公卫执业医师分类模拟题2019年(11).pdf

1、 公卫执业医师分类模拟题 2019 年(11)(总分：100 分，做题时间：90 分钟)一、A 型题(总题数：50，score:100 分)1.两组计数资料的 2检验要求 【A】N40，T5 【B】N40，1T5 【C】N 随便，T1 【D】N40，T 随便 【E】N 随便，1T5 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：2.四格表中，如有一个格子实际值为 0 【A】可用校正 2检验 【B】不能决定是否可用 2检聆 【C】还须看其理论值后才能确定 【D】不可用 2检验 【E】以上说法均不对 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案

2、】【D】【E】本题思路：3.下列不能用 2检验的是 【A】成组设计的两样本频率比较 【B】配对设计的两样本频率比较 【C】多个样本频率比较 【D】频数分布比较 【E】等级资料试验效应间的比较 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：4.在 3 个率比较的 2检验中，有两格理论数分别为 T11=4.46T21=0.76，正确的比较方法是 【A】计算 2值 【B】两两分别进行四格表的 2检验 【C】继续观察，适当增加观察单位数 【D】合理合并，以减小理论频数 【E】删除理论数小的行或列，再作假设检验 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【

3、此项为本题正确答案】本题思路：5.在率比较的假设检验中，由于观察单位数较小，得 P0.05，若适当增加样本观察单位数，可增大 【A】型错误 【B】型错误 【C】理论频数 【D】率的抽样误差 【E】混杂因素 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：6.四个样本率作比较，2，可以认为 【A】各总体率不全相等 【B】各总体率均不相等 【C】各样本率均不相等 【D】各样本率不等或不全相等 【E】各总体率相差很大 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：7.22 表 2检验可用于 【A】两均数的比较 【B】两相对比的

4、比较 【C】样本均数与总体均数的比较 【D】两组发生率的比较 【E】两组平均秩和的比较 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：8.四格表资料 2检验中，出现下列哪种情况需进行校正 【A】T5 或 n40 【B】T1 且 n40 【C】T1 或 n40 【D】1T5 且 n40 【E】T5 且 n40 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：9.用某中草药预防流感，其用药组与对照组的流感发病率情况如下表，则构成四格的四个基本数据是 A B C D E 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本

5、题正确答案】【E】本题思路：10.为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将 100 份标本的每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有30 份，甲生长、乙不生长的 25 份，甲不生长、乙生长的 35 份，甲、乙均不生长的 10 份 A宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2检验 B资料整理成下表后进行作四格表 2检验 C宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2检验 D宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2检验 E宜将资料整理成下表后进行配对设计四格表 2检验 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：11.四格表

6、资料中，甲组人群的阳性数为 a，阴性数为 b，乙组人群的阳性数为 c，阴性数为 d，两组总的合计数为 n，如果零假设成立，则乙组人群的理论阴性数是 A B C D E 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：12.四格表资料的检验应使用校正公式而未使用时，会导致 【A】2减小，P 值增大 【B】2增大，P 值减小 【C】2减小，P 值也减小 【D】2增大，P 值也增大 【E】视数据不同而异 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：13.RC 表 2检验对理论值太小的处理方法最好选用 【A】删去理论频数太小的

7、行或列 【B】增加样本含量以增大理论频数 【C】可把不同性质的实际值合并 【D】将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并 【E】以上均不可选 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：14.某医生用甲药治疗某病患者 13 例，治愈 8人；乙药治疗 11 例，治愈 3 人，比较两种药物的疗效，那种方法更合适 【A】u 检验 【B】2检验 【C】校正 2检验 【D】直接概率法 【E】F 检验 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：15.两种方法检查已确诊的乳腺癌患者 120 名，甲法检出 7

8、2 名，乙法检出 60 名，甲乙两法检出一致的人数为 42 例，比较两种方法检出结果有无差别可选用 【A】配对设计 t 检验 【B】成组设计 t 检验 【C】成组设计 u 检验 【D】四格表专用公式 【E】配对设计 2检验 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：16.分析一种新药与常规用药的疗效时，计算2=4.72，P0.05。且新药有效率比常规药高，故可认为 【A】假设新药与常规用药效果相同，而结论未接受假设，说错的可能性5%【B】假设新药与常规用药效果相同，而结论未接受假设，说对的可能性5%【C】假设新药与常规用药效果不同，而结论未接受假设，说

