但三组同时达到最大发芽率。为使马铃薯块茎提早发芽,应用赤霉素处理。为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可外施脱落酸。外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间(较对照组)更长。第5周时,对照组马铃薯块茎已经发芽,说明此时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大,D正确。方法技巧分析对照实验时应找准自变量,自变量是导致不同组别间实验结果差异的原因。11.(2015山东理综,1,5分)下列有关植物激素的应用,

25、正确的是()A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄答案C脱落酸可促进果实脱落,A项错误;赤霉素具有解除休眠的作用,B项错误;乙烯利在水中分解为乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用,C项正确;可利用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗诱导染色体加倍,得到多倍体番茄,D项错误。题后反思注意将各种植物激素放在一起,对比记忆五种激素的功能。12.(2015浙江理综,3,6分)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是()处理结果

26、完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的答案C由实验中去部分根,雄株占多数,去部分根+施用细胞分裂素,雌株占多数的现象,可以说明根产生的细胞分裂素能促进雌株的形成,A错误;由去部分叶,雌株占多数,去部分叶+施用赤霉素,雄株占多数,可以说明叶产生的赤霉素能促进雄株的形成,B错误;对完整植株施用赤霉素合成抑制剂,使植株赤霉素含量减少,雌株数量增多,

27、C正确;根据以上分析可知,赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗的,D错误。解题思路注意运用对比的方法分析实验操作和实验结果。13.(2013浙江理综,5,6分)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是()A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.植物茎伸长与光照时间无关D.该植物是赤霉素缺失突变体答案B本题主要考查了光照和赤霉素对某种植物茎伸长影响的相关实验分析。对比1组和4组、4组和5组,推知茎伸长受抑制与光照时间和赤霉素合成抑制剂有关;对比5组和6组,推知赤霉素是影响茎伸长的因素之一;实验结果

28、没有表明植物是赤霉素缺失突变体。14.(2012安徽理综,6,6分)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是()A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用答案D本题主要考查了植物激素调节的相关知识。由留树天数和落果率的曲线信息可获知,随天数延长,落果率逐渐升高,且落果率由低到高的顺序为:赤霉素+2

29、,4-D2,4-D赤霉素赤霉素2,4-D赤霉素+2,4-D,故C正确;赤霉素、2,4-D能防止落果,脱落酸促进落果,赤霉素、2,4-D二者与脱落酸对落果的调控有拮抗作用,D不正确。15.(2017课标全国,30,9分)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。回答下列问题:(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是。(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会,以对环境的变化作出反应。(3)ABA有“逆境激素”之称,其在植

30、物体中的主要合成部位有(答出两点即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有(答出两点即可)。答案(1)促进根的生长,抑制茎叶的生长(2)降低(3)根冠、萎蔫叶片(4)水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应解析本题主要考查了植物激素脱落酸在干旱条件下对植物茎叶和根的生长的影响。(1)野生型幼苗体内可以合成脱落酸,相比突变体来说,野生型幼苗茎叶长度增加值反而较小,说明脱落酸抑制茎叶生长;但是根长度增加值较大,说明脱落酸是促进根生长的。(2)根据分析可知,脱落酸抑制茎叶生长,所以给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,可抑制其茎叶生长,从而使其蒸腾速率降低,减少

31、水分散失以适应环境。(3)植物体中合成ABA的部位主要是根冠和萎蔫的叶片。(4)水分在根细胞中的主要作用有结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水是细胞内的良好溶剂,参与许多生物化学反应。方法技巧注重坐标曲线图的分析方法,先看自变量,再看曲线的变化特点,得出结论。同时注意信息与知识点之间的联系,如干旱、ABA、茎叶生长和蒸腾速率之间的关系。16.(2016北京理综,30,18分)研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料。通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。(1)若诱变后某植株出现一个新性状,可通过交判断该性状是否可以遗传。如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带性突变基因

