3.1 自然界的水循环（课时2）.docx

1、第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环课时2【学习目标】1.掌握水循环的过程、环节、意义。2.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。【基础梳理】1.水循环概念:指自然界的水在水圈、 、岩石圈、 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2.水循环的类型：海陆间循环：发生在 之间，使陆地水得到 ，水资源得以再生。陆地内循环：发生在 之间，对陆地水资源补充量很少。海上内循环：发生在 之间，对陆地水资源没有补充作用。3.水循环的主要环节,填出水循环各环节的名称：A B C D E F G H 【合作探究】水循环的过程和意义读下列材料，回答有关问题。材料一 据报道，为了响应党中央西部大

2、开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年在西部修建水利微型集雨工程1700万处，预计可以解决或改善2019多万人饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积260多万公顷。材料二 （如图）（1）图中当前人类干预和影响的主要环节以影响 为主，如修建 ， 等,人类也会影响蒸发、下渗、降水，比如 ， 等。城市水泥硬质地面主要影响 环节。（2）我国西北内陆地区的水循环类型主要是 ，黄河径流所属水循环类型是 。（3）国家水利部集雨工程，主要是对水循环的 环节施加影响，在图中是用字母 表示的。此项工程的好处是 。（4）最能代表我国夏季东南风的是 环节（用字母表示）。【巩固练习】1.对水循环意义正确叙述的是（ ）使

3、大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移使全球各地的降水量保持不变 使陆地径流增多，海洋蒸发减少 使水资源形成不断更新的统一系统A. B. C. D. 2.根据水循环的原理和地理意义，若椭圆图表示参与海陆间循环的陆地，对箭头所代表的含义正确表述的是（ ）A.是径流输送 B.是蒸发（植物蒸腾） C.是降水 D.是水汽输送下图是“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成34题。3.甲代表的水体是（ ） A雨水 B冰雪融水 C地下水 D积雪融水4.箭头a代表的现象一般发生在（ ）A12月 B34月 C67月 D1011月 5.读“水循环示意图”，完成下列各题。（1）将图中未

4、标明箭头的直线标出箭头。（2）将下列代号所代表的水循环的环节填出。A ，B ，C ，F ，G 。（3）请找出图中参与海陆间大循环的环节，将其代号列出 。（4）从图中分析，水循环的能量来源于 。（5）图示各环节中，人类可以施加影响的是 （字母名称）。参考答案【基础梳理】1.大气圈 生物圈2.海洋与陆地 补充 陆地与陆地上空 海洋与海洋上空3.蒸发（蒸腾）、（陆地）降水、水汽输送、（海上）降水、（海上）蒸发、地表径流、地下径流、下渗探究：（1）地表径流（F） 水库 跨流域调水 植树种草 人工降雨 下渗（H）（2）陆地内循环、海陆间循环、陆地内循环（3）地表径流 F ；改变水的时间分布，化害为利（4）C巩固练习1.B 2.C 3.A 4.C5.（1）略 （2）蒸发 降水 水汽输送 地表径流 地下径流 （3）（4） 太阳辐射（5） F