9、对的可能性5%【D】假设新药与常规用药效果不同，而结论未接受假设，说错的可能性5%【E】以上都不对 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：17.2界值表的取值范围 【A】-2 【B】-820 【C】02 【D】-121 【E】21 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：18.秩和检验是一种 【A】u 检验法 【B】2检验法 【C】F 检验法 【D】非参数检验法 【E】以上都不是 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：19.秩和检验适合于什么资料的比较 【A】

10、分布末端有不确定值 【B】小样本、偏态分布的数值型变量 【C】小样本、组间方差不齐的数值型变量 【D】有序分类变量 【E】以上均适宜 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：20.下列关于非参数统计叙述中错误的是 【A】不受总体分布形式是否已知的限定 【B】适用范围广 【C】不要求资料服从特定的分布 【D】计算简便 【E】对服从正态分布的资料，其检验效能也同样高 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：21.在配对设计差值的符号秩和检验中，绝对值等于 3 的差值有-3、-3、3、3。如果它们的位次为 4、5

11、、6、7，则第 2 个-3 的秩次应为 【A】5 【B】-5 【C】7 【D】-5.5 【E】4 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：22.秩和检验的优点是 【A】犯判断错误概率小 【B】不拘于分布类型 【C】适用于两组均数的比较 【D】适用于两个率的比较 【E】充分利用样本信息 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：23.请指出下列秩和检验的结果哪个是错误的 【A】配对计量资料 n=12，T+=7，T-=71，查得T0.05=1365.P0.05 【B】配对计量资料 n=8，T+=12，T=24，查

12、得T0.05=333.P0.05 【C】两组计量资料 n1=12，n2=10，T1=173，T2=80，查得 T0.05=84146，P0.05 【D】两组计量资料 n1=10，n2=10，T1=55，T2=155，查得 T0.05=78132，P0.05 【E】两组计量资料 n1=9，n2=13，T1=58，T2=195，查得 T0.05=73134，P0.05 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：24.两个小样本数值变量资料比较的假设检验，首先应考虑 【A】用 t 检验 【B】用秩和检验 【C】t 检验或秩和检验均可 【D】用 u 检验 【E

13、】资料符合 t 检验还是秩和检验的条件 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：25.配对比较的秩和检验，若检验假设零假设成立，则 【A】正秩和与负秩和相差不会很大 【B】正秩和与负秩和可能相差很大 【C】正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值 【D】正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值 【E】差值为正的秩和与差值为负的秩和肯定相等 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：26.以下检验方法除哪种外，其余均属非参数统计方法 【A】t 检验 【B】H 检验 【C】T 检验 【D】log-rank 检验 【E】查 rs界

14、值表法 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：27.四组等级资料比较宜采用 【A】t 检验 【B】2检验 【C】秩和检验 【D】u 检验 【E】t检验 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：28.在作两样本均数比较时，已知 n1、n2均小于30，总体方差不齐且呈极度偏态的资料宜用 【A】t 检验 【B】t检验 【C】u 检验 【D】方差分析 【E】秩和检验 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：29.配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用 【A】配对

15、t 检验 【B】F 检验 【C】t 检验 【D】配对比较的符号秩和检验 【E】两样本比较的秩和检验 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：30.两样本秩和检验的零假设是 【A】两样本秩和相等 【B】两总体分布相同 【C】两样本分布相同 【D】两总体秩和相等 【E】两总体分布无关 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：31.秩和检验和 t 检验比较，秩和检验的优点是 【A】检验的效率高 【B】计算方法简便 【C】公式更为合理 【D】不受分布限制 【E】易于学习掌握 【score:2 分】【A】【B】【C】

16、【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：32.多组资料的秩和检验，哪种情况下 H 值近似2分布 【A】组数3，同时例数5 【B】组数3，同时例数6 【C】组数5，同时例数5 【D】组数3，例数无限制 【E】以上均不对 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：33.选用 Wileoxon 配对秩和检验时，其假设为 【A】两样本对应的总体分布相同 【B】两样本对应的总体的中位数相同 【C】两样本均数相同 【D】两样本差值的总体中位数为 0 【E】以上都不对 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：34.两样

