2023年新教材高考历史一轮复习 课时规范练25 欧洲的思想解放运动（含解析）通史版.docx

1、课时规范练25欧洲的思想解放运动一、选择题1.(2021河南郑州一模)某学者评价文艺复兴运动:从单纯的信仰压倒一切(一切就凭信仰,你不要问为什么,你信就是了),逐步地过渡到由人自己去认识世界。这一评价是基于文艺复兴()A.反对信仰基督教B.肯定和解放人性C.否定教会的权威D.否定神学世界观2.意大利的彼特拉克(13041374)相信“失去生命比失去自由好些。如果没有自由,生命只是一种徒有其表的行尸走肉”,西班牙的塞万提斯(15471616)则指出“自由是天赐的无价之宝,自由和体面一样,值得拿性命去拼”。这表明两者均()A.推崇人文主义B.强调信仰自由C.反对神学压迫D.主张民主平等3.(202

2、1广西柳州二模)15世纪,意大利佛罗伦萨的美第奇家族经商致富、开办银行,并出资让艺术家为教堂画画而受封为贵族。美第奇家族几代人的资助行为直接影响了文艺复兴。有学者认为,没有美第奇家族就没有意大利的文艺复兴。这说明()A.欧洲封建贵族对推动社会进步发挥主要作用B.意大利是文艺复兴的摇篮C.商品经济的发展为新思想的诞生奠定基础D.西方经济与艺术完美结合4.(2021辽宁辽阳期末)14世纪时,彼特拉克指出:人们忽视了他们本身所具有的高贵的东西,而迷失在许多外部的事物里。他要求人们热爱尘世的生活,因为人的任务就是要在大地上建起城市和社会。彼特拉克的这些言论体现了()A.人性解放的时代呼声B.宗教改革的

3、启蒙意义C.西方人文精神的起源D.资产阶级革命的要求5.(2021江西赣州期末)意大利画家桑德罗波提切利代表作春描绘的是优美雅静的柑橘林里,维纳斯满面春风,容光焕发,美脸微侧,右手微抬,左手提着裙裾,正指导着春的进程。该作品()A.突出了文艺复兴的精神实质B.表达作者对理性王国的向往C.体现了画家生活环境的烙印D.反映了人们宗教改革的诉求6.1566年8月,西班牙统治下的尼德兰一些城市发动起义,人们手持木棒、铁锤,冲进教堂寺院,捣毁所谓的“圣物”,历史上称之为“破坏圣像运动”。该运动的发生根本上是因为()A.西班牙的殖民统治极为残暴B.天主教的神权统治令人反感C.资本主义经济有了一定发展D.“

4、海上马车夫”的优势动摇7.16世纪的英国,天主教会及其信条遭到变革,传统宗教机构被大量解散,使得延续数个世纪之久的社会调节剂和润滑剂几近消逝,给城市的社会秩序带来比较大的麻烦。这说明宗教改革()A.推动了社会秩序的重建B.促进了行政机构的调整C.摧毁了民众的宗教信仰D.阻碍了近代城市的转型8.有学者指出,路德宗教改革并非旨在建立民主教会,他幻想以纯粹和平方式实现宗教改革,反对并敌视农民起义,甚至怂恿封建诸侯血腥镇压农民起义。这表明路德宗教改革()A.维护了封建君主专制B.阻碍了宗教的世俗化进程C.限制了理性主义发展D.变相强化了宗教专制愚昧9.(2021安徽黄山一模)在启蒙运动中,由于以牛顿为

5、代表的自然科学的辉煌胜利,从而启蒙思想家普遍崇尚科学和科学理性,科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中,最后,使得科学取代和窒息了人文。据此可知()A.启蒙运动促进人文精神的发展B.人文思想助推了近代科学的发展C.过度推崇科学理性带来负面影响D.启蒙运动为科学发展扫清了障碍10.(2021辽宁大连测试)斯塔夫里阿诺斯在其著作全球通史中认为:这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域。材料旨在说明,牛顿力学体系()A.完成对自然界认识的理论概括B.奠定了国家制度的理论基础C

