分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 6

类型2024年高考地理一轮复习(新人教版) 第2部分 第3章 第1讲 真题专练.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:766657
  • 上传时间:2025-12-14
  • 格式:DOCX
  • 页数:6
  • 大小:1.78MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2024年高考地理一轮复习新人教版 第2部分第3章第1讲真题专练 2024 年高 地理 一轮 复习 新人 部分 真题专练
    资源描述:

    1、真题专练(20226月浙江选考)近年来,我国以现代农业产业为载体,推动农业现代化建设。现代农业产业园是在规模化种养基础上,通过“生产加工科技”,聚集现代生产要素,创新体制机制,是地理界限明确、建设水平较高的现代农业发展平台。完成12题。1我国农业现代化建设过程中,投入减少较明显的是()A耕地 B资金 C技术 D劳动2建设现代农业产业园可提高()土地产出率产业集群化水平农业收入比重种植结构多元化水平A BC D答案1.D2.A解析第1题,农业现代化建设,是在规模化种养基础上,通过“生产加工科技”,聚集现代生产要素,需要投入规模较大的耕地,资金和技术的投入也将增加,A、B、C错误;现代农业产业园采

    2、用的是机械化生产,代替大部分劳动力,可以大量减少劳动投入,D正确。第2题,现代农业产业园是在单位面积土地上,密集投入了资金和技术等生产要素,主要目的是提高单位面积产量,从而提高土地产出率,正确;现代农业产业园既生产农产品,还加工农产品,为产业园服务的相关产业也会就近布局,第一、第二、第三产业都会在产业园周边集聚,正确;现代农业产业园可提高农业产值,但第二、第三产业产值的增长可能更快,农业收入比重不一定上升,错误;现代农业产业园只是在规模化种养基础上,投入资金和种植技术,并没有改变种植的产品种类,不能提高种植结构多元化水平,错误。选A。(2021河北地理)察隅县位于西藏自治区东南部,当地农牧民曾

    3、引种猕猴桃,2011年开始规模种植(如图)。种植区地处亚热带湿润山区河谷台地,土壤肥沃,水质优良,2017年“察隅猕猴桃”获批农产品地理标志。察隅猕猴桃挂果期长,可错峰上市。猕猴桃种植带动了当地农牧民脱贫。据此完成34题。3察隅猕猴桃获批农产品地理标志,关键在于()A独特的自然环境 B传统的生产方式C先进的农业科技 D丰富的种植经验4察隅猕猴桃挂果期长,有利于()A降低产品运输费用 B提高市场竞争力C降低果园管理成本 D提高土地利用率答案3.A4.B解析第3题,根据材料“种植区地处亚热带湿润山区河谷台地,土壤肥沃,水质优良”,可推测察隅猕猴桃获批农产品地理标志,关键在于当地自然环境独特,A正确

    4、;猕猴桃为当地引种,且2011年开始规模种植,种植经验不丰富,也非传统的种植方式,B、D错误;察隅县位于西藏自治区东南部,经济发展水平较低,农业科技并不先进,C错误。第4题,产品的运费与挂果期长短无关,A错误;察隅猕猴桃挂果期长,有利于有机质的积累,品质好,并可错峰上市,从而提高了产品的市场竞争力,B正确;挂果期长导致果园管理成本升高,土地利用率降低,C、D错误。(2020全国文综)巢湖平原某地人多地少,原来种植双季稻,越冬作物以油菜为主,近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力外出务工,这里多种植单季稻,收割后多不经翻耕播种收益较低的越冬作物小麦。下图为该地收割水稻后播种了小麦的农

    5、田景观,其中浅色的为稻茬。据此完成57题。5在收割水稻后的农田中播种小麦,需在田地中打沟(上图)。打沟主要是为了()A灌溉 B排水C防虫害 D通风6推测这里不经翻耕播种小麦的主要目的是()A提高产量 B减少水土流失C降低生产成本 D减少蒸发7近年来,该地()A种植结构复杂化 B复种指数提高C田间管理精细化 D种田大户增多答案5.B6.C7.D解析第5题,水稻属于水田作物,喜温喜湿;小麦属于旱地作物,耐旱怕涝。巢湖平原在收割水稻后的农田中播种小麦,需要改变土壤的水分条件,通过打沟排出多余的水分,降低土壤湿度,选B。第6题,据材料可知,当地的农业生产面临着劳动力流失、人力成本上升、农田收益降低等问