32、,根据子代,可判断该突变是否为单基因突变。(2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下。由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能。乙烯与结合后,酶T的活性,不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核,调节乙烯响应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应。(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型。1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因:。(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件

33、下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由:。(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径。若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会。答案(1)自显表现型的分离比(2)R蛋白被抑制(3)有杂合子有野生型基因,可产生有活性的酶T,最终阻断乙烯作用途径(4)2#与野生型杂交,F1中突变基因表达的R蛋白不能与乙烯结合,导致酶T持续有活性,阻断乙烯作用途径,表现为无乙烯生理反应,其表现型与2#一致,因此突变基因为显性(5)推迟解析(1)诱变后某植株出现一个新性状,要判断该性状是否可以遗传,可以通过自交方法,自交后代若仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带显性

34、突变基因,根据子代的表现型及比例,可判断该突变是否为单基因突变。(2)由乙烯作用途径简图可知:在有乙烯的条件下,乙烯与R蛋白结合,抑制酶T催化E蛋白的磷酸化,导致未磷酸化的E蛋白被剪切,剪切产物通过核孔进入细胞核,调节乙烯响应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应,同理在无乙烯的条件下,酶T催化E蛋白的磷酸化,最终表现无乙烯生理反应。(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#),不能催化E蛋白磷酸化,无乙烯存在条件下,出现有乙烯生理反应的表现型。野生型在无乙烯存在的条件下,出现无乙烯生理反应的表现型。1#与野生型杂交,在无乙烯条件下,F1的表现型与野生型相同,是因为F1为杂合子,杂合子有野生型基因,可产

35、生有活性的酶T,最终阻断乙烯作用途径,表现为无乙烯生理反应。(4)2#与野生型杂交,F1中突变基因表达的R蛋白不能与乙烯结合,导致酶T持续有活性,阻断乙烯作用途径,表现为无乙烯生理反应,其表现型与2#一致,因此突变基因为显性。(5)据(4)知,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变时,无法识别乙烯信号,表现为无乙烯生理反应,果实的成熟期会推迟。17.(2015课标全国,29,12分)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株(A组,即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验,在番茄

36、植株长出果实后的不同天数(d),分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大),结果如下表:组别乙烯释放量(Lkg-1h-1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题:(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有,B组果实中与乙烯含量有关的基因有。(2)三组果实中,成熟最早的是组,其原因是。如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是组。答案(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反义X基因(3分)(2)A(2分)乙烯具有促进果实成

37、熟的作用,该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(3分,其他合理答案也给分)B(2分)解析本题主要考查基因与性状的关系和植物激素调节的相关知识。(1)由实验结果表格可知:A组乙烯含量明显高于B组,而C组没有产生乙烯,说明若Y基因不表达则不产生乙烯,若X基因不表达则乙烯的产生量减少,所以A组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因和Y基因,B组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因、Y基因和反义X基因。(2)乙烯能促进果实成熟,乙烯含量越高,果实成熟越早,所以A组果实成熟最早。35天时A组乙烯含量明显高于B组,所以常温下储存时间较长的是B组。18.(2012北京理综,29,18分)为研究细胞分裂素的生理

38、作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位,再被运输到作用部位,对生长发育起作用的有机物。(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是。(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括。(4)在实验中,对A叶进行实验处理,导致B叶。该实验的对照处理是。(5)实验、的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是:。(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括(填选项前的符号

39、)。a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g.检测A1叶的放射性强度答案(1)产生调节微量(2)减少内源激素的干扰外来营养物质会对实验结果造成干扰(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片;不同插条上去除不同数目的A叶(4)生长受抑制用蒸馏水同样处理A叶(5)A叶数量越少,B叶生长越慢(6)a、e、g解析本题主要考查植物激素实验的相关处理方法及实验设计的一般原则。(1)植物激素是由植物体的特定部位产生,由产生部位运输到作用部位,对植物生长发育起

