5.1.2 弧度制(分层练习)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第一册).docx
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- 5.1.2 弧度制分层练习-2022-2023学年高一数学同步精品课堂人教A版2019必修第一册 5.1 弧度 分层 练习 2022 2023 学年 数学 同步 精品 课堂 人教 2019 必修
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1、5.1 任意角和弧度制 5.1.2 弧度制 基 础 练 巩固新知 夯实基础1.下面关于弧度的说法,错误的是()A弧长与半径的比值是圆心角的弧度数B一个角的角度数为,弧度数为,则.C长度等于半径的倍的弦所对的圆心角的弧度数为D航海罗盘半径为,将圆周32等分,每一份的弧长为.2.角的弧度数为()ABCD3.如果2弧度的圆心角所对的弦长为4,那么这个圆心角所对的弧长为()ABCD4.若扇形的面积为1cm2,周长为4cm,则扇形圆心角的弧度数为()A1B2C3D45.集合中的角所表示的范围(阴影部分)是()6.古代文人墨客与丹青手都善于在纸扇上题字题画,题字题画的部分多为扇环已知某扇形的扇环如图所示,
2、其中外弧线的长为60cm,内弧线的长为20cm,连接外弧与内弧的两端的线段均为16cm,则该扇形的中心角的弧度数为()A2.3B2.5C2.4D2.67.已知角的终边与的终边重合,则的终边不可能在()A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限8.已知一扇形的弧所对的圆心角为,半径,则扇形的弧长为_.9.一个扇形的弧长为6,面积为27,则此扇形的圆心角为_度10.已知扇形AOB的周长为10 cm,求该扇形的面积的最大值及取得最大值时圆心角的大小及弧长能 力 练 综合应用 核心素养11.扇形的半径为10cm,面积为,则扇形的弧所对的圆心角为()A2弧度B2弧度C10弧度D212.教室里的钟表慢了30
3、分钟,在同学将它校正的过程中,时针需要旋转多少弧度?()ABCD13.已知角的终边过点,则可以为()ABCD14.已知边长为的等边的外接圆圆心为O,则所对的劣弧长为()ABCD15.如图是杭州2022年第19届亚运会会徽,名为“潮涌”,形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展.如图是会徽的几何图形,设弧长度是,弧长度是,几何图形面积为,扇形面积为,若,则()A1B2C3D416.掷铁饼者取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动,刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间(如图)现在把掷铁饼者张开的双臂近似看成一张拉满弦的“弓”,掷铁饼者的手臂长约为,肩宽约为,“弓”所在圆的半径约
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