6、.推动了工业生产中的技术革新D.启发人们对社会的理性思考11.(2021河南郑州一模)法国的启蒙先驱笛卡尔既是数学家、物理学家,又是哲学家;伏尔泰不仅对牛顿推崇备至,还亲自做了大量科学实验;康德也有大量自然科学方面的著述。由此可见启蒙运动()A.脱胎于近代的科学革命B.运用了科学精神和方法C.推动近代自然科学形成D.摆脱了神学思想的束缚12.一位启蒙思想家论证了人民的革命权,提出了“多数原则”,认为社会大多数人的同意即可被视为全体人民的同意,政府可以根据大多数人的意见管理国家正是这些思想,奠定了资产阶级代议制度的基础。这位思想家()A.创立了自然神论B.系统提出了三权分立的原则C.论述了私有制

7、是人类不平等的起源D.影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争13.(2021湖南卷)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点()A.体现历史进步的信念B.肯定君主享有至高无上权威C.强调历史的延续不断D.反映启蒙运动天赋人权思想14.1721年,孟德斯鸠写道:如果我是这个国家的君主,我就要关掉咖啡馆,因为这些地方很容易让人们的头脑发热。咖啡带给他们的狂热,对国家的未来而言,会让他们变得危险。巴尔扎克说过:“咖啡馆的柜台就是人民的议会。”上述材料反映了()A.君主权威受到严

8、重挑战B.社会上流行着享乐主义C.理性主义是时代的呼声D.人民斗争方式多种多样15.孟德斯鸠认为国家应由君主单独一人根据根本法,依靠一些中间的、从属的权力进行统治。伏尔泰认为英国式政府的可取之处在于:下院议员、爵士、君主间的合作是前所未有的。这表明两人均()A.主张限制君主权力B.赞成直接的民主制C.赞成“虚君”统治D.保留封建等级制度二、非选择题16.(2021北京通州期末)阅读材料,回答问题。材料一14、15世纪的意大利比较分散,一些城邦商业发达的比较早,比如说像威尼斯、佛罗伦萨、热那亚等等,商业欣欣向荣,每个城邦都有它自己独自管理的方式,思想比较自由所以人文主义这个东西应该说最早出现在意

9、大利,当然可以在希腊文化中找到根子。摘编自陈乐民欧洲文明十五讲材料二历史学家观察到这样一个有意思的现象:在现代西方、现代欧洲,经济最发达、工商业最活跃的这些地区,恰恰都是新教徒占上风的地区。如果你绘两幅地图,一幅图标示出16、17世纪,工商业最兴旺发达,资本主义发生、发展最快的这些区域;然后再绘一幅地图,标出新教徒在人口当中占了比较高的比例的地方,这两幅图基本上会是重叠的。摘编自彭刚西方思想史导论材料三17世纪是一个“科学思维”时代,到18世纪有了“产业革命”。那个时代人的自我感觉最好,在科学上,牛顿定律探索宇宙运行规律,人以为能够掌握宇宙;在社会上,工业革命使资本主义生产力突飞猛进,使人们对

10、资本主义生产关系充满了信心;在观念上,法国大革命产生的自由、平等、博爱、人权等思想,逐渐被世人推崇。摘编自陈思和中国现当代文学名篇十五讲(1)根据材料一、二、三,分析近代西方人文主义的内涵经历了怎样的演变过程。(2)试从思想解放与社会发展关系的角度对人文主义内涵的演变过程进行解析。17.(2021浙江台州教学质量评估)阅读材料,回答问题。材料一由于苏格拉底之攻击,哲学史家颇轻忽辩者(智者)的地位。但事实上,辩者对希腊人文主义之发展甚具功绩。普罗泰格拉以人为万物之权衡,近人论西方人文主义者犹多奉之为不祧之祖。而普氏即是一辩者。大体言之,辩者思想乃是对于前此重自然之哲学的一种反动。辩者不仅不注重对

11、自然世界的分析,同时对超自然的世界亦表示深切的怀疑所以辩者的认知对象遂严格地限于人事界“人为万物之权衡”一语虽提高了人在宇宙中的地位,但也有其流弊。因为此所谓“人”乃指个别的人而言。个人与个人既不能尽同,而宇宙之事物又万殊这样一来就非演成“此亦一是非,彼亦一是非”的局面不可。摘编自余英时西方古典时代之人文思想材料二人类理性经过这样极端的分化发展,如今终于有人开始意识到要辩证地来使用人的理性的自由性与规范性,因此有人提出了“回到康德去”的口号。康德的理性哲学旨在消除科学主义与人文主义的对峙,主张一种融理性精神、科学精神和人文精神于一体的理性观,他的理性把逻辑理性(理论理性)和价值理性(实践理性)