40、调节作用的一类微量有机物。(2)由于根系和幼芽可产生细胞分裂素,因此实验研究细胞分裂素的作用时,应除去插条的根系和幼芽,以减少内源激素的干扰;联系下题可知,细胞分裂素可能会引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输,为避免外来营养物质对实验结果造成的干扰,所以应将插条插在蒸馏水中而不是营养液中。(3)通过分析图2中各组实验可知,对插条进行的实验处理有:不同插条上去除不同数目的A叶片;用细胞分裂素分别处理A、B叶片。(4)实验中,与对照组相比,对A叶进行实验处理后,B叶生长减慢,说明B叶的生长受到抑制。根据实验设计的单一变量原则和对照原则,该实验中的对照组应该用蒸馏水处理A叶,其他条件与实验组相同。(

41、5)通过比较实验、的结果可发现:B叶的生长与A叶的数目有关,A叶数量越少,B叶生长越慢。(6)为证明细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输,实验设计的自变量应为是否用细胞分裂素处理,因变量应为处理部位的营养物质含量。结合题干中所给的选项g可确定该实验应检测A1叶的放射性强度,所以实验组应该用细胞分裂素溶液处理A1叶,由于需检测营养物质的放射性,又因为是涂抹处理,从叶片吸收能力判断,实验处理不能用大分子的淀粉溶液,而应该选择14C-氨基酸溶液。综合上述分析可确定实验组应选择的操作最少包括a、e、g三项。19.(2018浙江4月选考,9,2分)某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验

42、,结果如图所示,其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是()A.图中纵坐标的名称只能用根数量表示B.2,4-D的浓度是该实验的可变因素C.由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组D.达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组长答案B本题以扦插枝条生根实验为话题,考查生长素类似物的作用特点,属于对科学探究素养中结果分析要素的考查。图中纵坐标是实验的因变量,其名称可用根数量表示,也可以用根的干重或根的平均长度等来表示;2,4-D的浓度是该实验的可变因素;由于2,4-D对插枝生根的作用具有两重性,因此甲组的2,4-D浓度可能高于乙组,也可能低于乙组;由图可知,达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组短。20.

43、(2016四川理综,4,6分)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如图。以下说法不正确的是()A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B.在020ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测,用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长答案D分析曲线图可知,甲、乙和丙在一定浓度范围内均可促进莴苣幼根生长,超过一定浓度后均抑制莴苣幼根的生长,即甲、乙、丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性,A正确;在020ppm范围内,甲曲线在丙曲线的上方且甲、丙两种生长素类似物作用后,

44、根长相对值均大于生长素类似物浓度为零时,所以甲对莴苣幼根的促进作用大于丙,B正确;乙的浓度大于20ppm后,根长相对值小于乙浓度为零时,此时乙对莴苣幼根的生长起抑制作用,C正确;由题图可知,浓度为30ppm的甲对幼根生长起促进作用,因幼根比幼芽对生长素敏感,故据此可推测,用30ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长,D错误。【3年模拟】时间:40分钟分值:50分一、单项选择题(每小题2分,共20分)1.(2020江苏南京一模,14)1913年丹麦植物学家詹森进行的部分实验如图所示,下列叙述正确的是()A.该实验证明了琼脂块和云母片对实验结果没有影响B.该实验的目的是验证有某物质由尖端向下传递C.该

45、实验证明了感受单侧光刺激的部位是苗尖端D.该实验只能以幼苗是否向光弯曲为观测指标答案B2.(2021届江苏南通如皋期初,12)下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.植物激素是对植物的生长发育有特定作用的蛋白质B.生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长C.种棉花时,要保持植株的顶端优势,以便更好地多结棉桃D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间答案B3.(2020山东等级考模拟,8)草莓果实表面有许多瘦果,草莓果实的发育离不开生长素。将生长一致的草莓植株分为四组,对照组S0不做处理,S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,

