2022秋新教材高中政治 第四单元 提高创新思维能力 第12课 创新思维要多路探索 第1框 发散思维与聚合思维的方法课后习题 部编版选择性必修3.docx

1、第一框发散思维与聚合思维的方法课后训练提升基础巩固一、选择题1.某农场运用生物技术,把杂草、生活垃圾变成有机肥料,施放到农田,用来生产粮食、蔬菜;粮食、蔬菜的一部分用来养猪,猪粪与杂草混合,加工成牛饲料;再把牛粪与杂草混合制成高效农肥,经处理后回施到水田,成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放,避免了环境污染,土地又能够重复耕种,解决了土地贫瘠的问题。材料中良性生态循环农场的建立所运用的思维方法是()A.直觉B.想象C.灵感D.聚合思维答案D2.下列关于发散思维的认识正确的有()发散思维又叫辐射思维发散思维是一种展开性的思维方式为了寻求事物可能具有的其他功能与作用,人们需要运用

2、发散思维发散思维与聚合思维根本对立,毫不相干A.B.C.D.答案B解析只有将发散思维与聚合思维结合起来,才能更好地达到思维创新的目的。故错误。答案选B项。3.近年来,随着社会主义市场经济体制的完善、民主政治的发展,各种听证会应运而生,春运价格听证、市政府决策听证、阶梯电价听证有关部门汇集各方面的信息作出科学民主决策。从科学思维角度看,这是()A.民主政治发展的必然要求B.符合市场经济的特点C.对科学思维中的信息交合法的运用D.检核表法的思维方式答案C解析本题考查思维发散技法的信息交合法的知识。信息交合法可以将事物有目的地进行组合,供人们选用。A、B、D三项都不符合题意,故选C项。二、非选择题4

3、.读图,完成下列问题。图1图2(1)图1、图2分别属于什么思维?(2)说明上述两种思维方式之间的关系。答案(1)图1为发散思维,图2为聚合思维。(2)区别:从思维方向上看,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。联系:事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散聚合发散聚合”。在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只

4、有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事物才能办好,科学才能进步,真理才能发展。解析本题考查发散思维和聚合思维。第(1)问,根据图示可知图1为发散思维方式,图2为聚合思维方式。第(2)问,结合教材知识,从区别和联系两个方面回答即可。能力提升一、选择题1.某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此,某电话公司召开专题会议商讨如何解决清雪问题。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发,各种各样的意见纷纷产生,这次会议共产生了36个设想。这体现的是()A.检核表法B.演绎法C.信息交合法D.头脑风暴法答案D2.主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中

5、找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。这种思维发散的技法是()A.集思广益法B.检核表法C.比较法D.信息交合法答案B3.在思维创新的过程中,人们运用聚合思维的方法可以()A.完全认识事物存在的状况B.把看似互不相关的知识贯穿起来C.从事物的共性中寻找事物的个性D.必然获得正确的思维方法答案B二、非选择题4.一段时间以来,某商场经常发生商品被盗事件,经理采取了很多措施,如安装摄像镜头、增加安保人员等,以便能及时发现小偷和抓住小偷,但效果不明显。经理向一个知名顾问求教,顾问说:“花钱雇两个人,让他们到商场里偷东西,偷到东西归他们所有。”经理大为惊讶,顾问接着说:“小偷被职工抓到后,送到保卫部

6、,然后偷偷放掉,职工多次看到小偷被抓,不但警惕性会增加,而且识别和抓住小偷的本领也会提高,今后不管技术多么高明的小偷也难以下手了,当然,这事儿事先不能让职工知道。”经理将信将疑地按照顾问的意见做了,果然效果显著。(1)经理与顾问考虑问题的目标是否一样?谁的目标更准确?(2)这给我们什么启示?答案(1)围绕“商品被偷”的问题,经理和顾问提出了两种不同的处理意见。经理的意见看起来很有道理,多雇佣保安、安装摄像镜头对预防小偷确实可以起到一定的作用,但顾问的意见显然要高明一些,他是动员每一位职工提高警惕来防盗。经理与顾问的目标不一样,经理的目标是抓小偷,而顾问的目标是如何使商品不被盗。毫无疑问,顾问的目标定位比较准确,而经理的目标定位不够准确,偏离了“怎样保护商品”的目标。(2)这则材料给我们的启示是:进行聚合思维时,目标定位的准确性非常重要,目标偏离,聚合点就不同了,要实现思维创新也就难了。