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类型24.2解一元二次方程同步练习2022-2023学年冀教版数学九年级上册.docx

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    关 键  词:
    24.2 一元 二次方程 同步 练习 2022 2023 学年 冀教版 数学 九年级 上册
    资源描述:

    1、24.2解一元二次方程同步练习冀教版数学九年级上册一、单选题(共30分)1(本题3分)已知,下列结论正确的个数为()若是完全平方式,则;BA的最小值是2;若n是的一个根,则;若,则A1个B2个C3个D4个2(本题3分)已知,是方程的两个实数根,则代数式的值是()A4045B4044C2022D13(本题3分)若实数满足,则的值是( )A1B-3或1C-3D-1或34(本题3分)方程的根是()A,B,C,D,5(本题3分)已知关于x的一元二次方程标有两个不相等的实数根,则实数k的取值范围是()ABC且D且6(本题3分)已知三角形的三条边为,且满足,则这个三角形的最大边的取值范围是()Ac8B5c

    2、8C8c13D5c137(本题3分)一元二次方程x2-3x+10的根的情况是()A没有实数根B有两个相等的实数根C只有一个实数根D有两个不相等的实数根8(本题3分)直线不经过第二象限,则关于的方程实数解的个数是().A0个B1个C2个D1个或2个9(本题3分)用配方法解方程x2-2x=2时,配方后正确的是()ABCD10(本题3分)关于的一元二次方程的两根应为()AB,CD二、填空题(共30分)11(本题3分)已知实数a、b满足ab24,则代数式a23b2a14的最小值是_12(本题3分)设与为一元二次方程的两根,则的值为_13(本题3分)已知x2时,二次三项式x22mx+4的值等于4,当x_

    3、时,这个二次三项式的值等于114(本题3分)解方程:1+22x-3x225解得 _15(本题3分)已知关于x的一元二次方程的一个根比另一个根大2,则m的值为_16(本题3分)方程2x2+1=3x的解为_17(本题3分)设是一元二次方程的两个根,则_18(本题3分)若,为一元二次方程的两个实数根,则的值为_19(本题3分)对于实数m,n,先定义一种断运算“”如下:,若,则实数x的值为_20(本题3分)对于任意实数a、b,定义一种运算:,若,则x的值为_三、解答题(共60分)21(本题12分)实际问题:某商场为鼓励消费,设计了投资活动方案如下:根据不同的消费金额,每次抽奖时可以从100张面值分别为

    4、1元、2元、3元、100元的奖券中(面值为整数),一次任意抽取2张、3张、4张、等若干张奖券,奖券的面值金额之和即为优惠金额某顾客获得了一次抽取5张奖券的机会,小明想知道该顾客共有多少种不同的优惠金额?问题建模:从1,2,3,(为整数,且)这个整数中任取个整数,这个整数之和共有多少种不同的结果?模型探究:我们采取一般问题特殊化的策略,先从最简单的情形入手,再逐次递进,从中找出解决问题的方法探究一:(1)从1,2,3这3个整数中任取2个整数,这2个整数之和共有多少种不同的结果?表所取的2个整数1,21,3,2,32个整数之和345如表,所取的2个整数之和可以为3,4,5,也就是从3到5的连续整数

    5、,其中最小是3,最大是5,所以共有3种不同的结果(2)从1,2,3,4这4个整数中任取2个整数,这2个整数之和共有多少种不同的结果?表所取的2个整数1,21,3,1,42,32,43,42个整数之和345567如表,所取的2个整数之和可以为3,4,5,6,7,也就是从3到7的连续整数,其中最小是3,最大是7,所以共有5种不同的结果(3)从1,2,3,4,5这5个整数中任取2个整数,这2个整数之和共有_种不同的结果(4)从1,2,3,(为整数,且)这个整数中任取2个整数,这2个整数之和共有_种不同的结果探究二:(1)从1,2,3,4这4个整数中任取3个整数,这3个整数之和共有_种不同的结果(2)

    6、从1,2,3,(为整数,且)这个整数中任取3个整数,这3个整数之和共有_种不同的结果探究三:从1,2,3,(为整数,且)这个整数中任取4个整数,这4个整数之和共有_种不同的结果归纳结论:从1,2,3,(为整数,且)这个整数中任取个整数,这个整数之和共有_种不同的结果问题解决:从100张面值分别为1元、2元、3元、100元的奖券中(面值为整数),一次任意抽取5张奖券,共有_种不同的优惠金额拓展延伸:(1)从1,2,3,36这36个整数中任取多少个整数,使得取出的这些整数之和共有204种不同的结果?(写出解答过程)(2)从3,4,5,(为整数,且)这个整数中任取个整数,这个整数之和共有_种不同的结

    7、果22(本题12分)用指定方法解下列方程:(1)2x2-5x+10(公式法);(2)x2-8x+10(配方法)23(本题12分)小敏与小霞两位同学解方程的过程如下框:小敏:两边同除以,得,则小霞:移项,得,提取公因式,得则或,解得,你认为他们的解法是否正确?若正确请在框内打“”;若错误请在框内打“”,并写出你的解答过程24(本题12分)已知关于x的方程x2(m+2)x+(2m1)0(1)求证:方程恒有两个不相等的实数根(2)若此方程的一个根是1,请求出方程的另一个根,并求以此两根为边长的直角三角形的面积25(本题12分)用适当的方法解方程:(1)(2)参考答案:1B2A3A4B5C6C7D8D9C10B1161220131或5141511617#18119320或221探究一:(3);(4)(,为整数);探究二:(1)(2) ;探究三:归纳结论: (为整数,且,);问题解决:;拓展延伸:(1)个或个;(2)22(1)x1,x2(2)x14+,x24-23两位同学的解法都错误,正确过程见解析24(1)证明见解析;(2)方程的另一个根为:;以此两根为边长的直角三角形的面积为或25(1),;(2),

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