46、实验结果如图所示。下列说法错误的是()A.果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素以促进果实发育B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关答案D4.(2021届江苏新高考质量检测,15)科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如表实验。下列有关叙述正确的是()组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗(一侧贴空白琼脂块)竖直生长4黑暗(一侧贴含10-8mol/L生长素的琼脂块)向贴琼脂块一侧生长5黑暗(一侧贴含10-

47、6mol/L生长素的琼脂块)?A.第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀B.第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C.第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D.根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长的抑制作用答案B5.(2020江苏苏、锡、常、镇一模,12)研究人员利用玉米胚芽鞘和图1所示装置进行实验,测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA(一种内源激素)含量变化如图2所示。该实验能够证明的是()图1图2A.单侧光能促进玉米胚芽鞘产生MBOAB.MBOA由胚芽鞘向光侧向背光侧运输C.MBOA在胚芽鞘尖端能发生极性运输D.MBOA在运输时需要消耗能量答案A6.(2021

48、届江苏南京期初,14)为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在种子萌发中的作用,科学家利用拟南芥突变体进行系列实验,实验处理及结果如表。据实验结果推测,错误的是()拟南芥野生型野生型突变体1突变体1野生型突变体2突变体2处理方式MS培养基MS培养基+一定量GA拮抗剂MS培养基MS培养基+一定量GAMS培养基+一定量ABAMS培养基MS培养基+一定量ABA种子萌发与否萌发未萌发未萌发萌发未萌发萌发萌发A.突变体1是GA合成过程异常突变体B.突变体2可能是ABA受体异常突变体C.野生型种子萌发时内源ABA含量高D.GA与ABA在种子萌发过程中有拮抗作用答案C7.(2021届江苏南通启东期中,7)植

49、物叶片脱落过程中,叶片中低浓度生长素提高了叶柄中脱落区细胞对乙烯的敏感性。取诱导期的脱落区细胞观察,发现细胞壁松弛或脱落。如图为植物叶片脱落过程中物质和部分结构的变化,下列相关推测不合理的是()A.乙烯诱导纤维素分解酶合成B.乙烯具有促进叶片脱落的作用C.保持期的细胞对乙烯更敏感D.乙烯和脱落酸具有协同作用答案C8.(2021届江苏镇江期中,12)拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料,分别用不同浓度赤霉素和生长素处理,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()图甲图乙A.图甲表明,野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于超矮生型突变体B

50、.图乙表明,高浓度生长素对野生型拟南芥生长具有抑制作用C.实验表明,该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素均不敏感D.实验表明,超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体答案C9.(2021届江苏苏州期中,11)如图为某校生物兴趣小组探究两种植物激素类似物对梨树插条生根情况的影响,下列相关分析正确的是()A.实验的自变量为激素类似物的种类和浓度B.激素类似物A表现为促进生根,激素类似物B表现为抑制生根,两者体现了激素作用的两重性C.预实验可减小实验误差,避免实验结果的偶然性D.开展实验时,只需要考虑季节因素的影响,激素处理的时间不会影响实验结果答案A10.(2021届江苏南通期中,4)某兴

51、趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果见图。下列有关叙述错误的是()A.本实验中,因变量是生根数和根长度B.图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为YXZD.将浓度Z溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于Y答案D二、多项选择题(每小题3分,共9分)11.(2020江苏如皋、丹阳、如东联考,24)将豌豆黄化幼苗茎切段纵切开后将茎切段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化幼苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变

52、化。根据生长素的作用特点分析半边茎内侧细胞与外侧细胞中生长素浓度的大小关系可能为()A.内侧大于外侧B.内侧小于外侧C.内侧等于外侧D.内外侧均降为零答案ABC12.(2020江苏苏州常熟中学模拟,24)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响,进行了有关实验,结果见表。分析表中数据可知,浓度、之间大小关系可能成立的有(多选)()侧芽生长量/cm处理时间/d实验组别12243648蒸馏水1.01.82.32.5浓度1.52.33.24.4浓度2.03.55.05.6浓度0.81.01.41.8A.B.C.D.答案AB13.(2021届江苏基地学校第一次联考,18)某校研究性