17、本的秩和检验当对比组间出现相同秩次时，计算两组秩和时应 【A】取其平均秩次分别计算 【B】不必平均 【C】不考虑秩次大小，随机放入两组 【D】舍去不计 【E】以上均不对 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：35.成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是 【A】将两组数据统一由小到大编秩 【B】遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩 【C】遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩 【D】遇有相同数据，若在不同组，取其平均秩次 【E】以样本例数较小组的秩和查 T 界值表 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思

18、路：36.等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次太多，应计算校正 u 值，校正的结果使 【A】u 值增大，P 值减小 【B】u 值增大，P 值增大 【C】u 值减小，P 值增大 【D】u 值减小，P 值减小 【E】视具体资料而定 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：37.秩和检验中，秩和 T 与 P 的关系 【A】T 落在界值范围内，则 P 小于相应概率 【B】T 落在界值范围内，则 P 大于相应概率 【C】T 落在界值范围外，则 P 大于相应概率 【D】T 落在界值范围上，则 P 大于相应概率 【E】以上都不对 【score:2 分】【A】

19、【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：38.某医师调查得 10 名女中学生体重 X(kg)与肺活量 Y(L)，经直线回归分析知，b=0.0748，若 tbt0.05，8，按=0.05 水准，可认为 【A】肺活量与体重大小无关 【B】肺活量随体重增加而增加 【C】体重与肺活量间有函数关系存在 【D】体重与肺活量均值差别有统计学意义 【E】体重与肺活量间无线性相关关系存在 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：39.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是 【A】各观测点距直线的纵向距离相等 【B】各观测点距直线的纵向距离平方和最小 【C

20、】各观测点距直线的垂直距离相等 【D】各观测点距直线的垂直距离平方和最小 【E】各观测点距直线的纵向距离等于零 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：40.|r|r0.05(2)时，可认为两变量 X，Y 间存在 【A】有一定关系 【B】有正相关关系 【C】有递增关系 【D】肯定有直线关系 【E】有线性相关关系 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：41.两变量呈完全负相关，则总体相关系数 【A】01 【B】=-1 【C】=1 【D】=-0.05 【E】=0.05 【score:2 分】【A】【B】【此项

21、为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：42.若直线相关系数 r=1，则一定有 【A】SS 总=SS 残 【B】SS 残=SS 回 【C】SS 总=SS 回 【D】SS 总SS 回 【E】MS 回=MS 残 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：43.如果两样本 r1=r2，n1n2，那么 【A】b1=b2 【B】tr1=tr2 【C】b1b2 【D】tb1=tr1 【E】tb1=tb2 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：44.直线相关系数的假设检验，rr0 分 1，34，可认为 【A】回归系数

22、=0 【B】相关系数=0 【C】决定系数等于零 【D】X、Y 间线性关系存在 【E】X、Y 差别有统计学意义 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：45.直线回归中，如果自变量 X 乘以一个不为 0 或1 的常数，则有 【A】截距改变 【B】回归系数改变 【C】两者都改变 【D】两者都不改变 【E】以上情况都可能 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：46.如果直线相关系数 r=0，则一定有 A直线回归的截距等于 0 B直线回归的截距等于或 Y，或 C直线回归的 SS 残等于 0 D直线回归的 SS 总

23、等于 0 E直线回归的 SS 残等于 SS 回 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：47.直线回归与相关分析中，回归系数 b=-2.689，P0.05 则 【A】回归直线斜率等于零 【B】相关系数 r 小于零 【C】相关系数 r 大于零 【D】截距 一定等于 1 【E】截距 一定等于-1 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：48.下列叙述正确的是 【A】同一样本的 b 和 r 的似设检验结果不同 【B】同一样本的 b 和 r 的假设检验结果相同 【C】同一样本的 b 和 r 的假设检验结果可能相同，可能不同 【D】同一样本的 b 和 r 的似设检验结果无关 【E】以上都不对 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：49.直线回归分析中，X 的影响被扣除后，Y 方面的变异可用下列哪项指标表示 A B C D E以上均不对 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：50.|r|r0.05(n-2)时，可认为两个变量间 【A】有正相关关系 【B】有负相关关系 【C】有一定关系 【D】有直线关系 【E】一定有直线关系 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：