12、包含在内,这应该成为人类重建理性精神家园的一个很好的理论源流。摘编自刘英自由的理性论康德的理性主义(1)根据材料一并结合所学知识,指出“辩者对希腊人文主义发展”的功绩,并归纳苏格拉底与智者学派在思想上的共同点。(2)根据材料二,概括康德“理性哲学”的主要内涵。结合所学知识简述启蒙运动对人文主义的发展的表现。课时规范练25欧洲的思想解放运动1.B解析:“由人自己去认识世界”体现了人自我意识的觉醒,是以人为中心,肯定和解放人性,故选B项;根据所学,文艺复兴运动并未反对信仰基督教,排除A项;根据所学,否定教会的权威是宗教改革运动的内容,排除C项;材料强调的是文艺复兴运动对人性的解放即人文主义,而非否

13、定神学世界观,排除D项。2.A解析:材料“失去生命比失去自由好些”“自由是天赐的无价之宝”反映出两者对个人自由的追求,体现了人文主义,而且时间也处于文艺复兴时期,其核心思想是人文主义,故选A项;结合所学知识,文艺复兴时期大多数人依旧信仰基督教,排除B项;材料中未提及神学对个人自由的压迫,排除C项;民主平等主要出现在启蒙运动时期,排除D项。3.C解析:材料认为“没有美第奇家族就没有意大利的文艺复兴”,实际上是强调了意大利文艺复兴的出现得益于商品经济的发展,体现了经济基础决定上层建筑的唯物史观,故选C项;材料并未体现美第奇家族是封建贵族,排除A项;材料只是阐述了美第奇家族与文艺复兴的关系,没有阐明

14、意大利与文艺复兴的关系,排除B项;材料只是阐述了美第奇家族“出资让艺术家为教堂画画而受封为贵族”这一事件,没有说明经济与艺术的“完美结合”,排除D项。4.A解析:题干中“热爱尘世的生活”“人的任务就是要在大地上建起城市和社会”等信息强调的是对人和人类社会的关注,体现的是人性解放的时代呼声,故选A项。5.A解析:材料反映出作品把神绘制成人的形象,通过寄托于维纳斯的“人性”,表达对人性的赞美和人的歌颂,体现出文艺复兴运动强调人的价值、人性的人文主义精神内涵,故选A项;材料反映的是对神的人格化,没有涉及人们对于资产阶级理性王国的向往,排除B项;材料中作品描绘的是维纳斯女神的美丽形象,没有体现画家生活

15、环境,排除C项;材料涉及的是神的形象人格化,没有体现人们宗教改革的诉求,排除D项。6.C解析:新航路开辟后,尼德兰地区资本主义经济的迅速发展促进了民族意识的觉醒,人们反对神权统治,故选C项;反对神权统治不是反对西班牙殖民统治,排除A项;天主教的神权统治是运动的直接原因,排除B项;“海上马车夫”的优势在17世纪建立,排除D项。7.A解析:由材料中“给城市的社会秩序带来比较大的麻烦”可知宗教改革会推动城市社会秩序的重建,故A项正确;题干强调的是城市社会秩序而不是行政机构,故B项错误;宗教改革并没有否定宗教信仰,故C项错误;从题干可知宗教改革是有利于城市社会秩序重建的而不是阻碍,故D项错误。8.A解

16、析:材料说明路德宗教改革支持和维护封建君主势力,故选A项;材料表明路德宗教改革维护封建诸侯的利益,与宗教世俗化无关,排除B项;材料表明的是路德宗教改革中对封建诸侯的态度,与理性主义发展无关,排除C项;路德宗教改革维护封建诸侯的利益,加强了封建君主权力,并非宗教专制,排除D项。9.C解析:据材料可知,过度推崇科学理性,造成了对人文精神发展的不利影响,故选C项;材料反映的是自然科学对人文精神的影响,不是启蒙运动对人文精神的影响,排除A项;材料没有反映人文思想对自然科学的影响,排除B项;材料反映的是自然科学与人文精神的关系,不是启蒙运动与科学发展的关系,排除D项。10.D解析:题干提到“哲人受被牛顿