53、学习小组以大豆的下胚轴插条为材料,用不同浓度的生长素(IAA)、乙烯利处理插条后,置于无土培养液中培养一段时间后,统计各组下胚轴生根数量,结果如图。相关叙述错误的是()A.IAA和乙烯利都属于植物激素B.实验中用相应溶液处理插条基部C.100mol/L的乙烯利促进生根D.本结果体现了IAA对根生长作用的两重性答案AD三、非选择题(共21分)14.(2019江苏徐州、连云港、宿迁三市一模,32)(11分)以下是植物激素的有关实验,据图回答下列问题:.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示。一段时间后,将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧,结果如图2所示。(1

54、)图1中A、B琼脂块都含有产生的生长素。一段时间后将A、B移去,对A、B琼脂块中生长素的含量测定结果显示,B中生长素浓度大于A,结合图2结果说明。本实验(从“能”“不能”中选择)体现生长素的生理作用具有两重性。(2)若图1的培养条件改为从顶端垂直光照,则甲和乙弯曲度角度。.用放射性同位素14C分别标记吲哚乙酸(IAA)和脱落酸(ABA),开展如图所示的实验:(3)若图中AB为茎尖切段,琼脂块和中出现较强放射性的是(填序号);琼脂块和中均出现了较强放射性,说明脱落酸在茎尖的运输(从“是”“不是”中选择)极性运输。(4)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块、均出现较强放射性,说明吲哚乙酸在成熟茎切段中的

55、运输方式是。答案.(1)胚芽鞘尖端A、B琼脂块中两种浓度的生长素都能促进胚芽鞘的生长且促进作用B大于A不能(2)相同.(3)不是(4)非极性运输15.(2021届江苏苏州期中,26)(10分)椴树是我省常见的树种,适生于深厚、肥沃、湿润的土壤,山谷、山坡均可生长,生产生活中常用扦插进行椴树苗木的繁殖。生根粉是一种生长素类似物,处理插条可促进其生根。某校生物兴趣小组为探究不同浓度生根粉对椴树插条生根的影响,开展了相关实验:取当年生椴树枝条若干,每个插条上部保留2片1/2叶,插条基部切口斜切,均分为7组,分别用不同浓度的生根粉溶液浸泡插条基部1min。在恒温的扦插培养池中,插条以适宜株行距插入消毒

56、过的珍珠岩基质,添加足量的水后,根据实验时气温、光照等条件调节喷水量。待插条生根后,逐渐减少喷水量,适度增加光照。从扦插后的笫5天开始观察,分别记录愈伤组织出现、根原基形成、不定根发生的时间,并依照相应数据计算生根率和平均生根数,结果如表:生根粉浓度/(mgkg-1)愈伤组织出现/d根原基形成/d不定根发生/d生根率/%平均生根数/条012192834.53.510011162550.54.020010162453.04.35009152362.84.510009152446.64.5200010172537.14.4300014223126.43.1(注:生根率=生根插条数/插条总数100%

57、;平均生根数指生根插条上不定根的平均数)请回答下列问题:(1)步骤中,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为。(2)步骤中,插条经过形成愈伤组织,并进一步形成根原基、不定根。步骤中插条基部切口斜切,目的是。(3)由表中数据可知,题表所示浓度中,生根粉对椴树插条生根的最适宜浓度为,生根粉对插条生根的作用表现出。(4)在科研人员的指导下,生物兴趣小组进一步测定了不同浓度生根粉处理后在不定根发生期插条内生长素(IAA)和脱落酸(ABA)的含量,结果如图。通过实验结果可以看出,一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互,生根粉促进插条生根的机理可能是。答案(1)芽和幼叶能产生生长素(2)脱分化增加与外界溶液的接触面积(3)500mgkg-1两重性(4)拮抗生根粉处理后能提高IAA的含量,促进枝条生根;同时降低ABA的含量,减弱其对生根的抑制作用