二年级上语文同步练习4古诗两首∣∣人教新课标.doc

1、古诗两首练习题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一.看拼音写汉字。唐宋或更早之前，针对

2、“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具

3、有了。 Shng ch zh yun 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的

4、，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展

5、语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 ( ) 音 ( )处 （ ) 识 纸( ) 二.用线把拼音和词语连起来。 ywn shumin chnxio wnshng 睡眠春晓闻声夜晚三.填空。（1）春晓的作者是（）代诗人（）。（2）村居的作者是（）代诗人（）。四.我会写。（1）春天到了，孩子们_（sn）学就去放风_（zhng）。（2）乡_（cn）人朴实的语言感动了我们。五.给画线的字选择正确的字音（填序号）。A. sn B. sn 懒散（ ） 散步（ ） 散学（ ） 六.读句子，选字填空。 醉醒（1）爸爸喝了很多

6、酒，（）了。（2）闹钟一响，我就（）了。村树（3）我们（）里种了很多果（）。屋居（4）房（）的前面有一条弯弯的小河。（5）（）在这里的人都是妈妈石里的人。七.把下面句子改写成被字句。 温和的春风把风筝吹上了蓝天。 八.反义词。轻（）直（）是（）北（）短（）湿（）近（）快（）九.这首诗节奏正确的是（）。A.春眠不/觉晓B.处处/闻啼鸟C.夜来风雨/声D.花/落知多少十 阅读春晓村居春眠不觉晓，草长莺飞二月天，处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，儿童散学归来早，花落知多少。忙趁东风放纸鸢。1.（1）“春眠不觉晓”中“晓”的意思是（）（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）2.对于春晓描写

7、错误的是（）。A.这首小诗词语华丽，艺术手法奇绝。B.这首小诗有悠美的韵致，行文起伏跌宕。3.村居是描写（）季节的古诗。4.对于村居描述正确的是（）A.首联写时间和自然景物，生动地描写了春天时的大自然。B.颈联和尾联写人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。答案及解析：一. 答案：声处知鸢解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“鸢”容易写错。二.答案： ywn shumin chnxio wnshng 睡眠春晓闻声夜晚三. 答案：（1） 唐孟浩然（2） 清高鼎解析：本题主要考查的诗文的作者，以及作者所处的朝代。这些都需要

8、学生平时多记忆。四. 答案：（1） 散筝（2） 村五. 答案：BAA解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。“散”有两种读音，在表示分开的意思的时候应该读“sn”，在表示没有约束的时候读“sn”。六.答案：（1）醉（2）醒（3）村树（4）屋居七.答案：风筝被温和的春风吹上了蓝天。解析：在改写时把施动者“风筝”跟被动者“温和的东风”互换，再把“把”字换成“被”字。八. 答案：轻（重）直（弯）是（否）北（南）短（长）湿（干）近（远）快（慢）九. 答案：B十. 答案：1. （1）早晨。（2）风筝解析：（1）中“晓”是指早晨，黎明时分。（2）中“鸢”就是风筝的意思。2.答案： 解析：本题主要考查对整首诗的理解，本首诗的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法。 3. 答案：春天解析：根据诗意“二月”可以看出是春天这个季节。4.答案：AB