17、证实的万有引力定律影响很大”,表现在相信“存在着控制人类社会的自然法则”,“开始将理性应用于所有领域”,这等于在说牛顿经典力学体系启发了哲学家对社会的理性思考,故选D项;牛顿力学体系确实完成了人类对自然界认识的第一次理论综合,但是这与题干材料主旨不符,排除A项;社会契约论奠定了国家制度的理论基础,而不是经典力学体系,排除B项;牛顿经典力学体系成为工业革命的理论基础,但不能直接推动工业生产的技术革新,排除C项。11.B解析:根据材料可知,启蒙运动中的思想家们对科学推崇备至,进行科学实验,撰写科学著述,体现了对近代科学精神和方法的运用,故选B项。12.D解析:材料是洛克的“多数原则”思想,为17世

18、纪英国资产阶级革命提供了理论基础,也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响,故选D项;自然神论主要是回应牛顿力学对传统神学世界观的冲击,这个思想认为上帝创造了宇宙和它存在的规则,在此之后上帝并不再对这个世界的发展产生影响,而让世界按照它本身的规律存在和发展下去,由17世纪英国思想家赫尔伯特始创,排除A项;孟德斯鸠系统提出了三权分立的原则,排除B项;卢梭论述了私有制是人类不平等的起源,排除C项。13.A解析:伏尔泰认为历史上有四个“值得重视”的时代,距离他最近的路易十四时代是最辉煌灿烂的黄金时代,这反映了伏尔泰认为后世要胜于前世,体现了历史进步的信念,故选A项。伏尔泰反对君主专制,没有

19、肯定君主享有至高无上的权威,排除B项;材料体现了伏尔泰的历史进步观,并不是强调历史延续不断,排除C项;材料内容和天赋人权无关,排除D项。14.C解析:孟德斯鸠认为咖啡馆“很容易让人们的头脑发热”,“带给他们的狂热”,这对国家而言很危险,说明孟德斯鸠反对冲动,宣扬理性,巴尔扎克认为“咖啡馆的柜台就是人民的议会”,说明巴尔扎克反对盲从君主专制,主张民主政治,宣扬理性,两者都宣扬理性,表明理性主义是时代的呼声,故选C项;孟德斯鸠只是强调了咖啡馆“很容易让人们的头脑发热”,呼唤理性,排除A项;咖啡馆与享乐主义没有必然联系,排除B项;材料中的活动场所只涉及“咖啡馆”,无法体现多种多样,排除D项。15.A

20、解析:据材料可知,伏尔泰和孟德斯鸠都主张在保留君主的情况下君民共治,限制君主权力,发展民主政治,故A项正确。16.参考答案:(1)14、15世纪,西方正值文艺复兴时期,人文主义强调人的价值,反对神学的思想禁锢;16、17世纪,西方处于宗教改革时期,人文主义否定罗马教廷的权威,提倡每个人都有和上帝沟通的权利;17、18世纪,西方经历启蒙运动,人文主义强调理性,否定封建权威。(2)14、15世纪(文艺复兴时期),意大利发达的工商业和松散的城邦制度以及自由的社会思想环境,促进了人文主义的兴起;人文主义的兴起推动了欧洲资本主义的发展和思想解放。16、17世纪(宗教改革时期),文艺复兴促成的思想解放和资

21、本主义经济的发展为宗教改革提供了动力;宗教改革为资产阶级追求财富提供了理论依据,进而推动了新教地区资本主义工商业的发展。17、18世纪(启蒙运动时期),工业革命、近代科学、资产阶级革命交织在一起,使西方的人文主义发展到了更高阶段;人文主义为资产阶级革命和资本主义制度的建立提供了理论基础。可见,人类思想的进步与社会的发展密切相关,社会的发展为思想进步创造了条件,思想进步推动了社会的发展。17.参考答案:(1)功绩:把人置于世界和社会的中心(或提高了人在宇宙中的地位),是人类自我意识的第一次觉醒;西方人文精神的滥觞。共同点:强调人类的理性、否认绝对权威。(2)内涵:旨在消除科学主义和人文主义的对峙;融合了理性精神、科学精神和人文精神(包含了逻辑理性和价值理性)。表现:对人的崇拜发展到对理性的崇拜;以人类的共同属性为前提;人的解放发展到强调人的彻底解放(人身自由和思想自由);出现充满个性的浪漫主义。