PEP五下英语Unit 2 Lesson 5 Part B Let’s try学案.docx

1、Unit3 My school calendarLesson 5 Part B Lets try &Lets talk学习目标1、 学生能够完成录音选择答案的活动；能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能够进行角色表演；2、 能听、说、读、单词“the Great Wall” 3、 能听懂、会说句型“ When is the.this year?” “What will you do for your mum on Mothers Day?” “What about.?”“Ill will.”并能在实际情景3、能听懂”Lets try”部分的录音，并根据

2、录音内容选择正确选项。4、激发学生对合作学习的兴趣，鼓励学生多用英语与他人进行交流。重点难点1、 能听、说、读、单词“the Great Wall” 。2、能听懂、会说句型“ When is the.this year?” “What will you do for your mum on Mothers Day?” “What about.?”并能在实际情景中灵活运用。3、简单了解一般将来时的用法和构成。、课前预习1、 课堂口语练习。说说下面是什么季节。 Which season do you like best?_.I like _ best, its _.2、 一起讨论吧。你知道下面各个

3、节日或活动在哪个季节吗？ 、课中导学1、 【兴趣导入 定向导学】给耳朵放个假，听歌曲Happy Birthday。请本月过生日的同学举手，我们一起祝他们生日快乐吧。看着老师出示的月份图片，轮到你的生日就请举手吧。2、 【合作学习 展示交流】介绍听力任务。同学们，请仔细看听力材料。第一次播放教学录音，请根据录音内容选择正确的选项。What will Oliver have?A birthday party or a birthday cake?第二次播放教学录音，请大家跟着录音读，跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调哦。3、 【梳理拓展 巩固提升】同学们，仔细观察老师手上的图片，仔细听老师的

4、问题。“Who are the two students?”这是什么，你们知道吗，介绍短语：“Great Wall.” 出示情境图，介绍对话背景。 T：Oliver and Chen Jie are talking together.Look at the calendar in the picture. From the calendar,we know that they are talking about the school trip in October.请大家跟着录音读对话，了解对话的大致内容。请大家再次认真听录音，回答问题。、Which is Olivers favourite

5、season?、What does Chen Jie usually have in Autumn?、When is the trip this year?选择你喜欢的头饰，大家一起分角色朗读吧。这里有一个很重要的句型，大家有没有发现，对了，就是I will+动词词组Ill +动词词组（cook，make a card,sing to her, say“Thank you”, write her a letter, tell her a story, play the pipa for her) 1. 这节课我会写了哪些单词？2.我学习了一般将来时，我还学会了两个将来时的句子。、当堂检测一、连

6、词成句1、really, colours, like, the , I (.)_2、go, the , Great Wall, to, We , will(.)_二、 根据汉语意思填空1. 春天是我最喜欢的季节。_ is my favourite _.2. 我喜欢长城。I love _.今天我最大的成功是：（在相应的括号内打“”）我积极参加了老师课堂上的活动，而且尽量说英语了。（ ）我的单词发音很准确。（ ）我的语音、语调和录音很接近。（ ）我体会到了学英语的快乐。（ ）其他：_我还需要努力的地方是：（在相应的括号内打“”）课堂上要更加积极地回答老师的提问和参与活动。（ ）要多听录音，多模仿，大声的说英语。（ ）我的疑惑是：_