2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构.docx
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1、第3课时群落的结构课标要求1.概述群落中的种间关系及群落的空间结构。2.简述生态位的概念、内容、形成原因及其意义。考点一群落的结构1群落的概念与特征(1)群落的概念群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。(2)群落水平上研究的问题提醒种群与群落的关系:种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分,一定区域内同种生物之和种群,一定区域内各种生物种群之和群落。群落并非是各种生物的简单集合,而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。2群落的物种组成(1)意义:群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标:物种丰富度,即一个群落中的物种数目。(3)规律不同群落丰富度不同,一般
2、越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。不同物种在群落中的地位不同。数量多,且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种。群落中的物种组成不是固定不变的,而是会随时间和环境的变化而变化。3群落的种间关系各种种间关系的特点与实例(连线)4群落的空间结构(1)概念:在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成了一定的空间结构。(2)类型(3)群落结构的形成原因与意义形成原因:在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。意义:有利于群落整体对自然资源的充分利用。5群落的季节性(1)原因:阳光、温度和水分等随季节而变化。(2)结果:群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。6生态位(1)概念:
3、一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。(2)研究内容动物:栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。植物:在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。(3)特点:群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。(4)原因:群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。(5)意义:有利于不同生物充分利用环境资源。1区分不同群落的主要依据是什么?群落的物种组成是否就是物种丰富度?它们之间有什么关系?提示物种组成是区分不同群落的主要依据。群落的物种组成主要强调群落中物种的种类,具体是由哪些物种组成的,包括物种的性质和数量;物种丰富度主要
4、强调物种的数量。2“蝉吮吸树的汁液,羊咀嚼树的枝叶”体现的种间关系有哪些?试说明原因。提示寄生和捕食。蝉吮吸的是树的汁液,体现的是寄生关系;羊咀嚼树的枝叶是以树为食,体现的是捕食关系。3如图a、b、c分别代表的是在2003 800 m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,影响它们分布的主要生态因素是什么?这是群落的垂直结构吗?提示温度。不是群落的垂直结构。(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,影响它们分布的主要生态因素是什么?这是群落的垂直结构吗?提示b处森林中植物的垂直分层现象主要是受光照强度影响形
5、成的,c处藻类植物的垂直分层现象是受光质(波长)影响形成的。这是群落的垂直结构。(3)有人说:“b处桦树高低错落有致,只存在垂直结构,而野草丛比较矮小,只存在水平结构”。这种说法对吗?为什么?提示不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层或分布关系。同种生物如桦树的高低不同属于种群层次,不能构成群落的垂直结构。而矮小的野草丛有垂直结构和水平结构。1下列有关种群和群落的叙述,正确的是()A调查池塘中单细胞生物的种群密度可采用抽样检测法B重捕方法不当导致部分标记个体死亡,会使估算数值偏大C种群内常因争夺食物而形成竞争关系,对种群的生存不利D校园内蒲公英的随机分布,体现了群落的空间结构答案
6、A解析池塘中单细胞生物数量较多,且体积较小,调查池塘中单细胞生物的种群密度可采用抽样检测法,A正确;重捕方法不当导致部分标记个体死亡,但不会影响对重捕个体中带有标记个体的计数,因此不会使估算数值偏大,B错误;种群内常因争夺食物而形成竞争关系,在竞争中选择下来的优势个体容易生存并将其有利基因遗传给子代,因此对种群的生存有利,C错误;校园内蒲公英的随机分布,体现的是种群的空间分布,不属于群落的空间结构,D错误。2(2023天津宝坻高三模拟)生态学家发现,具有同种食物来源的两种捕食者之间,存在相互捕食对方的现象,称之为集团内双向捕食(如图所示)。这种现象广泛存在于多种类型的群落之中,并对群落中相关物
7、种的种群动态和害虫的生物防治效果有着很大影响。下列说法正确的是()A图示中天敌1和天敌2的种间关系为捕食和种间竞争B集团内捕食情况不受外界环境的影响C农业生产中增加捕食者种类能有效抑制害虫数量D通过调查植食性昆虫的种群密度,可以预测其种群数量的变化趋势答案A解析图示中天敌1和天敌2有共同的食物来源(植食性昆虫)且二者之间相互捕食,其种间关系为捕食和种间竞争,A正确;集团内捕食情况受外界环境的影响,B错误;农业生产中增加捕食者种类不一定能有效抑制害虫数量,C错误;通过调查植食性昆虫的年龄结构,可以预测其种群数量的变化趋势,D错误。3(2023江苏泰州高三模拟)生态位是指一个物种在群落中的地位或作