    6、题,从“双季稻油菜”到“单季稻小麦”是为了减少繁重的田间劳作,提高机械化水平,适应劳动力流失的现状,降低生产成本;水稻收割后,不经翻耕播种小麦本质上还是这一目的的延续,C项正确。土地不经翻耕,稻茬无法还田,土壤肥力和土壤结构得不到改善,并不能提高产量,A项排除;土地不经翻耕可以减少水土流失、减少蒸发,但不是主要目的,B、D排除。第7题,当地农业劳动力大量流失,机械化水平提高,土地流转到部分农户手中,这些农户成为种田大户,D项正确;从“双季稻油菜”到“单季稻小麦”种植结构简单化,复种指数降低,A、B错误;“收割后不经翻耕播种”,田间管理简单化,C错误。8(2020全国文综)阅读图文材料,完成下列

    7、要求。(22分)葡萄喜光,耐旱。下图为某坡度较大的地方采用顺坡垄方式种植葡萄的景观。该地位于52N附近,气候湿润。(1)当地采用顺坡垄种植葡萄,据此分析该地区的降水特点。(8分)(2)指出该地种植葡萄宜选择的坡向,并分析与梯田相比,顺坡垄利用光照的优势。(8分)(3)说明温带半干旱地区坡地耕作不宜采用顺坡垄的理由。(6分)答案(1)顺坡垄不利于保水保土(灌溉不便)。因此,该地区降水应具有以下特点:降水频率高(经常降雨),强度小(少暴雨或每次降雨量较小),降水量季节分配较均匀。(2)葡萄喜光。种植葡萄宜选择向阳坡(或用方位表示的阳坡,如南坡)。该地纬度高,太阳低(正午太阳高度小)。与梯田相比,顺

    8、坡垄接受阳光照射的角度较大,植株和垄接受光照的面积较大。(3)温带半干旱地区偶有暴雨,种植作物需要灌溉,而坡地顺坡垄不利于保水保土。解析(1)顺坡垄的走向与坡向一致,水流速度较快,不利于保水保土,且灌溉不便。结合材料,该地位于52N附近,气候湿润,应位于温暖湿润的西欧地区,因此,该地区降水应具有温带海洋性气候的特点:降水频率高即经常降雨,强度小,少暴雨,每次降雨量较小,对土壤的冲刷能力较弱,故可不考虑保土保水的作用,降水量季节分配较均匀,故可不考虑灌溉的问题。(2)由材料可知,葡萄喜光,种植葡萄宜选择向阳坡(南坡)。该地位于52N附近,纬度高,正午太阳高度小。与水平的梯田相比,顺坡垄具有坡度,

    9、阳坡地势向南倾斜,地表与太阳光线的夹角增大,葡萄之间的阻挡少,植株和垄接受光照的面积较大,利于葡萄的生长。(3)温带半干旱地区虽然年降水量少,但降水集中,顺坡垄会加重水土流失,不利于保水保土;半干旱地区,种植作物需要灌溉,而坡地顺坡垄不便于灌溉,故温带半干旱地区坡地耕作不宜采用顺坡垄。9(2020山东地理)阅读图文资料,完成下列要求。(15分)可可为常绿乔木,主要分布在南北纬20之间的地区,对生长条件要求严格,干季、湿季过长均不利于其生长。可可幼苗生长时需要荫蔽条件,收获时需要迅速采摘晾晒防止霉烂(图1)。加纳位于非洲西部,可可产业是该国支柱产业之一。自十九世纪中叶可可从中美洲引种到加纳之后,

    10、在中南部地区形成了适合当地气候特点的种植方式,并逐步发展成可可种植带(图2)。当地农民多在3月将可可幼苗随同谷物一起播种,直到五年后可可开始结果时才停止混播,图3为加纳可可带降雨量与农业生产活动安排示意图。加纳可可带以北的热带草原区则以薯类和谷物种植业为主,农忙主要在其湿季。(1)概括加纳可可带降水的季节变化特征。(3分)(2)说明加纳可可带农业生产活动的优点。(6分)(3)每年9月到次年1月,加纳北部热带草原区的农民大规模移动到可可带,分析其原因。(6分)答案(1)降水年内分配不均;一年内有两个干季和两个湿季。(2)可可与谷物混播,谷物生长提供荫蔽环境,有利于可可幼苗生长;增加农民收入,提高

    11、土地利用率;农事活动可错时进行,充分利用了农时,提高生产效率。(3)此时段为可可大季收获期,且正值湿季,可可采摘后易霉变腐烂需及时晾晒加工,需要大量劳动力;北部热带草原区该时段正值干季农闲季节,有大量闲置劳动力。解析(1)降水的季节变化特征可从三个方面展开:降水分布不均;降水季节差异;降水极值。结合图可知,该地降水年内分布不均;36月以及911月为两个雨季,78月以及12月次年2月为两个干季;其中6月份降水最多,1月份降水最少。(2)结合材料“可可幼苗生长时需要荫蔽条件”可知,可可与谷物混播,谷物长高后可为长得慢的可可幼苗生长提供荫蔽环境;加纳当地经济发展水平低,谷物与经济作物可可混播,既可以

