8《科技发展 造福人类》第三课时(作业设计)-部编版道德与法治六年级下册.docx
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- 科技发展 造福人类
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1、教材版本及册别 部编版 六年级下册 单元名称 第四单元 第8课 课时名称 科技发展 造福人类 姓 名 班 级 s基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本:部编版 六年级下册 道德与法治单元:第四单元 让世界更美好章节:第8课 科技发展 造福人类第三课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1、了解科技对人类社会的推动力,体会科技的巨大作用;2、了解中国在太空探索领域的成就和进展,激发民族自豪感,增强学生学科学爱科学的信心和决心;3、培养学生讲科学用科学的精神,积极参加科普活动。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共(11)小题,
2、其中基础性作业(4)小题,拓展性作业(5)小题,实践类(2)小题。第一部分 基础性作业(必做)题号作业内容设计意图1科技对人类社会的作用是什么?A. 妨碍人类社会的发展B. 促进人类社会的发展C. 对人类社会发展无影响D. 以上都不对设计意图:这道题旨在让学生明白科技对人类社会的作用是促进发展,这是科技的巨大作用之一,而不是妨碍人类社会的发展。学科素养:科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度:了解 理解 应用 操作 2中国在太空探索方面取得的最大成就是什么?A. 发射了自己的卫星B. 落地探测任务成功C. 月球探测任务成功D. 以上都不对设计意图:这道题旨在考察学生对中国
3、太空探索方面的了解,让学生明白中国在太空探索方面取得的最大成就是月球探测任务成功,标志着中国航天事业迈上了新台阶。学科素养:科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度:了解 理解 应用 操作 3科普活动的目的是什么?A. 让人们了解科学知识B. 让人们迷信科学C. 让人们反对科技发展D. 以上都不对设计意图:这道题旨在考察学生对科普活动的理解,让学生明白科普活动的目的是让人们了解科学知识,提高公众科学素质。学科素养:科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度:了解 理解 应用 操作 4科技发展可能会产生哪些负面影响?A. 科学知识的泛滥B. 环境污染和资源浪
4、费C. 社会道德沦丧D. 以上都有可能出现设计意图:这道题旨在让学生了解科技发展可能会产生的负面影响,让学生明白科技发展需要关注环境污染和资源浪费等问题。学科素养:科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度:了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业(13必做,4与5二选一选做)题号作业内容设计意图1科技发展对人类社会的_力量巨大。设计意图:这道题旨在让学生了解科技对人类社会的推动作用和力量巨大的特点。学科素养:科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度:了解 理解 应用 操作 2科技不仅能解决人类的实际问题,也能带来_。设计意图:这道题旨在让学生了解科技
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