8、用。生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和。下列叙述错误的是()A群落中的种群生态位差异越大,群落的结构一般越复杂B同一生态系统的同一营养级的不同种群的生态位完全相同C生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构D生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时,一般不易被淘汰答案B解析同一生态系统的处于同一营养级的不同生物之中,有的仅仅处于一个营养级,有的处于多个营养级,那么处于营养级多的个体生态位会更大,因此同一营养级的生物生态位可能不同,B错误。考点二研究土壤中小动物类群的丰富度1实验原理(1)土壤条件:不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物的良好栖息场所。(2)取样方法
9、:许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,常用取样器取样的方法进行采集、调查。(3)统计方法:记名计算法和目测估计法。记名计算法:指在一定面积(体积)的样地中,直接数出各个种群的个体数目。一般用于个体较大,种群数量有限的物种。目测估计法:按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有:非常多、多、较多、较少、少、很少,等等。2实验流程提出问题:如土壤中有哪些小动物,它们的种群密度是多少?制订计划:包括三个主要操作环节取样、观察和分类、统计和分析实施计划3采集土壤小动物的方法(1)简易采集法:用解剖针拨找小动物,同时用放大镜观察,发现小动物后进行采集。(2)诱虫器
10、采集:诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置,诱虫器利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温、避光的习性,使土壤小动物远离光源、热源。(3)吸虫器采集:吸虫器中纱布的作用是防止将土壤小动物吸走,将其收集在试管中。1以下为两种采集土壤中小动物的装置图,请回答问题:(1)甲装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是什么?提示留有一定空隙的目的是便于空气流通。(2)乙装置采集的小动物的主要保存方法是什么?提示用乙装置采集的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中,既可以杀死动物,也利于保存。2通过取样、采集、调查,你能得出什么样的结论?提示(1)组成不同群落的优势物种是不同的,不同群落的物种丰富
11、度是不同的。(2)一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多,群落结构也越复杂。4土壤是无数小动物的家园,常见的有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓,以及多种昆虫,等等。若要对某未知土壤的小动物类群丰富度进行研究,采用较多的是()A样方法,用目测估计法统计各种群的个体数B标记重捕法,用记名计算法统计各种群的个体数C取样器取样法,用记名计算法或目测估计法统计各个种群的个体数D样方法,用记名计算法或目测估计法统计各种群的个体数答案C5某生物兴趣小组对校园花坛土壤中小动物类群的丰富度进行了调查。下列有关叙述错误的是()A可用样方法调查土壤小动物类群丰富度B可采用目测估计法或记名计算法统计物种相
12、对数量C可根据土壤小动物的避光性特点用诱虫器进行采集D吸虫器通常用于对体型较小的土壤动物进行采集答案A解析由于土壤小动物活动能力较强,不适用样方法调查丰富度,应用取样器取样法,A错误。1(2021山东,10)某种螺可以捕食多种藻类,但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻,L中不放螺,M中放入100只螺。一段时间后,将M中的螺全部移入L中,并开始统计L、M中的藻类数量,结果如图所示。实验期间螺数量不变,下列说法正确的是()A螺捕食藻类的喜好为甲藻乙藻丙藻B三种藻的竞争能力为乙藻甲藻丙藻C图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是种间竞争D甲、乙、丙藻和螺构成一个微型
13、的生态系统答案A解析结合两图可知,在放入螺之前,甲藻数量多,乙藻数量其次,丙藻数量较少,放入螺之后,甲藻的数量减少明显,乙藻其次,丙藻数量增加,说明螺捕食藻类的喜好为甲藻乙藻丙藻,且三种藻的竞争能力为甲藻乙藻丙藻,A正确,B错误;图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要原因是引入了螺的捕食使数量下降,C错误;生态系统是由该区域所有生物和生物所处的非生物环境构成,甲、乙、丙藻只是该区域的部分生物,D错误。2(2021河北,13)烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作(番茄田与玫瑰田间隔1 m)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查,结果见下表。下列叙述错误的是()种植
14、模式番茄植株不同部位成虫数量(头/叶)若虫(头/叶)天敌昆虫多样性指数上部叶中部叶下部叶番茄单作22.73.20.816.51.2番茄玫瑰邻作1.40.20.11.82.2A.由单作转为邻作,烟粉虱种群的年龄结构改变B由单作转为邻作,烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变C由单作转为邻作,群落的水平结构改变D玫瑰吸引天敌防治害虫,体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能答案B解析由单作转为邻作,烟粉虱的若虫与成虫的比值由16.526.7变为1.81.7,年龄结构发生改变,A正确;由单作转为邻作,烟粉虱种群中成虫在番茄植株不同部位的分布比例并无变化,仍然是上部叶最多,中部叶次之,下部叶最少,所以空间
15、分布类型没有改变,B错误;由单作转为邻作,增加了玫瑰,群落的水平结构发生改变,C正确;生态系统的信息传递可发生在同种生物的不同个体之间或发生在不同物种之间,玫瑰吸引天敌防治害虫,体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能,D正确。3(2020山东,11)为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养,结果如下图所示。下列说法错误的是()A单独培养条件下,甲藻数量约为1.0106个时种群增长最快B混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群数量在1012天增长缓慢的主要原因C单独培养时乙藻种群数量呈“S”形增长D混合培养对乙藻的影响较大答案B解析据图可知,单独培养时,甲藻的K值为2.
