24.2.2第3课时切线长定理1教案(人教版九上).docx
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1、第3课时切线长定理1掌握切线长定理,初步学会运用切线长定理进行计算与证明2了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念3学会利用方程思想解决几何问题,体验数形结合思想一、情境导入新农村建设中,张村计划在一个三角形中建一个最大面积的圆形花园,请你设计一个建筑方案二、合作探究探究点一:切线长定理【类型一】利用切线长定理求三角形的周长 如图,PA、PB分别与O相切于点A、B,O的切线EF分别交PA、PB于点E、F,切点C在上若PA长为2,则PEF的周长是_解析:因为PA、PB分别与O相切于点A、B,所以PAPB,因为O的切线EF分别交PA、PB于点E、F,切点为C,所以EAEC,CFBF,所以PEF的
2、周长PEEFPFPEECCFPF(PEEC)(CFPF)PAPB224.【类型二】利用切线长定理求角的大小 如图,PA、PB是O的切线,切点分别为A、B,点C在O上,如果ACB70,那么OPA的度数是_度解析:如图所示,连接OA、OB.PA、PB是O的切线,切点分别为A、B,OAPA,OBPB,OAPOBP90.又AOB2ACB140,APB360PAOAOBOBP360901409040.又易证POAPOB,OPAAPB20.故答案为20.方法总结:由公共点引出的两条切线,可以运用切线长定理得到等腰三角形另外根据全等的判定,可得到PO平分APB.【类型三】切线长定理的实际应用 为了测量一个圆
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