Unit 9 第3课时 Section B (1a-1f)(导学案)-【上好课】2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

1、Unit9 Can you come to my party?Section B 1a-1f单元Unit9课时第3课时学习目标语言知识：1. 能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话；2. 能够通过寻找关键词，获取听力主要信息，提高听力理解能力及策略运用能力；3. 能运用目标词汇有条理的描述日程计划；4. 复习掌握有关日期的问答对话。学习能力：1. 通过情境学习，能够运用词汇描述日期和时间；2. 学会制作自己的日程表；3. 通过角色扮演或小组调查活动，能够联系生活，礼貌地表达接受和拒绝邀请，构建良好的人际关系。文化意识：1. 培养学生有礼貌地与他人交往的能力；2. 培养学生合理安排自

2、己时间的好习惯。思维品质：提高特定情境下的交际能力。学习重难点1. 掌握本课时新出现的单词、短语和句型表达方式。2. 在日常生活中，能较为熟练地使用本单元的目标句型。课前预习一、旧知回顾1.星期天 _ 2.星期一 _3.星期二 _ 4.星期三 _5.星期四 _ 6.星期五 _7.星期六 _ 8.昨天 _ 9.今天 _ 10.明天 _ 11.周末 _ 12.工作日 _二、新知准备1.前天 _ 2.后天 _ 3. 照料，照顾_合作探究1、 情景导入，趣味复习有关日期和星期的问答，穿插学习本课时词汇。2、 复习日历中月份及星期词汇，为下一步活动做好准备。3、 完成1a活动日历表。4、 根据前面的复习

3、内容和1a活动操练，完成1b。5、 跟着老师复习总结有关日期的问答语句，然后进行分组练习1c对话。6、 观察课本图片及1d，1e题目，对1d活动进行预测。7、 听录音，抓取前期预备的关键词，完成1d任务单。并验证答案。8、 老师要求学生先读1d句子，再听录音，完成1e表格匹配。9、 按时间线复述Vince的日程安排。10、再次听录音并跟读。11、听后，合上书本完成该对话的短文填空。12、讨论完成1f。进一步练习掌握本课时句型。12、知识总结：（1）通过学习本课时，你知道怎样问答日期：_（2）你知道怎样问答星期：_（3）你还知道怎样问答日期、星期：_（4）你知道日程表的时间线词语（写出五个）：_

4、随堂速练1Tom cant go to play basketball with usHe has to _ his mother, because she is ill.Alook atBlook forClook upDlook after2What day is it today, Mark?_, Mr. Wang.AIt is MarchBIt is a rainy day today CIt is WednesdayDIt is a sad day3_?Its Friday the 20th.AWhat is itBWhats todayCWhats it likeDWhats th

5、e time二、多句选词填空从下列方框中选择适当的单词，并用其正确形式填空。preparesadprintweekdaydelete4The information is not useful. I decide to _ it.5Cindy usually gets up at 6: 30 a. m. on _, but not on weekends.6What bad news! It made Lisa too _ to say a word.7The meeting will begin tomorrow, so we have to get all the _ done tonig

6、ht.8_ your name and phone number on a postcard and send it to us.【答案】课前预习一、1.Sunday 2. Monday 3. Tuesday 4.Wednesday 5.Thursday 6.Friday 7.Saturday 8. yesterday 9.today 10.tomorrow 11.weekend 12.weekday二、1.the day before yesterday 2.the day after tomorrow 3.look after 随堂速练一、1D 2C 3B二、4delete 5weekdays 6sad 7preparations 8Print