16、0106个,在K/2(即1.0106个)时,甲藻的种群数量增长最快,A正确;混合培养时,1012天,甲藻种群数量增长缓慢,此时乙藻的数量几乎为零,因此造成甲藻种群数量增长缓慢的主要原因是种内竞争,而不是与乙藻的种间竞争,B错误;混合培养时,甲藻种群数量变化不大,而乙藻种群数量下降并逐渐被淘汰,D正确。4(2022全国乙,5)分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是()森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力森林植物从上到下可分为不同层次,最上层为灌木层垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关森林群落中动物的分层现象与食物有关森林群落中植物的分层现象是自
17、然选择的结果群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的A BC D答案A解析森林植物从上到下可分为不同层次,最上层为乔木层,其下依次是灌木层、草本层,错误;森林群落中动物的分层现象与食物和栖息地有关,正确;群落中植物因受光照的影响具有垂直分层现象,所以植物的垂直分层现象与植物对光的利用有关,错误。5(2022广东,20)荔枝是广东特色农产品,其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理,果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理,林下几乎没有植被,荔枝产量高;荔枝园B与荔枝园A面积相近,但不进行人工管理,林下植被丰富,荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其
18、中害虫、天敌的比例,结果见下表。荔枝园种类(种)个体数量(头)害虫比例(%)天敌比例(%)A523103 27836.6714.10B568104 11840.8620.40回答下列问题:(1)除了样方法,研究者还利用一些昆虫有_性,采用了灯光诱捕法进行取样。(2)与荔枝园A相比,荔枝园B的节肢动物物种丰富度_,可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了_,有利于其生存。(3)与荔枝园B相比,荔枝园A的害虫和天敌的数量_,根据其管理方式分析,主要原因可能是_。(4)使用除草剂清除荔枝园A的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分,但形成了单层群落结构,使节肢动物物种多样性降低。试根据群落结构及种间关系原
19、理,设计一个生态荔枝园简单种植方案(要求:不用氮肥和除草剂、少用杀虫剂,具有复层群落结构),并简要说明设计依据:_。答案(1)趋光(2)高食物和栖息空间(3)少荔枝园A使用杀虫剂,降低了害虫数量,同时因食物来源少,导致害虫天敌数量也少(4)林下种植大豆等固氮作物,通过竞争关系可减少杂草的数量,同时为果树提供氮肥;通过种植良性杂草或牧草,繁育天敌来治虫,可减少杀虫剂的使用解析(3)由题表可知,荔枝园A的害虫和天敌的数量均低于荔枝园B,原因可能是荔枝园A使用杀虫剂,降低了害虫的数量,同时因食物来源少,导致害虫天敌数量也少。(4)根据群落结构和种间关系原理,在荔枝林下种植大豆等固氮作物,可以为果树提
20、供氮肥,并通过竞争关系减少杂草的数量,避免使用除草剂;同时通过种植良性杂草或牧草,繁育天敌来治虫,可减少杀虫剂的使用。1判断关于群落的物种组成及丰富度的叙述(1)不同群落的物种数目有差别()(2)物种丰富度相同群落就相同()(3)群落中的物种组成是固定不变的()2判断关于种间关系的叙述(1)森林群落中可以出现互利共生、捕食和种间竞争等种间关系()(2)种间竞争指两种或两种以上生物相互争夺资源、空间和配偶等()(3)一般情况下,捕食者不会将被捕食者全部捕获()(4)种间竞争的激烈程度取决于空间、食物的重叠范围,重叠范围越大,竞争越激烈()3判断关于群落结构的叙述(1)竹林中箭竹高低错落有致,其在
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