    12、解决粮食问题,又能增加农民经济收入;另外结合图可知,可可幼苗期和结果期农地所需要的相对劳动量是错开的,所以农事活动可错时进行,充分利用了农时,提高了生产效率。(3)结合图片信息可知,每年的9月到次年1月为可可收获的大季,且该时期为第二个雨季,由材料“收获时需要迅速采摘晾晒防止霉烂”可知此时需要大量劳动力,而此时北部热带草原区该时段正值干季农闲季节,有大量闲置劳动力。10(2020江苏地理)阅读材料,回答下列问题。(14分)材料一咖啡原产于非洲,现在我国云南、四川、海南、福建和台湾等地均有种植,但90%以上种植面积集中于云南。图1为咖啡原产地非洲某地的咖啡种植分布示意图。材料二咖啡种植已成为我国

    13、云南部分地区支柱产业、出口创汇产业和农村扶贫产业,2014年被农业部列入重点支持发展的特色产业。目前我国咖啡生豆产量位列全球第13位,但人均咖啡消费水平低,产业利润丰厚的加工、流通环节多为外国品牌控制。图2为我国咖啡种植面积和生豆产量、出口量、消费量统计图。(1)结合咖啡原产地和我国的种植状况,概述适宜种植咖啡的地区应具备的自然条件。(3分)(2)简述近十年来我国咖啡生豆生产和消费的主要特点。(4分)(3)简析我国发展咖啡种植的有利社会经济条件。(3分)(4)为提升我国咖啡产业水平,你认为可采取哪些措施?(4分)答案(1)气候:热带、亚热带;具有高温多雨气候特征。地形:丘陵、山地。(2)种植面

    14、积呈波动扩大;产量持续增长;消费量波状上升;2012年后消费量明显低于生产量;仍需进口。(3)劳动力丰富;市场潜力大;政策扶持。(4)培育良种;提高种植技术;延长产业链;扩大种植规模;创立品牌;培育市场。解析(1)由材料一可知,咖啡原产地在非洲热带地区的山坡上,基带为热带雨林。我国种植咖啡的省级行政区域都位于热带、亚热带,这些地区丘陵、山地面积广大,且多位于热带季风气候区、亚热带季风气候区,都具有高温多雨的气候特征。(2)由图可知,种植面积呈波动扩大;产量持续增长;消费量波状上升;2012 年后消费量明显低于生产量,但由于咖啡生豆出口量和消费量的总和大于生产量,导致国内咖啡生豆仍需进口。(3)影响农业区位选择的社会经济条件,主要从劳动力、交通、市场、政策、科技等方面考虑。(4)提升我国咖啡产业水平,要针对我国咖啡产业现状采取措施,主要包括培育咖啡良种、延长产业链(发展深加工)、创立品牌等。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2024年高考地理一轮复习(新人教版) 第2部分 第3章 第1讲 真题专练.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-766657.html
    相关资源 更多
  • 人教版九年级化学:“有关化学之最”知识归纳练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“有关化学之最”知识归纳练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“实验室常见的仪器及使用”质量检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“实验室常见的仪器及使用”质量检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”能力提升练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”能力提升练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“地壳中元素的分布与含量”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“反应类型的判定”能力提升练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“反应类型的判定”能力提升练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“反应类型的判定”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“反应类型的判定”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”质量检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”质量检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”能力提升检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”能力提升检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识归纳练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学相关人物及贡献”知识归纳练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关检测题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”过关检测题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的研究领域和用途”练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的基本知识”应用练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的基本知识”应用练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学的基本常识”应用达标练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学的基本常识”应用达标练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”过关检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”过关检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识归纳练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质的差别及应用”知识归纳练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“化学性质与物理性质差别及应用”能力提升练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“化学性质与物理性质差别及应用”能力提升练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”达标检测练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”达标检测练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”知识拓展练习题(无答案).docx人教版九年级化学:“几种常见的与化学有关的图标”知识拓展练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学(上)专题化学用语练习题(无答案).docx人教版九年级化学(上)专题化学用语练习题(无答案).docx
  • 人教版九年级化学(上册)说课--氧气的实验室制取与性1.docx人教版九年级化学(上册)说课--氧气的实验室制取与性1.docx
  • 人教版九年级化学(上册)氧气的性质探究实验说课设计.docx人教版九年级化学(上册)氧气的性质探究实验说课设计.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题4《化学式与化合价》.docx人教版九年级化学第四单元课题4《化学式与化合价》.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题3《水的组成》.docx人教版九年级化学第四单元课题3《水的组成》.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题2《水的净化》.docx人教版九年级化学第四单元课题2《水的净化》.docx
  • 人教版九年级化学第四单元课题1《爱护水资源》.docx人教版九年级化学第四单元课题1《爱护水资源》.docx
  • 人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》.docx人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1