《新教材》2022届新高考生物一轮复习学案：课前1-3-1 酶与ATP WORD版含解析.docx

1、第三单元细胞的能量供应和利用课前自主预习案1酶与ATP基础梳理系统化知识点一酶的作用和本质1酶的作用和本质巧学助记巧记酶的“二、一、一、一”2比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)实验过程：(2)变量分析：知识点二酶的特性知识点三细胞的能量“货币”ATP1巧记ATP结构的“一、二、三”2类比助记不同化合物中的“A”物质结构物质名称A的含义ATP腺苷(腺嘌呤核糖)核苷酸腺嘌呤DNA腺嘌呤脱氧核苷酸RNA腺嘌呤核糖核苷酸共同点：所有“A”都含有腺嘌呤3.归纳记忆能源与能源物质基能过关问题化一、连一连1酶化学本质的探索历程(连线)2酶的特性和原理(连线)二、判一判1实验过程中可以变化的因素称为变量，其

2、中人为改变的变量称做自变量。()2过氧化氢酶促使过氧化氢分解，它为过氧化氢分解提供能量。()3萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶，证明了脲酶是蛋白质。()4四膜虫的rRNA前体具有催化活性，目前已有发现具有催化活性的DNA报道。()5凡是酶都是由活细胞产生的，其本质为有机物，其中大多数是蛋白质。()6无机催化剂催化的化学反应范围比较广，例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解。()7目前已发现的酶有4000多种，它们分别催化不同的反应。()8动物体内的酶最适温度在3540之间，最适pH大多在6.58.0之间。()9酶制剂适于在低温(04)下保存的原因是0左右低温会使酶的活性降低，但其空间结构稳定

3、，在适宜条件下可以恢复其活性。()10溶菌酶可以溶解植物细胞的细胞壁，具有抗菌消炎作用；加酶洗衣粉中的酶基本直接来自于生物体。()11ATP含量少，但ATP与ADP的相互转化时刻进行并处于动态平衡，这种转化机制是细胞共性。()12萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并发出荧光。()13放能反应伴随着ATP的生成，吸能反应伴随着ATP的水解。()三、议一议【教材易漏拾遗】11773年，意大利科学家斯帕兰札尼做了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧的金属笼内，然后让鹰把小笼子吞下去。过一段时间后，他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了，下列叙述错误的是

4、()A该实验要解决的问题是：鸟类的胃是否只有物理性消化，而没有化学性消化B该实验的推论是胃内的化学物质将肉块分解了C欲证明相关推论可收集胃内的化学物质，看看这些物质在体外是否也能将肉块分解D胃内的化学物质只能在胃内发挥“分解肉块”的作用，若该物质提取出来，则不能将肉块分解2如果把糖类和脂肪比作大额支票，ATP则相当于现金，这种比喻_(填“有”或“无”)道理，原因是_。课前自主预习案1基础梳理系统化【知识点一】1蛋白质RNA细胞核生物催化作用活化能2(1)小、少、慢大、多、快(2)无机催化剂(FeCl3)和过氧化氢酶产生气泡数目多少温度新鲜程度【知识点二】高效性专一性温和性酶活性【知识点三】C、H、O、N、P腺苷磷酸基团特殊的化学键光合作用、细胞呼吸细胞质基质、线粒体、叶绿体基能过关问题化一、连一连1.2.二、判一判12.3.4.5.6.78.9.10.11.12.13.三、议一议1解析：胃内的化学物质中含胃蛋白酶，即使在体外，也能将肉块分解。答案：D2答案：有糖类和脂肪分子中能量多而且很稳定，不能被细胞直接利用，这些稳定的化学能只有转化成ATP分子中活跃的化学能才能被细胞直接利用